以开放创新理念建设声学教学实验中心

利用问卷调查形式,了解学生对声学教学实验中心的开放工作和创新能力培养的看法,并通过对问卷调查的分析,结合实验中心具体情况和专业课特点,针对实验中心开放和培养学生创新能力这一问题,提出了以开放创新建设声学教学实验中心为理念,引导和激励学生有效利用声学教学实验中心开放平台进行创新实验,提出了一些在实际工作中的具体措施,同时对实验中心开放管理方式进行了探讨。     

光电技术研究生综合实验中心的运行与管理

光电技术研究生综合实验中心为光学工程专业研究生的专业基础教学实验中心,起到从理论学习走向科研实践的过渡作用。在分析实验中心的功能和特点的基础上,介绍了实验课程、课程实验和创新实践活动等三种运行模式,从岗位设置、设备管理和文档管理等三个方面介绍了实验中心的管理方法,并介绍了实施成效。     

论高校计算机实验室的科学管理与维护

随着计算机科学技术的发展,计算机辅助教育已成为高等教育最重要的模式之一。高校计算机辅助教学实验中心是教师教学和学生学习与研究的重要基地,为提供给教师教学和学生学习这一良好环境,对计算机实验室的管理与维护显得尤其重要。论文从计算机实验中心的管理与维护两个方面分析了各自存在的问题,并针对其问题提出了个体的解决办法。     

强化安全管理 提高实验中心管理成效

在分析和梳理实验中心各项管理制度与安全管理间内在关系的基础上,阐述了同济大学机械实验中心以安全管理为主线,完善实验中心的管理制度,用安全第一的观念有效落实实验中心的教师管理、教学实验管理、科研实验管理以及开放实验管理的管理制度。安全管理为主线的管理方法降低了各相关工作的难度,有效地提高了实验中心的管理效率。     

关于有效规范管理计算机实验室的探讨

学校计算机实验室作为学生学习计算机类所有课程的重要平台和场所,承担着巨大的实验课时和实验任务,高效、规范地管理是提高设备利用率和优化资源配置的重要手段。本文从三个方面探讨了如何有效规范管理计算机实验室。     

小议影响计算机有效教学的因素

主要从教学的三个要素——教师、学生、知识·分析了影响计算机有效教学的因素,并对计算机教学有效行为作了探讨.     

“计算机图形学”课程实践教学探讨

尝试从实践角度,围绕着"计算机图形学"课程进程中的三个实践环节:课程实验、课程设计和毕业设计,探讨如何完善实践教学,将三个环节有机结合,引导学生掌握实践教学内容,使学生通过实践深刻领会并掌握"计算机图形学"的原理和方法,有效提高工程实践能力和创新设计能力。研究结果表明:对实践类课程的教学改革具有参考性。     

药剂实验中心之构建和管理

实验中心是高等职业学校进行实验，实训教学和科研的重要场所，建设和管理的好与坏，直接影响到学生实践和创新能力的培养。加强实验中心的建设与管理，是上好药剂专业实验课必备条件之一。     

医学院校化学实验中心绿色化管理探析

化学实验中心是医学院校开展教学和科学研究的重要场所,实验中心的绿色发展是不容忽视的重要工作。通过分析医学院校化学实验中心的现状,指出制约化学实验中心绿色发展的因素。化学实验中心的绿色发展首先需要完善基础设施、规范实验室管理,然后应从教育观念、教学内容和实验方法、循环实验、三废回收等多方面进行改革与实践,以积极、有效、合理的途径推动实验室绿色管理。     

论网络环境下语言实验中心的建设

语言实验中心包括语音室（语言实验室）、自主学习中心和多功能（语言学习）教室.高校实验中心是有效培养学生创新能力及其实践能力的场所,同时也是实施素质教育的场所,是我国知识创新体系的重要组成部分.随着当前科学技术的飞速发展及其网络环境的逐渐普及,传统的实验中心已经不能够满足新世纪人才培养目标的需求.所以,如何更好的加强全面的语言实验中心建设,建立起高水平的实验中心,为培养高质素人才服务,这是一个非常重要的任务,同时也是高校实验中心工作面临的一个非常重要的课题.本文主要结合实验中心在建设及其管理当中的工作实际,并分析存在的问题,对如何更好的加强语言实验中心建设及其管理提出了新的工作思路和对策.     

