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本册內容:1.簡单的地質岩石;2.几种重要的非金属旷物;3.几种主要金属和金属矿物。教学时,我們建議: 二、加强政治思想教育。首先应培养兒童热爱党、热爱社会主义的情感。教师要以我国或本省本地的丰富矿藏,宏偉的建設成就和建設計划的生动事例来鼓舞兒童,提高他們将来献身建设社会主义祖国而积極学習的热情。先从兒童日常生活中所見到的各种金属制品, 相似文献
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杠杆这种简单机械,是人们常见常用的,就是十来岁的儿童也有这种感性知识,但没有上升为理论知识,更不能自觉应用这些知识。因此,关于《杠杆》的教学目的,就是要引导学生通过对简单杠杆的观察、思考;理解什么是杠杆,了解杠杆的作用,并能初步学会根据生产生活中的实际需要,选择适当的杠杆,为发展儿童的创造力打下基础。教学过程中必须做好杠杆实验(教材26面的实 相似文献
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新编《自然》第三册主要内容包括:四季、动物、人体、物理、天文等。关于四季,第二册只讲了春夏两季,本册第一课继续讲“秋、冬季的预测”和寒假作业“整理我们的自然日记(三)”。这样,在教师指导下,便能使儿童较完整地认识到四季的变化和特征,进一步培养儿童观测、记录、整理资料的技能。 相似文献
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小学自然第二册第三单元教学设想昆明市西山区棕树营小学张家祥本单元为植物单元，包括第６、７二课，王要是认识几种常见的花的外形特征和学习栽种盆花的基本方法。如何针对一年级学生特点组织教学，有效地激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率，是本单元教学的关键。一... 相似文献
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小学自然第三册《摩擦起电》一课教学设计苏玉彩［教材分析］：本课由以下三部分内容组成，第一部分：通过实验，观察物体摩擦后能吸引轻小东西的现象。第二部分：通过实验，证明物体摩擦后能吸引轻小东西的原因是因为物体带了电。第三部分：通过游戏，验证课文第一、二部... 相似文献
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一、填空 1.秋季的六个节气按顺序是_。 2.各种动物都有保护自己的方法。叶妮的保护方法是一,_;蝴蝶的保护方法是__;蜘蛛的保护方法是_;猫的保护方法是_。 3.鱼在水中用_呼吸,用_游泳,用_控制沉浮。 4.人的全副骨架叫,它由_块骨组成,可分为骨、骨、骨三个部分。 5.物体的重量是由于_产生的,它表现为一种竖直向下的或 6.看北极图时,右边是、左边是下边是_。 7.人体骨胳主要起和一的作用。 二、判断 1.人体所有的运动都是由关节活动引起的。 2.运动着的物体不对它用力也会停止运动。 3.不同物体须在同体积条件下比重量才有意义。 4.飞机能在空… 相似文献
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《热胀冷缩》(第一册第十课)属观察实验课型。通过实验,让学生认识液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。初步培养他们独立发现问题,分析问题和解决问题的能力。这课应从观察开始,充分利用“演示实验”、“学生自行实验”、“拟题讨论”等实验教学方式,调动学生对物体热胀冷缩现象的观察兴趣。在观察实验、研讨中认识物体(液体、气体、固体) 相似文献
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《磁铁》这一课的重点是要儿童通过实验,认识磁铁的性质。难点是总结实验,归纳出磁铁的性质。只有在深刻地认识了磁铁的性质后,才能较顺利地较完全地归纳出磁铁的性质。上课时,教师先应出示各种形状的磁铁:条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁(可从坏的动圈喇叭中得到)及磁针等。让儿童观察,要他们根据形状给它们命名。同时,要他们注意磁铁上(条形,蹄形、磁针)的颜色和标的字母。可在此时,告诉他们读“N”和“S”,但这表示什么意思,则应让他们在实验中自己去发现,使儿童在好奇心的使驱下,带着这团疑云 相似文献
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小学自然第八册教材、教参中有两处值得商榷,我在教学实际中进行了更改,效果很好。这两处一、第7课,“二氧化碳的制取”。教材要求是用碱和醋反应。在实验中,碱和醋的反应往往气泡不够明显,严生的二氧化碳量少。原因是,醋作为酸其酸性浓度偏低。实验者在操作时,碱中的水量往往会加多了一点,无形中又降低了酸的浓度,因此反应更微弱,实验成功机会更低。如果将醋改成稀盐酸,则实验就很容易成功。二．第6课,“氧气的性质”。”烧红的木炭在氧气里燃烧”的实验。教材是烧红的木炭放在燃烧匙里再放进有氧气的集气瓶里烧,并观察现象。… 相似文献
