现代研究型教学模式在高校计算机专业教学中的探索

现代基于互联网和多媒体的研究型教学,是一种有利于提高学生综合素质和能力的新型教学模式。其教学内容是开放的、学习目标是多元化的,产生的学习效果也是多元化的,它弥补了压缩授课学时带来的负面影响,是有开发、利用和推广价值的实用教学模式。我国高校在现代教学手段和方法方面与其他发达国家相比还存在一定的差距,本文以计算机专业的具体教学为例,探讨如何充分发挥现代教学方法的优势,旨在提高教学效果和教育质量。     

针对研究生的研究型教学模式的改革研究——以《教育科研方法》教学改革实践为案例

对研究生采用何种教学模式是一个值得探讨的问题,而针对研究生的研究型教学改革有助于改变以往的以传授知识为主的教学模式。本文以《教育科研方法》的教学改革实践为案例,进行研究型教学的尝试,试图摸索出一条真正适合研究生教育的具有开放性、创新性的教学方法,使研究生教学名副其实具有研究性。     

对中学健美操教学模式的探讨

健美操教学模式是蕴涵健美操教学思想,针对教学目标,在活跃的气氛下完成教学目的的教学结构和与之相适应的教学体系。以简化的形式表达健美操教学思想理论和教学组织策略。根据当前健美操教学模式的现状,结合中学体育的教学目标,探讨在新的教学模式下提高学生的感知接受能力为目的的教学方法。本文针对目前应用的多种教学模式进行比较研究,寻求更好的捷径,来构建以学生为主体的创新学习教学方法,进而达到提高教学质量的目的。     

对基础法语教学中的研究型教学模式的思考

研究型教学理念是高校教学改革的方向。在基础阶段的法语教学中引入面向＂研究性任务＂的教学方法,能引导学生在独立探索和解决问题的研究过程中实现语言交际能力的提升。本文具体分析了该教学方法中任务的概念、性质及在基础法语教学中的具体实施,旨在摸索出适合基础法语教学特点的研究型教学模式。     

应用自组织理论改革研究生“DSP应用技术”课程教学模式的研究

根据新时期高校教育教学的要求和研究生教育的需要,结合自组织学习理论,提出了在研究生“DSP应用技术”课程中的学习团队自组织研究,实现学生的团队学习,全面提升学生的创新竞争能力,实现教学模式的创新和改革,完善教学方法,实现教学目的。     

多媒体在《电工电子技术》教学中的应用

加强教学方法的建设和改革,对提高职业教育质量至关重要。提高职业教育教学质量,一方面是必须提高广大学生的学习积极性,另一方面是必须努力提高教师的教学手段和教学方法。探索高职教育教学的先进教学手段和教学方法,构建我国高等职业教育教学的理论教学模式和方法,是当前我国高职高专教育面临的一个重要任务。     

区域经济学课程研究型教学模式设计研究

区域经济学课程研究型教学模式设计是区域经济学课程研究型教学模式实践的具体化。从区域经济学的学科特点和课程特点出发,结合我校的实际情况,运用教育学和管理学等原理,从教学方法、教学内容、教学组织、教学考核评价和教材改革等方面,提出了我校农村区域发展专业的区域经济学课程研究型教学设计的方案,以提高学生的创新意识和创新能力。同时,希望对其他高校的区域经济学课程研究型教学模式的运用能有一定的借鉴作用。     

数字时代加强高校教师的创客教育研究

近几年国家有关教育发展规划的一系列文件中都指出"信息技术与教育教学深度融合"的目标,强调数字时代的教师要学会运用信息技术来提升教学水平、创新教学模式、探索面授和在线授课等多种形式相结合的教学方式,教学方法的改革相应的需要教师提高自己的教学水平。     

高职艺术类专业的软件应用课程教学改革研究

结合高职教育艺术类专业软件应用课程的人才培养目标,分析软件课程的教学目标和教学现状,分析艺术类专业学生的学习特点,找寻现有教学模式和教学方法存在的问题,探讨课程改革的方法,为深化课程教学体制改革,完善教学方法和评价体系提供参考     

基于大数据时代高职院校网络信息化教学模式分析

大数据时代背景下,现代职业教育教学模式也受到影响,围绕职业教育发展需求构建网络信息化教学模式已经成为一种必然趋势。大数据思维、信息化技术在教育领域中的普及应用,使得教育模式构成要素从原来的教学结构、教学程序和方法转变为教学理念、学习环境、教学结构、教学程序、教学方法、教学目标六大要素。本研究试结合新时期教育模式构成要素的转变,简要分析网络信息化教学模式特点、大数据背景下高职院校网络信息化教学模式构建现状与方法,旨在推动职业教育可持续发展。     

