移动终端实验教学平台设计与应用

为了加强创新性、综合性实验,增加学生就业机会,设计了一套移动终端实验教学平台。该平台以EMB-5872主板为硬件核心,通过视频设备和触摸屏、无线通信设备以及蓝牙模块可模拟智能手机等移动终端设备展开相关实验,通过USB接口可以与PC机进行通信,软件上以强大的Meego操作系统为平台。使用该实验平台,学生不仅可以进行硬件系统设计,还可以进行丰富的软件实验甚至是复杂的图像处理实验、进行相关课程设计、开展创新实验等。实验结果表明,该装置可以模拟移动终端完成复杂的编程处理任务,在调动学生学习的积极性和提高专业综合素质的同时,能够较好地培养创新意识,并与实际紧密联系。     

面向3G移动手持终端的二维QR码识别物流仓储管理系统

根据仓库管理方面的实际需求,设计具有符合仓库管理和采购统计需要的用户界面,使用数据采集终端对现场入库物品上的二维QR码做采集工作,并通过3G网络向公司中央服务器传送实时数据,及时做到对物品的归类、出入库统计、以及补货等工作,增加仓库的效率、管理透明度、真实度,降低成本。     

基于移动终端的换物平台设计与应用研究

以物换物是一种原始的交易方式,现在,通过与互联网的结合,逐渐掀起一股网络换物复古风潮,各种换物网站的出现,吸引大量的年轻人参与其中,也填补我国电子商务的空缺。本文通过对我国换物网站的兴起、现状的介绍分析制约我国换物网站的若干因素,最后探讨基于移动终端的换物平台设计与应用研究。     

基于3G手机的大学生移动学习平台设计框架

大学生是手机拥有率较高的群体之一,也是利用手机进行移动学习争议较少的群体之一,因此基于手机的移动学习必将成为大学生一种重要的学习方式。鉴于此,本文采用问卷研究方法首先对大学生移动学习的需求进行了调查,并在此基础上构建了基于3G手机的大学生移动学习平台框架,以期为后期平台的开发提供参考。     

智能移动终端APP中的交互模型设计与实现

随着移动学习在人们日常学习和生活中的日渐深入,移动学习终端APP的设计开发技术也日趋完善和多样化,然而学习者在进行移动学习过程中仍然存在许多问题,如移动学习应用平台的资源形式单一、缺乏交互等。为提升用户的移动学习体验,实现人机交互,通过对已有的教学模式进行分析,结合移动学习终端的使用特点,设计并实现了适用于移动学习终端APP的交互模型,旨在为人机交互和移动终端交互技术的研究提供理论借鉴,同时为移动终端APP的设计和开发提供参考。     

国家电网移动终端综合监测系统的设计与实现

为了更好地对国家电网的运营环境进行监控,本文开发了一个移动终端综合监测系统,并对该软件的客户端进行了系统分析,给出了内部网元监测、外部网元监测、动力环境监测和运营监测等功能的设计与实现。     

基于4G的移动终端在线交互学习优势分析

随着移动网络开始从3G过渡到4G,移动教育的灵活性、普及性、个性化、移动性等特征将得到增强,决定移动教育质量的交互学习的时空性、交互学习内容的多样性、交互学习过程的非线性也将得到进一步满足,从而实现移动教育"Anyone,Anytime,Anywhere,Anystyle"(4A)的目标。     

探析移动终端平台下的小学语文混合学习实践

学校的班级授课制可以培养学生的协同能力和纪律观念,通过考试、竞赛等方式监控学生的知识掌握情况,然而,其缺陷在于难以满足学生的差异性、个性化学习需求,有必要探索远程在线教育,突破时间、空间的局限,重新配置和优化教育资源,构建基于移动终端平台的小学语文混合学习实践,丰富教育形态和内容。     

基于移动终端的语文课堂的互动学习课堂设计

互动学习是教育教学发展的前沿趋势,如何在低年级语文课堂中展开有效的、优质的互动学习的语文课堂是研究重点。通过小学语文课程《要是你在野外迷了路》的教学示范,基于天喻慧教云互动平台,借助移动终端——平板电脑和手机的交互性、便捷性和时效性,凸显翻转课堂和互动融合的教学模式,发展学生观察生活、辨别方向的能力,培养学生借助移动终端进行学习的能力。实践证明,互动学习在小学低年级完全有条件展开,并实现教为中心向以学为中心的课堂模式自然转变,且通过在线互动学习平台,实现了家校之间、课内外之间的深度融合。     

