解码摄影:影像的真实与虚幻

摄影有N种构图,摄影有N种器材,摄影有N种光圈快门组合,摄影有N种拍摄技法,摄影有N种商业价值,摄影有N种光照打法,摄影有N种后期处理方式……以上这些最被当下人们看重的东西不过是摄影的载体和延伸,他们已经开始慢慢偏离了摄影最初的本质。我们需要思考的是:摄影的本质究竟是什么?苏珊·桑塔格在《论摄影》里有一句对于摄影令人印象深刻的犀利评论:"你不能拥有现实,但你可以拥有影像——就像你不能拥有现在,但可以拥有过去。"这里有两个非常有意思的对立词汇:"现实"与"影像"。如果说"现实"指的是我们存在的这一世界本     

论摄影的分类

由摄影分类入手来反思与考察摄影理论中的基本概念,是一个有力的切入视角,有利于理清一些重要命名和基本概念的来龙去脉,起到正本清源又可廓清相互逻辑关系的作用。借鉴康德与亚里士多德的"形而上"分析思路,将对摄影流派的历史演变考察同关于摄影的"四大问题"、"四大原因"结合起来综合考虑,并运用分析判断和综合判断的逻辑,提出"按拍摄目的"对摄影加以分类的观点。从方法论的角度建构"摄影分类"的理论逻辑体系,为解决长期以来摄影史上关于"摄影分类"的困惑与分歧开拓一条新颖的思想途径。     

刘衡和他的“观念摄影”探索

正观念摄影,又称先锋摄影、新摄影、前卫摄影、实验摄影、概念摄影等,即通过摄影来传达、演绎某种观念,是观念艺术在媒介上旳一种延伸与演变。它试图通过摄影的媒介,展现对人类生存状态的剖析,并且提出一些有意味的话题,引发人们更多的、更深层次的思考。观念摄影往往不是给出一个"所指"的答案,而是提供一个"能指"的空间,让观众自己去悟会,以揭示当代生活的多样可能性,甚至是执意地与他人"不尿到一个壶里     

浅论曝光控制技术在数码摄影中的应用

摄影是"用光绘画",没有了光线,摄影便没有了灵魂。而对"光"的控制归结到摄影中就是我们所说的曝光控制。在数码相机盛行的时代里,一切变得"傻瓜"了,如何控制图片的曝光量,似乎有了"自动曝光"功能的存在也变得轻而易举了。然而,在摄影实践中,曝光量的控制需要进行合理的搭配、运用,才能达到符合被摄体的具体情况和摄影创作的要求,拍摄出具有新意的摄影作品来。     

浅谈报道摄影与艺术摄影特征的区别

报道摄影误区的产生,来自于对报道摄影和艺术摄影的混淆。殊不知拍照片不等同于搞艺术,摄影人里只有那些借用摄影这个媒介来进行艺术创作的人,才算是真正搞艺术的。而报道摄影则是一种和"艺术"没有太大关系的传播语言,它和"作为艺术的摄影"是两回事儿。本文试从摄影的理由、表达方式、摄影师的位置、规则禁忌、所需的知识构成以及功能等方面的不同来谈谈报道摄影和艺术摄影特征的区别。     

"频闪摄影"知多少

"频闪摄影"是研究物体运动时常用的一种实验方法.它与日常生活中的摄影(照相)有以下不同: (1)摄影环境:"频闪摄影"只能在暗室中进行,普通的摄影(照相)多在室外自然光照条件下进行.     

建立摄影化妆联动平台

苏州铜雀台摄影化妆艺术中心与苏州大学合作,建立学生实习互动的"摄影化妆联动平台",培养学生掌握常用摄影技法,摄影与化妆有机结合,增强理论与实践互动的新元素摄影理念。图为曾获"首届中国化妆发型艺术研创中心大师"称号的沈建伟老师在给学生讲课。     

论新闻摄影的“语-图”互文——基于热奈特跨文本理论

新闻摄影与文字之间存在着复杂的互文性关系。对新闻摄影的"语—图"互文现象的探讨,法国批评家热奈特的"跨文本性"理论给我们提供了一个很好的理论视角。新闻摄影具有"以图证文"、"以图示文"、"因图生文,从文至图"以及在"广义文本性"理论下新闻摄影与体裁之间的多层次互文性关系。此外,新闻与新闻摄影由于各自不同的原因丧失各自的语境,但它们又从彼此身上寻找回来,形成双重的承文本性关系。     

启用“五动”策略,捕捉乡土风情——乡土风情摄影创作教学初探

为提高学生乡土风情摄影创作能力,作者通过阐述启用"动口"、"动手"、"动眼"、"动心"、"动脑"这"五动"的教学策略,捕捉乡土风情,提高乡土风情摄影创作教学效率,学生就能创作出动人的乡土风情摄影作品。     

高校摄影教育现状及改革研究

文章从摄影教材、师资、课程和教育观念的角度,分析了我国摄影教育的现状,讨论了高校摄影教育体系和摄影教育方式的改革,探索了新时期摄影网站建设及其品牌塑造,提出了"大摄影"的教育理念及完善摄影教育体系,指出优化教学观念、思路和方法刻不容缓.     

