体育教育专业排球普修课教学探讨

排球普修课教学过程中,依据体育教学、运动训练的基本理论原则和规律,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,合理应用教学设施,选用实效的学习方法,采用分层次的教学手段,有效地拓展第二课堂,提高排球普修课的教学质量.     

体育教育专业排球普修课教学状况的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法和调查访问等研究方法,对平顶山学院体育教育专业排球普修课教学状况的调查,探讨排球普修课中存在的问题,针列影响学生排球普修课学习的因素进行了调查分析,提出相应的改革方案。     

自我练习在排球教学中的运用

就排球教学中如何采用"自我练习"的手段作一探讨.采用文献资料法、调查访问法、数理统计法,对体育专业学生排球普修课采用自我练习教学手段进行实验研究.实验结果表明,实验班运动技能、学生的学习兴趣、独立工作能力、自我管理能力指标均超过对照班,教学效果优于传统的常规教学.     

体育教育专业自考试点班(本科)排球普修课教学初探

通过体育教育专业试点班排球普修课教学,针对学生特点因“材”施教,探索出一条适合试点班排球普修课教学的方法和手段,为培养21世纪的开放型和创造型复合人才打下坚实的基础。     

浅析小群体合作学练在排球教学中的优势

本文运用文献资料法、分析法等研究方法,对西安体育学院排球普修课运用小群体教学进行研究,结果表明：小群体合作学练的教学组织形式适用于排球教学;在排球教学中运用小群体合作学练有其独特的优势,有利于营造愉快的教学氛围,发挥学生的主体作用,培养学生的合作意识与竞争精神,提高学生的创新能力。     

安徽省高校体育教育专业排球普修课程教学现状的调查与分析

本文运用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对安徽省体育教育专业排球普修课程的教学现状进行调查与分析,认为：（1）传统教学方法与手段仍然占主导地位,需要进一步加强对现代教学方法的运用．（2）教师队伍年龄结构比较合理,高学历人才所占比例明显偏低,排球教师在科研水平上有待进一步提高．（3）室内排球教学场地相对较少,需要加大对场馆设施的建设．（4）学生对于排球普修课的重要性有一定认识,但是缺乏兴趣,需要正确引导学习动机,在教学内容上,加大对学生能力方面的培养．     

赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学现状分析

羽毛球在国内各高校有着广泛的群众基础和参与性,随着我国高校羽毛球运动的普及与蓬勃发展,羽毛球作为高校体育教育专业普修课重点,高校羽毛球普修课教学质量,将直接影响羽毛球人才培养目标,本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等多种方法对赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学现状进行分析研究,针对赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课教学的开展情况、教师和学生的基本情况以及赤峰学院目前的发展趋势进行分析与了解,希望能够更好地改进与提高赤峰学院体育教育专业羽毛球普修课的教学目标和教学手段.     

我校排球课中运动损伤的调查分析与预防

通过对体育系排球普修课学生运动损伤的情况进行调查,得出排球专项运动损伤的类型及其特点,分析引起损伤的原因,提出有效的预防方法,为今后排球教学中预防运动损伤的发生及提高学生的排球技术水平等提供有益的帮助。     

“掌握学习”教学法在排球技术教学中的实验研究

高校扩招后,体育教育专业学生的身体素质出现明显差异,如何在有限的教学时数内提高排球课教学效果是我们体育工作者急需解决的问题。通过选用"掌握学习"教学法对排球普修课进行实验研究,发现在集体教学形式下,"掌握学习"法能充分满足各种学习层次学生的需要,以达到满意的教学效果。     

排球普修课考核评价体系的现状与发展对策研究

排球普修课是普通高等学校体育主干必修课程之一,完善排球普修课考评体系对树立学生正确的排球学习观具有重要意义。文中探讨了排球普修课考核评价体系的现状,并对完善排球普修课考核评价体系与方法进行了合理性分析。     

对高职建筑材料课程教学改革的几点看法

为适应建筑业发展形势和高职教育的需要，建筑材料课程作为建筑工程技术专业的专业基础课，应该为学生提供足够的建筑材料方面的基础知识，由于该课程具有很强的实践性，教学中应以实验教学和社会实践为主要手段，配合其它课的教学，达到培养适应建筑施工一线需要的工程技术应用性人才的目的。     

开拓视野,培养能力——构建外国文学开放式教学模式

外国文学课程实施开放式教学,在向学生进行知识传授的同时,注重学生能力的培养,是激发课程生机,提高教学质量,以及实现教学目标的有效手段.对中文专业文学课教学具有借鉴意义和价值.     