区域经济学课程研究型教学模式研究

高校研究型教学模式的实施是提高学生创新能力和培养创新型人才的重要措施。从区域经济学的学科特点和课程特点出发,结合我校的实际情况,运用教育学和管理学等原理,从教学方法、教学内容、教学组织、教学考核评价和教材改革等方面,提出了我校农村区域发展专业的区域经济学课程研究型教学模式的构想,以提高学生的创新意识和创新能力。同时,希望对其他高校的区域经济学课程研究型教学模式的运用能有一定的借鉴作用。     

基于建构主义理论的对外汉语教学模式的改革与实践

随着我国高等留学生教育的深入发展,我国原有的传统单项式教学模式已不能满足对外汉语教学的需求。本文为了适应时代发展的变化,满足深化对外汉语教学模式改革的需求,借鉴国际上先进的建构主义理论开展了有关教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学途径等多角度的对外汉语教学模式的改革与实践。     

"互联网+"背景下应用型本科研究型教学探讨

“互联网+教育”有着不受时间、空间约束的特点,给高等教育带来了很多变化。教师需要适应互联网带来的变化,让学生有针对性地学习,从而培养具有创新能力的应用复合型人才。研究型教学模式是普通高等院校培养适应社会发展人才的重要途径。通过分析研究型教学模式的内涵与特征,探讨“互联网+”背景下研究型教学实施方式、课程考核实施方案,并加以推广。     

反思教学模式在高中数学教学中的应用

反思教学是基于心理学的反思理论。高中数学重在培养学生的逻辑思维能力。反思教学模式要求教师在教学过程中学会积极反思,在与学生的互动中不断完善教学方法。同时,反思教学模式还可以帮助学生养成反思的学习习惯,帮助学生厘清逻辑思路,进而提高学生逻辑思维能力。     

热工测量及仪表课程教学方法改革情况小议

传统的课程教学方法和教学模式是以行为主义的S(剌激)—R(反应)理论为指导的教学,教师是教学过程的主体,学生整个学习过程基本上是被动接受。而以建构主义学习理论为指导的教学模式与教学方法,以学生为中心,由教师起组织者、指导者、帮助者、和促进者的作用,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。通过实践,以建构主义学习理论为指导的热工测量及仪表课程教学模式与教学方法,深受学生欢迎。     

中职生英语自主学习能力培养策略

文章以建构主义和教育心理学等理论为理论基础,根据中职英语新课程标准的要求和英语教学的实际需要,确定了在中职英语教学中培养学生自主学习意识和能力的目标、内容和原则,并据此建构了自主学习的教学模式,设计了培养学生自主学习意识和能力的教学方法。     

浅议教育新技术在外语教学中的应用

教育新技术是以现代教育思想、理论为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段,以启发式的教学方法为主体的教育技术。其根本特点就是将先进的信息技术手段融入到教学中去,改善外语教学的教学方法与手段,大大提高外语教学质量。因此教师除了要学会启动新技术指导教学全过程和与之相适应的全新的教学模式、全新的教学方法和全新的教学设计思想之外,还要懂得合理应用和善于开发现代教学媒体,这将对改变传统外语教学模式产生巨大的推动力,并进一步促进外语教学现代化。     

关于高职服装设计专业实践教学的分析

本文从当今经济形式下服装设计的重要性和高职服装设计专业发展的现状出发,论述了关于人才培养应强化实践教学模式,改变教学观念、改革实践教学方法、理论教学与实践教学相结合,逐步形成由封闭式教育转变为开放式教育、由静态教育转变为动态教育、由孤立式学习转变为互补式学习、由培养单一型人才转变为培养复合型人才等相关观点.     

数字信号处理课程教学模式创新研究与实践

结合了衡阳师范学院物理与电子信息科学系电子信息专业主干课数字信号处理课程的教学,从整合教学内容,革新教学方法;引进现代化教学手段,更新教学方式;改革实践教学,开设研究型实践课程等方面对数字信号处理课程教学模式进行了创新研究和实践。     

高校管理心理学研究型学习模式的构建

在教学中注重教学方法的研究对教学效果的提高至关重要,构建科学的研究型学习模式,同时运用多种现代化的教学手段,最终实现对管理心理学教学方法的改革与创新.