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鲍卓 《少年作文辅导(中学版)》2007,(Z1)
大家一定知道电脑是一把双刃剑,既可以帮人也可以伤人。现在我们班里正流行一种名“叫梦幻西游”的游戏,一到下课同学们都纷纷讨论这个话题,可我却只能坐在一旁听他们讲,心想:是不是我跟不上潮流了?于是我回到家里也玩了起来,不玩不知道,一玩就上瘾。原来这个游戏是这么好玩!接下来几天我放学第一件事就是打开电脑玩游戏。一玩就玩到晚上十二点,有时还搞通宵。作业一点也没 相似文献
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杨翠美 《启蒙(3-7岁)》2011,(11)
当看到孩子玩的玩具坏了时,有的家长急忙去帮他修理,可他却不高兴了;当看到孩子玩无聊的游戏时,有的家长立刻让他玩家长设计的游戏,可他却不愿意配合;当孩子正专注于某个游戏时,有的家长给他递过去一杯饮料,可他却不领情……有时候,家长认为自己非常认真地陪孩子玩游戏,可孩子却不快乐,这是怎么回事儿呢?年轻的父母为此烦恼不已! 相似文献
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马佳琪 《启蒙(3-7岁)》2011,(11):30-31
当看到孩子玩的玩具坏了时,有的家长急忙去帮他修理,可他却不高兴了;当看到孩子玩"无聊"的游戏时,有的家长立刻让他玩家长设计的游戏,可他却不愿意配合;当孩子正专注于某个游戏时,有的家长给他递过去一杯饮料,可他却不领情……有时候,家长认为自己非常认真地陪孩子玩游戏,可孩子却不快乐,这是怎么回事儿呢?年轻的父母为此烦恼不已! 相似文献
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农村小学教师如何在数学常态课上创设简易、有效、生动、有趣,能吸引孩子、提高课堂实效的教学情境呢?笔者略谈自己的看法。一、撷取游戏巧设境根据小学低年级学生的年龄特点,认知发展规律和兴趣需要,生动有趣的数学游戏能很快吸引他们的注意力。因此,在新课伊始,我们可以撷取生活中与新知有紧密联系的游戏导入。如教学“可能性”一课,师:同学们,你们玩过石头、剪子、布的游戏吗?生:玩过。师:好,那今天也和老师玩一玩好吗?生:好呀!师生一齐玩游戏。游戏结果:有的孩子赢了,有的孩子输了。师:再来一次!结果还是有的人赢了,有的人输了。师趁机… 相似文献
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数学好玩吗?有些同学可能会摇头,要是玩游戏还差不多.数学嘛.太抽象,有计算,还有推理,可不是只有1+1=2那么简单!基于以上考虑,本刊特开设《数学好玩》栏目.以同学们喜欢的各种游戏为素材,借助游戏中实物.理解抽象的数学,在游戏中与数学“亲密”接触,揭示游戏蕴含的数学知识和数学原理.旨在引导同学们在“玩”的过程中认识数学和学会、善用数学.你知道吗?数学游戏遍布世界各地.许多数学名题还是由数学游戏演变而成的,如九连环、迷宫等.近几年的中考命题更是将数学游戏作为素材“囊”入其中.把数学随时变成游戏吧.在游戏中快快乐乐学数学.让数学给同学们插上智慧的翅膀!请记住我们的口号:“游戏数学.视数学如游戏,数学是可以‘玩’.出来的!”欢迎同学们给我们提供好的素材哦.我期待着您的参与![编按] 相似文献
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徐辰俊 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(9):27-28
你们玩过传话游戏吗?这样一个看似简单的游戏,却藏着很多的乐趣和道理呢。"今天我们来玩一个游戏,名字叫传话。"一上课,高老师满面春风地说。同学们一听,立刻两眼放光,不上课玩游戏?太棒了!高老师介绍了游戏的规则以后,在同学们羡慕的眼光中, 相似文献
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淀粉们玩游戏吗?这个问题的答案似乎不言自明呢。那么淀粉们是在什么平台上玩游戏呢?Android iOS.Windows……这些平台上都有很多优秀的游戏作品,也都各有特点。比如说,在手机上玩的游戏更为直观,可以直接用手指去操作,不过在玩动作类游戏的时候很难有爽快感;在电脑上玩的游戏就少有触控,主要是键盘和鼠标的配合,优点是可以发挥电脑的性能,游戏也更多,那么,大家玩过游戏主机和掌机吗? 相似文献
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同学少年您提倡"让写作变成一件快乐的事",有什么具体的建议吗?学写作,首先当从培养兴趣入手。有的同学看小说会废寝忘食,有的同学看电影、看漫画会神魂颠倒,有的同学玩网络游戏会痴迷上瘾,有的同学看球赛会通宵达旦……做这些事情常常耽误学习,影响正常的生活,因此会遭到老师和家长的批评与反对。可即使如此,这些同学仍乐此不疲,这是为什么呢? 相似文献