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一、全册概况 (一)本册教材的知识内容包括以下几个方面: 1.植物:在前两册认识了植物叶、花、种子的基础上,这一册指导学生认识植物的果实、根、茎的外部形态,并将六个器官综合起来,认识一株植物(指被子植物)几个组成部分。这样,低年级阶段关于植物各器官外部形态就全部讲完了。这部分包括第7、8、9、10四课。 相似文献
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《声音是怎么产生的》(第五册第七课)主要通过实验使学生懂得声音产生的有关科学道理,培养他们的操作、归纳、推理的能力。由于学生区分声音的高低与强弱有某些混淆,观察物体振动频率的快慢有一定的困难,因此,这是本课的难点。教学时,只要求学生获取“长的、粗的、松的、厚的等发出的声音低;短的、细的、紧的、薄的等等发出的声音高”的感性认识,要求掌握“振动频率快的 相似文献
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表内乘法和相应的除法,是多位数乘除法的基础,而乘法口诀又是乘除法的关键。口诀是小学数学的重要基础知识,掌握和运用口诀是学生必须练好的基本功。 相似文献
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《保护大自然》(第十一册第六课)一课,其目的在于指导学生认识人与自然的关系,使学生知道保护生态环境的重要性,并向学生进行保护大自然,保护生态环境的教育.该课属科学讨论课课型. 相似文献
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[教学片段]教学伊始,教师出示一跷跷板,通过让学生分别观察小兔与小兔、小兔与狗熊玩跷跷板的游戏,使学生建立起平衡与不平衡的概念.紧接着,教师介绍了杠杆尺、钩码等实验器材,示范了怎样在图卡纸上作实验记录,并提出要求:在杠杆尺的左右两边都挂上钩码,研究怎样让杠杆尺平衡,请同学们四人一组边实验边将实验方法记录在图卡纸上. 相似文献
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[活动设计]一、创设情境1.科幻故事导入：一天，有一位天外来客光临地球村，想请小明为导游，小明十分乐意地接受了导游任务。他先介绍地球人类生存和发展的环境条件，你能说说小明怎样介绍的吗？2.课件演示：自然环境为人类提供了衣、食、住、行（图文并茂），这一切都来源于大自然。二、主体探究活动1.质疑。看完这段关于大自然的介绍，你还想知道大自然的哪些情况？（让学生提问，然后进行探究活动。）2.根据质疑（提问），让学生分组，确定探究项目。每个学生从各自的微机上分别查阅并下载有关沙尘暴、环境污染、大量捕杀青蛙等相关资料… 相似文献
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1、本课建议安排二课时授完。第一课时讲光源、光的直线传播和光速;第二课时讲光的折射、反射现象及其在实际中的应用。 2、讲“光源”时,可先让学生例举哪些物体能发光,然后从中抽象出“光源”的概念。学生举例时很可能将太阳、月亮一并称为发光的物体。我们可以告诉学生,月亮本身不发光,它不是光源。在下面讲到光的反射时,再告诉学生月亮光是由太阳照射到月 相似文献
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【评析】《平衡》一课系《自然》第四册第十二课。本课是让儿童通过对杠杆尺实验，感知什么是平衡，什么是不平衡及由不平衡达到平衡的基本条件是什么。但教材本身以对称平衡为中心内容，反复讨论等距情况下须等重，等重情况下须等距才能达到平衡，内容有些重复，并且低估了学生的创造能力。鉴于此，教采取了完全放手让学生去发现、探究，并在教师引导下找出规律的教学思路。 相似文献
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为体现学生在课堂上的主体参与，进行动手操作和制作活动，在认真了解学生实际和分析教材的基础上，对教学内容进行了适当地调整和补充，使教学内容更贴近学生实际，更利于学生的思维、能力等方面的发展。本课教学中主要通过对实验材料及装置进行改进和增补，加大学生探索活动的参与量。在“应用”这一教学环节中，克服单纯性的讲述介绍，而是特意安排了学生应用反冲原理自行设计具有创造性的活动，如玩具和游戏等，并在这一过程中互动学习，达到提高学生自主设计学习活动的能力，从而充分发挥他们的创造精神，让他们在课堂学习的全过程中始终保持饱满的探索热情。 相似文献
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三种动物的繁殖——产卵，更是学生不能亲眼看到而必须由媒体展示，画面三种动物的产卵过程，不仅提高了学生的学习兴趣，也让学生对乌龟、鳄鱼、蛇的繁殖情况记忆深刻。 相似文献