郎静山之摄影观

摄影是从西方引进的一项技术。它在西方是伴随着工业化发展起来的,但传入我国后却没有这样的环境和基础,有的只是知识阶层追求艺术的传统,所以摄影在中国发展的最初年代,尤其是二三十年代,深受中国传统绘画的影响,涂上一层"唯美主义"的色彩。在中国摄影艺术发展的早期,摄影艺术家们是处在"绘画审美观"的指导下,而以"绘画派"风格,即"美术摄影"为主的。郎静山的摄影观也就是在这样的背景下形成并成长起来。     

让语文学习在镜头中丰富多彩——莱州市第三实验小学“摄影作文研究”纪实

所谓"摄影作文"就是引领学生用镜头去观察、记录自己的生活,从而激发学生深层次的情感体验,然后通过回顾摄影作品,再次引起其内心的共鸣,从而使其有感而发,触景生情,写出有真情实感的文章。该校将摄影习作纳入单元整体学习之中,构建了"课堂学习观察感悟表达—课外练习摄影表达体验—课堂展示体验升华情感"的操作模式,具体有以下两种:一是单元整体教学引领下的摄影习作实践,二是实践主题引领下的摄影习作现场实践。     

虚实相生自成高阁——浅析不同艺术作品中的虚境与实境

时代的发展,科技的进步.给摄影创作带来极大的影响,人们对摄影美的认识也不断地发生着改变,当下很多摄影作品过分求"虚"而忽视"实"已经成为一个普遍现象.针对这种现象,本文通过具体实例来分析摄影创作中恰当处理虚实问题的意义.     

关于举办“丽水杯”全国老年摄影大赛暨老年大学摄影教学研讨会启事

继2008年在浙江丽水成功举办首届"全国老年大学摄影教学成果展暨丽水杯全国老年摄影大赛"后,我们不断收到全国老年大学师生和摄影爱好者的来信、来电,希望继续举办类似的摄影大赛及研讨活动。今年恰逢两年一届的中国·丽水国际摄影文化节,借     

中国摄影界的最高艺术殿堂——东江湖摄影艺术馆简介

正东江湖摄影艺术馆始建于2013年9月,是资兴市政府以"雾漫小东江"国家级摄影创作基地为依托兴建的,坐落在资兴市东江湾"三湘四水·东江湖"文化旅游街,距离"雾漫小东江"摄影主题公园100米左右。她与相邻的以讲述湖湘文化的资兴人     

星星姐姐信箱

我想学摄影,可是爸爸妈妈就是不同意。这是一件好事他们为什么不同意呢?西安STAR星星姐姐:你想学摄影很好啊,可爸妈为什么不同意呢?我也好奇怪呀。今年6月中国摄影家协会组织的"摄影曙光学校"活动在陕西正式启动,还有"阳光成长感动假期"摄影活动,就是鼓励少年儿童拿起相机,拍摄、记录下自己的快乐暑假,把最有意义的瞬间定格在方寸之间。摄影,是一件很好也很有意义的事。小     

创意经济背景下大学生实践创新能力培养研究——以调研影集策划制作为例

在创意经济背景下,如何根据"90后"大学生的行为心理特征,实施实践创新能力培养,关系到大学生毕业后就业发展问题和国家创新型人才培养质量问题。调研影集策划制作项目非常适合"90后"大学生成功心切和视图化思维习惯等特点,通过调研摄影活动策划、调研摄影技术培训、调研摄影实践操作、调研摄影资料分类、调研摄影资料分析、调研对象项目策划、调研摄影画册编辑、调研影集成果交流、画册补充修改印装等九个环节,实施系统完整的训练,可取得良好的综合实践素质能力的培养效果。     

360° News

"90后"女摄影师冒险潜水拍摄海底世界Sarah Lee是一位来自美国夏威夷的"90后"女摄影师,从高中三年级开始学习摄影,目前正在查普曼大学学习广告和电影制片。她对人像摄影、水下摄影、时尚摄影充满热情,总是设法在水下拍出令人难以置信、充满活力又丰富多彩的照片,被认为是水下拍摄的高手。这是她在海底拍摄的一组照片,堪称惊艳。     

高校美术专业中数码"新摄影"课程5步教学方法研究

高校美术专业数码"新摄影"的5步教学法,抓住了现代美术创作和数码新媒体结合点,引导学生在数码摄影创作上结合现代视觉艺术的表现形态和规律,充分发挥视觉表现方面的专业优势,提高创造性艺术表现能力和影像创造力.数码"新摄影"5步教学法是解决现今高校美术专业摄影教学实践与专业结合中的一个精彩范例.     

“商量”是什么东东——走进孩子眼中的世界②

看到《奶奶变身》"商量"一则时,笑了好几分钟。两岁的小九实在好玩,而妈妈"有模有眼"的"教育工作"同样令人忍俊不禁。法国摄影大师布列松有摄影的"典型性瞬间"理论,认为拍摄对象存在一个"典型性瞬间",在那不早不晚不前不后的一瞬间,拍摄对象的内在本质得到最佳的外部呈现,优秀的摄影都是抓拍下"典型性瞬