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一、设计思路
本课遵循新课程标准的理念精神,以“健康第一”为指导思想,与时事紧密结合,让学生明白美好生活来之不易,应该时刻珍惜今天的生活,努力学习、努力锻炼身体,以优异的成绩、健康的身体迎接美好的明天。 相似文献
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以现代生命教育的理念审视大学体育课程的改革,对教育及学校体育的本质进行反思,对当前教育环境的变化进行了剖析。研究指出:在学校体育中融入生命教育理念是高校体育教育发展的理性选择,以生命教育为价值取向的大学体育教学顺应了教育本质的回归,符合当前构建和谐小康社会的国情。以人为本,树立以"现代生命教育理念"为指导的体育教学思想,有利于学生"人"的发展的整体教育,符合当前学校体育教学走出困境的改革需要。 相似文献
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“生命、阳光”这四个字在脑海里激荡很长时间了,尤其是这一年以来。不独因为这是一个哲学、宗教长期关注的命题——自从有了生命．人们就在探索人与人、人与社会、人与自然的关系．追问人生价值与意义．使之成为一个永恒的话题。同时,它也是文学艺术普遍关注的对象——自从有了艺术这种系统的审美工具,艺术家们就一直在用作品表达对这个与生俱来的终极问题的思考。 相似文献
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发行附捐邮票是支援我国汶川震区的一种具体行动。这次邮票的发行从选题到印刷都是在极短的时间里完成的。其中邮票的设计就超出了设计者所有的常规,用设计人员的话说,严重违反了他们的设计周期。一般的邮票设计周期为几个月的时间,而这套《抗震救灾众志成城》附捐邮票,设计者仅用了一天的时间。得知中国邮政要为汶川地震特别发行附捐邮票时,本刊 相似文献
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2008年5月18日上午11时,当记者在中国邮政集团公司邮票印制局完成车间主任王虹的陪同下,看到检票工人手指的飞动,不由地惊诧于她们的灵动与专注。已经岁到中年的班长王颖一脸宁静,淡定平和,她轻轻地说:"我们一分钟平均检票200张。"这意味着,每秒钟,这几十位女工,要用双眼扫视三版邮票,要辨清票面有无划痕、有无污墨,墨色 相似文献
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一、教学理念
以新课程标准为依据,树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。根据学生的生理和心理特点,以发展学生身心,培养学生良好的思想品质和行为习惯。本课以体操棒为教学道具,在活动中创设贴近学生生活的情景,通过自主、合作、探究、动脑、动手操作,从而激发学生学习的兴趣和创造思维,初步掌握基本运动技能并体验成功的喜悦,发展身心素质,培养学生的动手能力和合作意识。 相似文献
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<正>一、设计思路坚持"健康第一"的指导思想,从水平三学生求新、求趣、求乐的身心特点出发,力求在"以新促趣、以乐促动"的过程中充分展示校本教材的魅力,并通过校本课程"魅力毽子"的教学,使学生了解中华民族民间传统体育的魅力,激发运动热情;进一步掌握"单脚内侧踢毽"、"脚背直踢毽"的动作;发展学生柔韧、灵敏、协调等素质;使学生体验体育运动的乐趣,培养学生自主、合作、探究学习的能力和团结协作的精神;传承和弘扬我国优秀的民族民间体育文化。 相似文献
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为了推动阳光体育运动向纵深发展,弘扬武术民族传统精神,促进武术在学校进一步的推广和普及,丰富学校大课间体育活动的形式和内容,国家组织编排四套中小学武术广播操,其中《旭日东升》是小学阶段最基础的一套。操中将武术传承中强调的“始于礼,终于礼”的优良传统编入健身操中,这是以前的广播操所没有的。本套操主要以长拳基本动作为主要内容,以广播操为基本表现形式。针对小学生的身心发展特点,编人了“虎爪发声”等武术象形动作和象形发音,调动学生的学习热情,注重对小学生对武术兴趣和自强不息精神的培养,形成了简洁、欢快有趣的特点,再加上音乐刚柔相济,寓意小学生像初升的太阳,冉冉升起,茁壮 相似文献
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一、指导思想 1教学内容的开发 本节课依据新课标精神，结合水平二（三年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质。让学生学会合作。学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。 相似文献
