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1.
《中国科教创新导刊》2009,(13)
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会(协会)、医药卫生管理部门及医院担任负 相似文献
2.
《中国科教创新导刊》2008,(22)
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会(协会)、医药卫生管理部门及医院担任负 相似文献
3.
《中国科教创新导刊》2009,(16)
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会(协会)、医药卫生管理部门及医院担任负 相似文献
4.
《中国科教创新导刊》2008,(23):F0003-F0003
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所 相似文献
5.
《中国科教创新导刊》2013,(29):257
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会(协会)、医药卫生管理部门及医院担任负责人者均可应邀加入 相似文献
6.
《中国科教创新导刊》2009,(17):F0003-F0003
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会（协会）、医药卫生管理部门及医院担任负责人者均可应邀加入我们的编辑委员会。 相似文献
7.
《中国科教创新导刊》2009,(15):F0003-F0003
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。几具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会（协会）、医药卫生管理部门及医院担任负责人者均可应邀加入我们的编辑委员会。 相似文献
8.
《中国科教创新导刊》2009,(16):F0003-F0003
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。几具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会（协会）、医药卫生管理部门及医院担任负责人者均可应邀加入我们的编辑委员会。 相似文献
9.
《中国科教创新导刊》2013,(28):257
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会(协会)、医药卫生管理部门及医院担任负责人者均可应邀加入我们的编辑委员会。 相似文献
10.
《中国科教创新导刊》2009,(19):F0003-F0003
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机钕医学卫生院校及科研院所、医药学会（协会）、医药卫生管理部门及医院担任负责人者均可应邀加入我们的编辑委员会。 相似文献
11.
《中国科教创新导刊》2009,(18):F0003-F0003
为不断提高刊物学术水平，我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称，学科学术水平在国内处于领先地位，或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会（协会）、医药卫生管理部门及医院担任负责人者均可应邀加入我们的编辑委员会。 相似文献
12.
《中国科教创新导刊》2013,(35):273
为不断提高刊物学术水平,我社面向全国诚邀学术编委。凡具有高级技术职称,学科学术水平在国内处于领先地位,或在医疗机构、医学卫生院校及科研院所、医药学会(协会)、医药卫生管理部门及医院担任负责人者均可应邀加入我们的编辑委员会。学术编委负责部分稿件的初审,优秀稿件的推荐,重点稿件的编审等工作。可以以本刊编委名义参与社 相似文献
13.
“学术嵌入”是博士生与所处学术环境交互作用的直接体现,对于促进博士生学术社会化、提升博士生培养质量有重要意义。Nature期刊2019年开展的全球博士生调查结果显示：中国博士生的师生关系嵌入水平、基层学术组织嵌入水平及学术共同体嵌入水平在整体上与英美德法等国还有显著距离。其中,中国在导师指导上还有较大提升空间,部分博士生不太适应所在学术组织的工作文化,博士生参与学术会议、开展科研合作是其培养过程中亟需提升的“短板”。 相似文献
14.
授予学位是学位授予单位对学位申请人学术水平肯定性评价的行政行为,也是授益行政行为.撤销学位的法定条件应是学位申请人存在学术造假或者学术舞弊并且申请时学术水平明显低于被授予学位的学术水平要求.撤销学位应受信赖保护原则、事实不可更改原则及正当程序原则的规制. 相似文献
15.
学术职业"准入期"制度度是保持教师队伍的灵活性、保障学术职业整体水平的重要制度保障。本文在分析国外大学学术职业准入及"准入期"制度的理论及实践的基础上,着重分析了我国在探索教师学术职业准入方面的实践,并针对性地提出了若干建议。 相似文献
16.
郑曌 《鞍山师范学院学报》2014,(1):87-89
高校应该从学术规范、学术评价、学术环境等方面入手,构建研究生学术道德教育机制。这一机制的建立使研究生学术道德教育常规化、系统化、规范化,从而保障了学术和科学研究成果的质量,提高了研究生的学术水平及科研创新能力。 相似文献
17.
加强研究生学术文化建设,对提高研究生教育质量、提高国际化办学水平及强化研究生德育工作具有重要意义。目前,高校面临顶层设计缺失、校园学术氛围淡薄及研究生的创新能力不足等现实问题。高质量研究生学术文化保障体系的构建,有必要在以下三个方面予以关注:加强制度设计、搭建学术交流平台、培养学术自觉。 相似文献
18.
《教育》旬刊:现行的教授评价机制不足之处在哪儿?胡娟:忽视了对教授教学水平的考察。教学水平是教授学术水平的有机组成部分。教师的学术水平中应有教学水平的内涵。教学水平不应该被排除在学术水平之外。教学支撑着学术,没有教学的支撑,学术发展将难以为继。教授的学术水平如果离开了教学水平这一重要支撑,也就无所谓学术水平。《教育》旬刊:这些问题会带来哪些 相似文献
19.
王天晓 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(6)
高等学校学术共同体是以教师(含研究生)合作为基础,旨在研讨提高人才培养、科学研究、社会服务质量的无行政级别与权力的学术组织.高校学术共同体的建设对高校科研水平、教学质量及高校整体水平的发展都有着十分重要的意义,但其在管理中存在的一些问题直接影响着高校内部学术共同体的建设与发展,亟待管理层面的变革.文章从理念、文化观、途径、方式四个方面对治理理论应用于高校学术共同体管理的适切性做了概括的阐释. 相似文献
20.
研究生能否坚守自己的学术良心是学术生态环境是否和谐的一个指标.从人类发展生态学的视角看,研究生作为学术生态环境中的一个主体,学术生态环境对其学术道德行为具有激励或制约作用,而研究生的学术道德行为及水平又对学术生态环境起着优化和平衡作用.本文认为可通过提高导师的学术道德素质、加强研究生的学术道德教育、改革研究生学术评价和管理制度及发挥研究生的主体能动性来构建和谐学术生态环境,以维护研究生的学术良心. 相似文献