生物医学工程专业学生科研训练计划的实践

立足于生物医学工程的学科交叉特点,系统介绍了浙江大学生物医学工程专业本科生科研训练计划的教学实践工作。在明确的指导思想和工作思路基础上,制定并完善了相应的管理办法与运行方式。重点说明了采取的政策机制以及教学实验中心建设、校内外实习基地建设等具体的条件保障工作。以期最终培养出能够运用科学和工程技术手段解决人类健康领域中关键问题的交叉复合型人才。大学生创新性实验计划项目的实施,符合生物医学工程专业人才培养的目标,对于加强学生实践与创新能力的培养具有重要意义。     

高校实验示范中心信息化教学管理体系研究及构建

随着信息技术、网络技术的快速发展,信息化管理模式日渐成为高校实验室教学与管理的必然趋势。本文在分析高校实验室管理现状的基础上,以信息与电子工程省级实验示范中心为例,研究并构建了一个开放、共享且具有远程教学功能的信息化教学管理平台,具体包括网络互连基础平台、信息管理软件子系统、数据中心子系统、安防监控子系统以及远程实验教学子系统五个部分。该平台简化实验室人员管理与维护工作流程,提高实验中心利用率与开放程度,激发学生自主学习意识和学习兴趣,对应用型人才培养具有重要意义。     

构建开放的计算机实验环境

计算机实验中心是集理论教学和课程实践为一体的教学单位。不同的课程有不同的实验设备和实验要求,如何利用现有条件构建一个“集教学,跨学科,多功能”的实验环境是一个值得考虑的问题。文章通过对该院计算机实验中心现有状况的分析和总结,提出实验室建设应当“集教学,跨学科,多功能”的思想。     

论高校工程实验中心的组建

为了构建跨学科的教学科研发展平台,实现教育科研资源共享,需要建立综合性的集试验教学与科学研究于一体的工程实验中心。文章在分析传统实验室管理缺陷的基础上,论证建立工程实验中心的必要性,并提出了组建与管理的原则,论述在实践过程、科研学术研究、研究生培养等方面取得的成果。     

生物医学工程专业学生科研训练计划的实践

立足于生物医学工程的学科交叉特点,系统介绍了浙江大学生物医学工程专业本科生科研训练计划的教学实践工作.在明确的指导思想和工作思路基础上,制定并完善了相应的管理办法与运行方式.重点说明了采取的政策机制以及教学实验中心建设、校内外实习基地建设等具体的条件保障工作.以期最终培养出能够运用科学和工程技术手段解决人类健康领域中关键问题的交叉复合型人才.大学生创新性实验计划项目的实施,符合生物医学工程专业人才培养的目标,对于加强学生实践与创新能力的培养具有重要意义.     

整合实验资源深化实验改革培养生命科学基础人才

北京大学生物基础教学实验中心是国内高校生物学科中功能最为齐全的大型综合实验中心,随着国家和北京大学对教学实验中心的不断投入,生物基础教学实验中心得到非常大的变化和发展,在国内整个生命科学教学中具有非常重要的地位和作用。怎样让学生具备较强的综合实验能力,成了培养新型生命科学人才的关键课题。对本科生人才培养思想进行调整势在必行。现将北京大学生物基础教学实验中心在加强管理,进行调整取得的成果汇总如下。一、为培养人才创造良好的实验条件近年来,我们实验中心利用世界银行贷款、理科基地建设经费、国家“211工程”建设…     

计算机科学与技术专业实验体系改革 ——基于工程教育认证的背景

课题组以广州大学为例,通过分析工程教育认证标准对计算机专业实验教学提出的要求,对毕业要求的各个指标点设计了对应的实验课程和实践活动,并在学校实验中心和计算机工程实验室建立了实验教学分层体系,为学生的计算机工程实践能力培养提供支撑平台;同时,通过改革实验课程考核评价机制,引导、鼓励学生提高编程和工程实践能力,培养学生的创新思维,培养具有创新精神的计算机专业工程技术人才。     

物流实验中心建设的研究

物流实验室是确保教学质量的重要条件,也是提高科研服务能力的有力支撑。该文立足于国内外物流及相关实验室的建设发展现状,给出一个适合该校物流专业发展特点的物流实验中心建设,按"一个中心两个平台四个实验室"的总体构想,创建一个功能完整、设备先进、管理一流、代表现代物流发展趋势、面向物流工程专业的教学实验软硬件系统运作环境,形成教学、科研、实验三位一体的实验室体系。     

高校仪器设备存在问题及规范化管理模式探讨

高校仪器设备是实验室管理的重要组成部分,在教学、科研及创新活动中发挥着至关重要的作用。文中结合华南农业大学园艺学院实验中心近几年对仪器设备管理的实际情况,结合作者的工作实践和体会,对我实验中心仪器设备管理存在的问题及这几年改进后所取得的成绩进行总结,希望对读者今后的工作有所帮助,对提高高校教学科研仪器设备管理有所启示。     

以国际认证促进光电学院实验中心建设

光电信息与计算机工程学院通过国际认证,提升整个学院的教育质量。同时光电学院积极更新教育观念,重视学生实践能力的培养,以国际认证促进实验中心的建设。对学院的实验资源进行整合,提升实验设备利用率,扩大实验容量;开发创新性、综合性实验,培养学生的实践能力和创新性;实行实验开放式管理,让学生能灵活有效地做实验;并加强实验教师队伍的建设,提高实验中心的师资力量,从而为学生提供一个更加广阔开放的实践平台。