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一、设计理念
本课贯彻“健康第一”的指导思想,落实以学生发展为本的课程改革理念,促进学生身心健康发展。采用自主、合作等学习方法,选择多种练习形式和激励手段,激发学生的运动兴趣;发挥学生的主体地位,调动主观能动性,让他们在练学中练,练中思,启发学生利用“竹竿”开展多种活动,力求一物多用。课中适时抓住教材本身的德育因素,及时渗透《两纲》教育,力争展现一堂平实而富有生活化的体育课。 相似文献
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《中幡》是我国一个传统杂技项目。解放前在北京天桥以及各地大型庙会上,都有“幡会”、“幡行”所组织的《中幡》表演。清代的《走会图》生动地记录了表演《舞中幡》的热闹场面：“一位威武有力的练家手托二丈五尺长的大竹竿,直挂一幅巨大的旗帜,上面写‘万寿无疆’大字,作为整个行列队伍的标志。”《舞中幡》的主要动作是把“幡”高高抛起,长竿总是垂直落下,艺人以头额、鼻梁、后脑、手肘、膝盖等部位去承接,竿顶上装有响铃,发出声响。每当走会大队经过街心牌坊时, 相似文献
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一、教学设计理念本课根据低段儿童心理特点,通过简单有趣的游戏教学,有层次、有针对性地设计了有梯度的难点环节教学,使每个环节的教学都能围绕教学目标展开,并递进式地突破重难点。比如通过“叫号追逐跑”的游戏,培养学生的反应能力和初次体验弯道跑时的重心变化,再通过“4人1组合作绕圈跑”的游戏让学生在变换跑中来进一步感受弯道跑时的重心变化,体会外侧收摆臂的重要性。整堂课的课堂氖围都很活跃,学生学习的积极性高涨,都快乐地参与到游戏活动中。课中通过“合作”“自主选择”等环节,设计了几个教育点,以落实课时目标的多元化,体现了体育教学育人的功能。 相似文献
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一、指导思想本课遵循"课堂应适合学生"的新课程理念,以《体育课程标准》学习领域水平发展目标为依据,围绕"奔向2008"这个主题,采用启导、辅导、评导等教学手段,通 相似文献
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《西安体育学院学报》2016,(6):711-714
主要从生命产生及价值、生命结构与关系两个方面对《周易》生命哲学进行分析。《周易》的生命哲学可以概括为"生生之谓易",主张认识生命、尊重生命、敬畏生命,并且积极地进行实践和创造,以适应自然与社会环境的发展变化。《周易》生命哲学对当代中国体育文化的启示主要体现在体育文化价值体系的建立、体育发展模式的变革、体育生态的维护以及体育文化的创新与传播等4个方面。 相似文献
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<正>一、设计思路本课以落实立德树人根本任务,坚持“健康第一”教育理念,以二、实践课教案培育体育核心素养为目标,以学生发展为本。通过创设趣味性的活动情境,穿插评价活动的开展,落实“教会、勤练、常赛”,激发学生的学习兴趣,发展学生的体能,促进学生的全面发展。 相似文献
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一、设计说明本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。教学设计中，以“学生健康发展”为本，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体悟、自主探索、合作与交往；合理组合学习内容，并开展不同学习领域的研究；积极参与课程改革的尝试，从而落实课程标准的要求。二、学习内容１）巧用竹竿搬运果实；２）竹竿舞。本课主要围绕“竹竿”设计了既动脑、又动手的趣味游戏。主教材是“竹竿舞”。竹竿舞是我国黎族、傣族、苗族等少数民族的民间体育活动，它是利用竹竿组织游戏，有节奏地进行来回敲击… 相似文献
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一、本届活动情况概述
中国教育学会体育卫生分会《十城市》体育教学观摩交流研讨会至今历经两轮23届,本届体研会由中国教育学会体育卫生分会《十城市》体研会主办,兰州市教育局承办,西北师范大学附属中学协办,于9月23日－25日在甘肃省兰州市西北师范大学附属中学体育馆举行。 相似文献
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所有的创新．都是理念的创新。艺术的创新,更是如此。在广州军区战士杂技团为第九届全军文艺会演精心推出的杂技主题晚会《生命·阳光》之际．许多杂技界的同行赶到广州观看了剧目并给予了评价．现整理如下。 相似文献