有教学民主,才有创造力

学生创造力薄弱,原因何在呢?我以为,原因之一是教学不民主,学生的思想被两个“绝对正确”所束缚。一是教材“绝对正确”,二是教师“绝对正确”,打破这两个“绝对正确”,发扬教学民主,才能增强学生的创造力。教学需要教材,这是常识;然而不能把教材神圣化,以为上了书的就绝对正确,特别是对于稚气未消的学生,更是如此。如果教师的教与学生的学都走进了“唯书”的境地,那学生的创造力从何而来?我们要鼓励学生破除迷信,敢于对教材质疑,勇于班门弄斧。学生用每事问的态度     

英国:学生有创造力才有未来

正远看像一朵盛开的莲花,走近才发现其实秀色可餐。来自意大利的女孩丽娜·萨拉赫是英国中央圣马丁艺术设计学院产品设计专业的本科生,她得意地对记者说:当3D打印技术应用到食品制作中去的时候,我要打印出不一样的意大利面!中央圣马丁艺术设计学院被誉为英国创意产业界最闪亮的明珠之一,孕育了大量时尚艺术和     

有问题才会有创造力

要保护和发展学生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识。问题意识、问题能力可以说是创新意识、创新能力的基础．     

你有想像力吗

人特聪明,那丰富无比的想象总是花似的开着。不信请看一组例子。比如同是写露珠。作者A写道:“阳光使你光彩照人,阳光也使你毁于一旦。”作者B写道:“谁的眼里有太阳,谁才能光彩照人。”作者C写道:“傻,刚得了骄阳的一点点温情,便为它献身了。”一则流传在壮族地区的古代故事则写道,太阳、月亮、星星是一家,太阳是爸爸,月亮是妈妈,星星是孩子。     

懒人有创造力

睡觉前,女儿让爸爸给她讲故事。爸爸说自己累了,只讲一个。女儿不干,一定要他讲三个。爸爸想了想,说:好吧。从前,有一只兔子和乌龟赛跑,因为兔子跑得太快,撞到树上死了,     

想像力

酷仔,屈原是什么人     

想像力

有这样一个故事:三个好朋友,一位是政客,一位是地质学家,一位是诗人。有一次在外出旅游度假时,他们被当地土著匪徒追杀,不得不穿越一片荒芜人烟的荒漠来逃生。     

人人有才

老教育家吕型伟先生说："人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才"。初闻此言,顿感清新明朗。因为对于"面向全体教育对象"这样最重要和最基本的教育思想,虽非吕型伟先生首次发现和提出,然而作如此精辟的概括,本人还是第一次听到。细细琢磨昌先生的这十六个字,内涵丰富,层次分明。其中"人人有才"似是这一思想的灵魂。它是人类社会的一个事实,承认这一事实,是教育工作者真正面向全体,即对每个教育对象都富有爱心和信心的思想基础。它也是推行教育多样化,特别是发展职业教育的重要出发点和动力源。宋人苏轼对此曾有高见,他说："人…     

有勇气才有机会

奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里,他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师,非常受人敬重。在父亲的熏陶下,小莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟,经常为学校的一些活动创作曲谱,深得师生们喜爱。然而这所有的一切在老莫扎特看来完全不值一提,所以尽管小莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作     

有创意才有生命力

正近日台湾惊喜合唱团在北京国贸中心的即兴演唱,为路人带来一份意想不到的惊喜,合唱团的团员们演唱的七首经典老歌,引爆观众热情,让人暖意浓浓,意犹未尽。当今社会音乐类的演出和选秀节目层出不穷,让人目不暇接。台湾惊喜合唱团的演出曲目也是经过多人翻唱过,早已为人熟知的,演唱内容上本身也谈不上有多大的创新。但是这种演唱艺术形     

有付出才有回报

同样是发生了“磕碰事件”,有的老师跟家长解释的时候,就能得到家长的谅解,而且家长还会说:“没关系,没关系,我们孩子淘气,没事。”为什么会取得这样的效果呢?我认为这与老师平时工作做得周到、细致,与家长建立了良好的关系有关。 我在工作中就要求自己,只要是家长有可能想到的,我争取先想到,     

有梦才有远方

原野茫茫,你知道一颗小草的梦吗？寒冷、孤寂中,她怀抱一个信念取暖,等到春归大地时,她就会以两片绿叶问候春天,而那两片绿叶,就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。     

有比较才有鉴别

语文要掌握的知识点繁多,这些知识点各成体系,它们之间有同类关系,也有相悖关系;有包容关系,也有排斥关系……不比较,有时是很难辨清它们的面目的;不比较,有时也会张冠李戴。语文知识小到一个字的读音、一个词的书写,大到一篇文章的阅读、一篇作文的完成,都需要我们运用比较的方法。因此,为了正确地理解语文,提高阅读能力和自学水平,学生在学习语文时,就要注意训练自己比较的思维,养成一种善于比较的习惯。     

有梦才有希望

1997年,我走上教师岗位,开始我的教师生涯。和大多数年轻的创业者一样,我满怀着对理想的憧憬,想象着放开手脚去实现自己的远大抱负。但是现实很快就把我从梦境中拉了回来。我任教的学校是龙池镇一所偏远的村小,离城镇很远,学校的周围只有稀落的两三家人。当我来到破落的教室,看到班上稀稀拉拉的几张课桌和几个灰头土脸的学生的时候,心情一落千丈,这与我想象中的学校差之千里,我俨然成了几个小土块中的一个大土块。     

有爱才有教育

教师从事的是传道、授业和解惑的工作,但作为一名教师只有广博的知识是远远不够的。如何更好地进行教育?就这个问题给出了一些建议,教师要用博大的爱去温暖每一位学生,关心他们的成长,宽容他们的不足,言传身教感动他们。我国教育家夏丐尊先生所说的"没有爱就没有教育",也正是体现了这些。     

有选择才有快乐

很多时候,孩子之所以不快乐,是因为他没有选择权。选择权也是自主权,让孩子在可能的范围内自己做主,享受成长的自由与快乐,体现的是父母的教子智慧。     

有规模才有效益

有规模才有效益闻之有一定的办学规模，才有一定的办学效益。这已是当前不争的事实。自从国家教委在评估重十＇职业学校工作中，把规模作为重要的硬件标准以来，已有日益多的地区在扩大职校办学规模上做起了文章。这之中，有的在原有学校基础上增建校舍扩大招生；有的由政...     

有特色才有生命力

在建立社会主义市场经济的今天,我们走的是一条前无古人的路。邓小平同志关于社会主义初级阶段和建设中国特色社会主义的理论,为我国现代代建设指明了方向,使我们充分认识到：祖国要繁荣必须发展经济,发展经济必须改革开放,改革开放必须从中国的实际出发,走出一条有中国特色的发展之路。我们的工人文化宫要在建立市场经济的过程中求得生存和发展,同样必须立足实际,立足自身,解放思想,开拓创新,要坚持特色创“品牌”,繁荣文化赢市场。在50年代,我们的工人文化官曾经是那样的风光,那样的辉煌,文化宫在职工群众的心目中,是“文…     

有爱才有家

曾经总认为,家就是有爸爸,有妈妈,有我。长大了才知道,有爱才有家,有爱才是家,家就是包裹着“幸福馅”的饺子,骨子里有甜蜜暖意。     

有生命才有魅力

教学内容：《语文》四年级下册习作五。教学目标：1．写身边那些热爱生命的故事、热爱生命的人和自然界中有生命的草木。内容要具体,写出真实的感受。2．提高对生命的认识,热爱生命、珍惜生命。