高等院校武术普修课的教学现状及改革设想

对湖南省4所院校武术普修课的教学现状进行了调查.结果显示,高等院校武术普修课教学存在的重要问题是：教学内容陈旧,难度偏高,缺乏吸引力,不能激发大学生的学习兴趣;教学方法单调,采用娱乐、对抗性和电化教学等的方法与手段较少;教学目标单一,不够重视武术能力的培养;理论课时少,教学的实用性、科学性不高.本文提出了高等院校武术普修课教学改革的设想.     

如何提高数学课教学的策略

为了向45分钟要质量，教师需要搞好前提测评，明确学习目标，设置以目标为中心、以启发为手段、反馈纠正贯彻始终的教学过程，并将教材挖掘到位。     

对高职高专《中国旅游地理》教学的几点思考

《中国旅游地理》是旅游管理专业的基础课程。在传统的教学过程中存在着不适应高职高专＂高素质、技能型＂人才培养目标的地方,需要进一步深化教学改革。针对过去在教学中存在的不足之处,从教学计划、教学内容、教学手段、实践教学、搭建局域网络平台等方面进行了一些思考和探索。     

关于MPA行政法教学的思考

依法管理社会公共事务是法治国家的必然要求。为培养高水平法律素养的公共管理人才,行政法教学至关重要。为此,应首先正确定位MPA行政法的教学目标,使之符合并服务于MPA总的培养目标;同时应根据MPA行政法的教学目标、学生的知识结构及岗位需求,科学合理安排教学内容,综合运用课堂讲授、案例教学、课堂讨论、模拟实践、专题讲座等方法进行教学,使学员比较系统地掌握行政法的基本理论、基本知识、基本方法,增强依法管理社会公共事务的能力。     

普通高校公共体育课羽毛球选项课教法新探

普通高校公共体育羽毛球选项课教育存在着教学内容多、课时少、学生人数多、场地少的矛盾,且其教学手段与方法仍处于探索阶段,这制约了教学任务的顺利完成,难以达到教学目的。在教学中,通过教师的示范和讲解,充分发挥学生的主体作用,能促使学生更好、更快地掌握羽毛球的基本技术和练习方法。     

管理创新视角下本科人才培养教育教学质量保障与提升的策略研究

本文从明确办学定位,优化学科专业配置与建设,培育青年教师;优化与改革课程体系、教学内容、教学方法和手段,创新人才培养机制;构建与完善教育教学质量内外部监督评估制度等方面,提出了推动本科教育教学质量的保障与提升实现本科人才培养目标的具体措施。     

《普通生物学》教学改革的探索和实践

随着教学改革的进行,为了在短学时内有效地完成《普通生物学》课的教学任务,对教学内容进行了相应地缩减,并将教学内容制作成电子课件,充分利用多媒体进行教学,将“讲授法”“讨论法”“自学指导法”“实验法”“启发式教学”“比较式教学”等教学方法进行优化组合,加强教学质量和效果,充分提高了学生的学习积极性．     

新建本科院校大学物理实验教学的探讨

新建本科院校主要是为地方培养应用型本科人才,结合这一总体目标,作为学生进入大学后的第一门实践性课程的大学物理实验应该明确课程目标,即为学生的专业实践课奠定坚实的基础.但在实际教学中,大学物理实验课程不论在管理方面,还是在课程体系、学生能力及教学方法等方面都存在一些不足.因此.针对新建本科院校的大学物理实验课,在课程目标、课程体系、教学方法及评价方式等几个方面提出了改进措施,探索适合新建本科院校特点的大学物理实验课程.