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新教育实验是一个热门话题,它的主旨是为了一切的人,一切为了人。在日常的班级管理中,通过具体的实践活动,把新教育实验的理念贯穿于整个班级管理中,引导学生朗诵中国古典诗词,营造书香班级、书香校园,能提高学生的综合文化素质。在教育教学中,教师应根据教学计划安排,有计划地开展班级活动,培养学生各方面的能力,提高他们的综合素质,打造一个优良的班级。 相似文献
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深圳教育在深圳开放改革的大气候影响下,有着鲜明的时代特色,深圳中小学教育深深的烙下了时代的印记。近 相似文献
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创建班集体的自主管理机制,是发展学生自主性、能动性、创造性的基础。班主任在班级管理的过程中,应有效激发学生自主管理的意识,指导学生学会自我管理,为每一个学生提供自主管理的平台,做到使每个学生既是管理的对象,又是管理的主体,从而达到优化班级管理的目的。 相似文献
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班级的自主管理,是班级管理的最高追求.正确认识班级自主管理的意义.了解自主管理的方法.正确实施班级的自主管理.是班级管理发展的必然趋势.是社会文化与人类发展的必然选择。班级的自主管理.为学生展示才华搭建了一个最好的平台.极大地调动了学生参与的积极性.为培养适应未来社会发展的人才奠定了基础. 相似文献
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班级的自主管理,是班级管理的最高追求,正确认识班级自主管理的意义,了解自主管理的方法,正确实施班级的自主管理,是班级管理发展的必然趋势,是社会文化与人类发展的必然选择。班级的自主管理,为学生展示才华搭建了一个最好的平台,极大地调动了学生参与的积极性,为培养适应未来社会发展的人才奠定了基础。 相似文献
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学生自主管理班级模式就是指在班主任指导下学生进行自主管理班级事务的班级管理模式.它对于培养班风,树立团队精神,提高班干部和学生的能力,增强竞争意识具有重要作用.班级是学校教育活动的基本单位,是学生在校生活的"家".班主任在班级管理过程中,应给学生较多的自主权,唤醒他们对班级管理的责任感和荣誉感,使他们成为班级管理的真正主人.本文阐述的是学生自主管理班级的模式建构. 相似文献
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班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,是加强和改进未成年人思想道德建设的主要依靠力量。自2006年《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》出台之后,2007年,市教委又下发了《关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》。由此可见,在新形式下,班主任队伍的管理和建设成为了学校管理中一个十分重要的方面。 相似文献
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作为教师,有一个问题将伴随着我们整个的职业生涯,而往往直到我们离开讲台退休时,仍没能获得一个明确的答复,这个问题就是:怎样的课才是一堂好课? 相似文献
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职高语文的教学必须努力践行以人为本的教育理念,真正从学生角度出发,创造各种各样的有利条件,帮助学生进行自主而有效的学习。这就需要语文教师对职业中学学生的主体地位有清醒而且明确的认识,利用各种条件,为学生营造健康和谐的自主学习新课堂,让学生真正成为学习的主人。 相似文献
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阮允 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0106-0106
随着我国教育改革的不断开拓与投入,培养学生主观能动性已成为现代教育中教育工作者广泛关注的一项重点内容。通过班级自主管理,能够帮助学生发掘自身综合管理潜能,利于其责任心、沟通能力、创新能力等优秀品质的培养,增强学生主人翁意识,利于良好学习环境及学习氛围的营造。 相似文献
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自升入高三,学生的学习任务加重,学习时间紧张,近一段时间地观察发现,我班学生的学习状况堪忧,表现为:知识基础薄弱,学习技能欠缺,学习能力较差,学生内部学习动力不足。为了提高学生的学习动力和学习成绩,笔者在教学过程中积极探索学生的自主管理和自主学习的途径。 相似文献
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培养学生自主管理能力和自主学习能力不仅是提高班级管理效益的重要手段,更是一种提升学生主体意识的教育策略。本文结合笔者实践经历,主要从班级中的日常事务,如卫生打扫、班干部的构成、班级活动的组织管理及学生个体的自我管理几个方面培养学生自主管理和自主学习能力。 相似文献