基于移动终端的“微课”平台构建与实施

传统的课程教学模式很难使学生长期的、高效的集中注意力学习.本文提出了构建基于移动终端的“微课”平台,将课程划分为若干知识点,制作相应的多媒体课件,并录制成视频,利用“微课”平台在教学中开展网络自主学习实践活动.以期激发学生的学习热情,满足学生随时、随地展开微学习的要求.     

iOS平台移动学习资源构建及终端实现研究

研究新一代信息技术背景下移动学习系统的构成及资源开发现状,根据移动学习资源构建的策略、移动学习资源处理和使用的流程,给出iOS平台移动学习资源构建的方案和相关技术.然后讲述在iOS平台进行移动学习终端APP设计与开发的思路,并给出系统的原型,分析iOS移动客户端的网络资源荻取技术及本地数据存储和处理技术,实现iOS平台的学习资源构建及移动学习需求,以期为以后其它移动平台资源及应用开发提供一定的参考价值.     

基于3G于机移动学习平台的研究

本文简要介绍了移动学习的定义及我国移动学习的现状。提出了基于3G手机的移动学习平台的建设原则,并介绍了基于网络学历教育的移动学习平台实现的功能,作为网络学历教育的有益补充．它将能够满足学生随时随地学习的需要,并将为网络学历教育事业的发展起到促进作用．     

基于安卓的智能家居移动终端设计

智能家居可以为人们提供舒适、安全、便捷的生活环境,是物联网技术的典型应用。随着移动终端和移动通信技术的迅猛发展,随时随地掌控家居环境成了智能家居的基本要求。基于安卓平台,设计了智能家居移动终端。该软件可以通过无线通信网络,实现对家居设备随时随地的智能监控与控制,提高智能家居系统使用的便捷性。     

移动终端数字城管数据采集系统的设计与实现

城市是区域政治、经济、文化和信息的发展中心,在国民经济中发挥中重要的作用。随着人们社会文明程度的提高,人们对城市管理的要求也越来越高。为克服传统城市管理数据采集方法的滞后性和低效性,设计开发了基于移动终端的数字城管数据采集系统,系统结合了GIS技术、GPS定位技术、无线通讯和数据库等技术。详细介绍了部件和事件的分类及软件开发的软硬件平台,实现了信息数据快速采集、上报、查看、定位等功能,降低了信息采集的成本、提高了信息资源的利用率。结果表明,该系统界面友好,操作方便,可扩展性较强。     

移动学习终端的选择与评价

移动学习的研究在欧洲已经开展了若干年,而在我国目前相关的研究还不多。本文在简单阐述移动学习概念之后,重点分析了可以作为移动学习终端的各种设备,对这些设备对于移动学习的支持程度进行了分析,最后综合阐述了作者对于移动学习终端选择方面的观点。     

基于移动终端的高校移动学习体系构建研究

在现代移动信息化时代的背景下,进一步探讨建立在移动终端基础之上的高校移动学习体系,从移动终端自身发挥的重要意义入手,探讨移动终端引导下的高校移动学习体系的构建方式,并指出日后如何更加高效地利用移动终端丰富和充实高校移动学习体系的具体策略,以此来实现高校学生的学习方式能够"学玩合并",在快乐的氛围中体验学习,促进高校学生整体素养的全面发展。     

智能手机——理想的移动学习终端

当前智能手机的功能日趋完善,价格不断下降,市场占有率不断攀升。本文运用移动学习理论,分析智能手机作为移动学习终端的优势,探讨利用智能手机开展移动学习的实际应用与发展前景。     

基于移动终端平台POA理论体系下大学英语教学模式构建与实证研究

POA产出导向理论是文秋芳教授提出的新的教学理论体系,该理论既强调学习者的输出能力,又强调输出结果,将移动终端平台与教学理论结合的教学模式运用到大学英语教学中,有利于学习者以多角度、多层次、全面参与的方式来实现英语教学语言的产出,有利于教学效果的提高。