信息化时代教学模式的建构

正在走进信息化时代的学校教育 ,意味着一场全方位的变革。在这样的学校里 ,教师在家便可轻松查询各种备课素材 ,与国际同行交流经验 ,甚至把世界上本领域最新研究成果带入课堂 ;学生可选择适合自己的学习时间和学习进度 ,冲破时空限制获得名师的指导 ,与素未谋面的学友交流和竞赛……这些一直被认为是浪漫理想的“数字校园”图景 ,通过合理充分地利用信息技术和网络手段 ,正在逐渐植根于教育的现实土壤。信息化教育的目的是要为全面推进素质教育服务 ,为提高整体教育质量、提高民族创新能力、促进科研工作服务 ,逐步建立一个适应 2 1世纪经…     

信息化时代高校学生隐私权保护体系的建构

人类社会已经步入信息化时代,信息化时代不仅要求高校学生学习方式的信息化,而且要求学生个人信息的电子化、网络化。由于我国保护高校学生隐私权相关法律的不完善,传统教育观念,高校学生隐私权保护意识淡薄等因素,在信息化时代导致现实中高校学生隐私权被侵犯现象严重。隐私权是否受到应有保护和尊重直接关系到高校学生的成长,本文旨在建构信息化时代高校学生隐私权保护体系,切实杜绝高校学生隐私权被侵犯的事件,为高校学生健康成长营造良好的环境。     

管理信息化与组织内部文化建构

组织文化作为组织内涵式发展的一个新的元素,在组织内部中的作用越来越突出。实现组织文化的信息化,主要是指显性的组织文化的信息化和隐性、半隐性组织文化的信息化。组织文化的信息化,可以通过组织内部网、DSS系统、网络EAP系统等计算机系统来实现。这些新的电子计算机技术在现代组织文化建构中的应用,加速了组织文化的发展进程,为组织的软实力提升提供了动力。     

信息化时代下小学美术教育智慧课堂建构路径初探

智慧课堂在当下的教育中扮演着重要角色,在小学美术教育中的应用尤为广泛。它为学生们提供了新的学习体验,为教师提供了灵活多样的教学手段。通过现代信息技术和教育手段,智慧课堂丰富了美术课程的教学内容,提高了学生的参与度和学习效果。同时,智慧课堂还能够对学生的学习过程进行评估和个性化指导,促进其全面素质的培养。因此,构建智慧课堂成为小学美术教育的迫切需求,为学生的发展提供了新的机遇和挑战。     

信息化时代成人自主学习策略建构管窥

信息化时代呼唤自主学习方式。成人教学有必要建构以下相应的自主学习策略:发挥成人自主学习优势,激发他们开展自主学习的意识;突出成人学生的主体地位,提高他们的课堂参与度;尊重成人学习者人格,营造融洽的情感氛围;关注个性差异,促进成人自主学习的个性发展;利用多媒体和网络信息技术,创造良好的成人自主学习环境。     

成人教育文化建构探析

文化与教育有着本源性联系。面向2l世纪的成人教育理应以世界眼光，继承和发扬一切优秀的文化，通过进行观念的文化整合、设置科学的课程体系、营造求知创新的文化氛围和加强校园文化建设来实施文化建构，以此拓展发展空间，提高办学品位，适应全球化发展的需要。     

信息化时代高职院校统计学原理教学模式初探

统计学原理是系统研究社会经济现象数量特征的科学,具有较强理论性和实用性。信息化时代,统计学原理课程地位得到了进一步提升。本文分析了信息化时代统计学教学模式面临的新挑战,提出了教学模式改革的新措施,为统计学教学提供了建设性意见。     

大学校园文化机制及其建构研究综述

有关大学校园文化的研究始于1986年下半年。25年来,学术期刊发表大学校园文化研究论文达27269余篇。其中,关于机制及其建构问题研究的论文1000余篇,而大学校园文化机制方面的研究未见公开出版的学术专著,仅在少数校园文化研究著作中有所论及。综合分析这些研究成果,主要集中在大学校园文化的运行机制、建设机制、保障机制三个方面。与校园文化研究的总体情况相比,大学校园文化机制研究还相对薄弱,研究方法和学科取向也尚显单一。     

大学校园文化的价值建构

大学校园文化价值对高校文化建设和人才培养起着重要作用。当前大学校园文化价值呈现出各种不同冲突,这影响到校园文化建设及学生价值观的形成等方面,为此,笔者提出构建大学校园文化价值应遵循的基本原则,并详细探讨大学校园文化价值构建的基本路径。     

信息化的时代底蕴

信息化不仅仅是一个发展的过程，更应该是一个目标、一个特征或一种状态。基于对信息化的认识，信息社会不仅仅是技术层面的信息化，它还不可或缺地包涵着精神层面的信息化，这就是信息社会的时代底蕴。     

教育信息化初探

随着信息化时代的到来，教育的发展面临着挑战，进而“教育信息化”开始出现，成为国家信息化建设的重要基础及改革传统教育模式的有效手段。     

人工智能时代新型师生关系的建构

本文分析了人工智能对师生教学关系、师生情感关系、师生伦理关系、师生社会关系的影响,指出新型师生关系的目标更加突出人本性,内容更加强调生活,方法更加凸显双向互动,情感更加着重尊重、接受与关爱。尝试建构新型师生关系,以让师生关系能够适应人工智能时代的要求。     

大学校园文化管理探析

校园文化理论作为新的学校管理理论,强调以“人”为中心的管理思想,不仅重视物质条件、组织结构、规章制度等“硬件”建设,而且更关注共同价值观念、理想情操、道德规范等一些“软件”建设。以此使学校内部形成优良的文化环境,提高学校管理的效能,这已成为学校管理现...     

大学校园文化之浅谈

社会文化塑造了社会人,即人的社会化过程实质上是文化延续和传递的过程。校园文化是一种亚文化系统,是大学成员共同创造并表现出一定的习惯和倾向,对大学生社会化起着至关重要的作用。它从属于社会文化,又反作用于社会文化,有着独特的性质和发展规律。我们只有很好地了解校园文化及其性质规律,才能建立良好的校园文化,塑造合格、优秀的大学生。     

先进文化构想对先进校园文化建构的作用浅析

始终代表先进化的前进方向既是建设中国特色社会主义化的总体要求也是建设先进校园化的要求，由于中国特色社会主义化整体建设与校园化建设“母子”连体，共生共荣，所以中国特色社会主义化建设的整体构想，对先进校园化的建构和校园化的优化具有重要作用。     

美国精神的历史建构与时代价值

美国精神的建构是一个漫长的过程,欧洲进步思想和美国本土培养出来的伟大精神都为美国精神的建构和实现做出了巨大贡献.美国精神的历史建构和时代演进成为驱动美国社会不断进步的原动力,其广泛的世界性对于我们中国民族精神的建设具有重要的时代启发意义.     

大学校园文化与学生群体审美特性初探

高等学校校园文化建设已经形成了多样化的局面,各种类型的校园文化活动高度繁荣,校园文化建设与大学生美育的建设水乳交融,如何从更高层次审美引导的角度来反观大学校园文化建设,这是每一个大学校园文化建设组织者均应该思考的问题.文章从审美引导的角度来分析大学校园文化建设存在的一些问题和有价值之处.