注重写作个性的培养

高中生作文缺少个性是一大通病。很多同学作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。文章最忌雷同，没有个性色彩的文章，是没有生命力的。特别是在面向同一命题或同一写作材料集体应试时，怎样独创新意，写出出类拔萃的文章来，是一个值得思考的问题。     

每种改变都要付代价

许多同学抱怨自己处在学校和家庭的“两点一线”间,缺少丰富多彩的生活,所以作文中难有新鲜“货色”。其实同学们的抱怨在某种程度上说大致也是实情。对此,老师常教的办法无非是努力挖掘出平凡生活中的“闪光点”等等。这当然是正确的,但同学们有没有想过,作文难道就只能写自己的生活吗?如果你觉得老写自己厌倦了,也枯竭了,这时你不妨去写写别人,写写别人的生活。“别人”是无限的,想来你永远也不会枯竭;“别人”的生活是千差万别的,想来你也永远不会厌倦。只是写别人的生活更讲究“怎么写”。这里选登的这篇短文或许会给你一些启发。     

创造写作情境的重要性

“在小的时候，老师告诉我不要写自己身上发生了什么事情，因为你经历的事太少，写出来也乏味。要多看看别人，别的事，但渐渐的不会再写自己的事了，都是别人的，别人的情感，别人的生活，写作中没有自己，没了自己的情感，怎么办？进入高中，都是考场作文，就是弦耀一下自己读过多少书，引经据典就是高分。我觉得这不是写作那为什么要写作呢？应该写什么，怎样写作才会快乐？”     

写你最想写的

训练要求这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人,写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,再想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。作文指导重点指导:本次作文,要求中既没有给题目,也没有限制范围和内容,是一次自由作文。同学们可能会说,什么都没有限制,写什么呢?这就要求同学们好好地想一想,你最想告诉别人的是什么呢?比如:一个很有特点的人,这个人可能是你喜欢的,也可能是你不喜…     

我知道

一般人的最大缺点,是常常觉得自己比别人高明。——富兰克林我知道,很多人都觉得自己比别人强,比别人高明。我知道,在很多场合,许多人喜欢说:“我知道!”我有一个朋友,看了别人的文章,不屑地对我说:“写的是什么呀,我比他写得好多了!”但是,我没有见过我的朋友的一篇文章。我真不知道他写的比别人好还是比别人差,因为他从来没写过。我知道,很多人都抱怨命运的不公平,因为他们觉得自己比别人高明许多,但命运却冷落了他们。不给他们施展才华的机会,也没有给他们更多的财富和荣誉。所以,嫉妒成了人最大的流行病。这种病,在人很小很小的时候,就…     

写你最想写的内容

[训练要求] 最近你有特别想要对别人说的话吗? 这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,你想对别人诉说的愿望、委屈,自己一个奇特的想像,某一次旅游所见到的景物……总之,写人、记事、写景、状物,或者编故事,写读书的感想都可以,要把内容写具体,语句要通顺,注意不写错别字。[作文指导] 重点指导:这次作文既没有限制类型,也没有限制内容,可见选材的范围很大。同学们要细细地想一想,最近一段时间里,你有没有什么话特别想和别人说,说的对象可以是长辈、领导、老师,也可以是兄弟姐妹、同学;说的内容可以从“训练要求”中提示的     

小议初中生作文水平提升的策略

许多同学一提写作文就头大,认为想写一篇好文章难在缺乏生动性和篇幅过短,没有东西写。其实这两个问题关键点就是文章的开头和文章的构思,基于这两点我个人有些见解,与各位同仁共享。一、好的开头是基础好的开头有"回眸一笑百媚生"的动人效果。考场作文,应精心写作开头,认真对待第一句,最好现在稿纸上写出开头的段落,然后再自我感受几遍,精心修改,若能让自己激动起来,那么也定能感动别人。如考生写《人生     

我的智多星母亲

<正>再也没有比写自己的老妈更费事、更害臊、更愚蠢,也更无聊的事了。写好了是给自家人脸上贴金,俗不可耐;写不好不仅免不了不肖子孙之嫌,还会遭别人嘲笑。那些唠唠叨叨的老太婆,想必是某户人家无上尊贵的娘亲。对孩子来说,这世上唯一神圣的存在,在别人眼里也不过是个普通的老     

谈谈如何捕捉教育文稿的题材(续)

六、从阅读别人的论文中捕捉 　　对一个有志于教育的青年教师来说,经常阅读别人的教育文稿是很有必要的,它既可以指导自己的教育实践,也可以从中获得一定的启示,触发自己写作的灵感.阅读别人的论文,当然不是为了跟着别人去写,看他们写什么自己也连忙去写什么,阅读的目的是为了借鉴和联想,发现他们尚未说到的东西.……     

假如再上小学

小孩子的作文要有孩子气,孩子气没有了,一个个都是小大人,不好。你的作文之所以和别人的不同,是你的经历、你的感受和别人的不同,如果你写的都是别人知道的,谁还会对你的文章发生兴趣呢？所以一定要用自己的话写自己的事情和想法。人和人的感受是不一样的,反映在文字上怎么会一样呢？     

注重阅读教学指导 培养学生审美能力

中学生作文缺少个性是一大通病。很多同学作文总是步人后尘,别人怎么认识,他也怎么认识,没有自己的见解;别人怎么写,他也怎么写,没有自己的创意。千人一面,众口一词,一个模式,一个套路,大家好像被一个遥控器控制着,进行思维和表达的复制,因而失去了创作个性。文章最忌雷同,没有个性色彩的文章,是没有生命力的。特别是在面向同一命题或同一写作材料集体应试时,怎样独创新意,写出出类拔萃的文章来,是一个值得思考的问题。怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢？现结合本人多年教学实际总结如下：     

写最近你最想告诉别人的内容

训练要求最近,你有没有特别想对别人说的话?无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以写下来。写完之后读一读,有不妥当的地方自己改一改。作文指导重点指导:这是一次很开放的作文。素材来源几乎没有限制,“做”、“看”、“听”、“想”的都可以,可见素材的内容没有限制,可以说一件事、一个人,也可以说一个场面、一处景物,还可以说一个故事、一种感受……这么大的范围说什么好呢?好好想一想,“最近”你最想告诉别人的是什么,就写什么。难点点化:不管写什么,都必须围绕一个意思来写,不能东拉西扯。比如写你…     

那温暖的咳嗽声

正【创作感言】用心记录下生活中的有价值的点点滴滴。自己怎么想的就怎么写,事情原来是什么样子的就怎么写,不要事先给自己定下许多条条框框,这样反而限制了自己的思维和发挥。用心观察生活,既要观察别人已经观察到的内容,更要发现别人没有发现的东西。     

叙写真事 表达真情

习作指导我们每日都会经历许多事情,有看到的、听到的、想到的,也有亲自做的;有好的,也有坏的;有新鲜的,也有过去的;有印象深的,也有淡忘了的。记录下生活中的点点滴滴,可以使自己逐渐成熟,不断进步,还可以让别人获得知识,受到启发。怎样写好一件事呢?写真人真事。真人真事,即在生活中实实在在发生的事。小学生只有写真人真事,才能写得出、写得清、写得好;才会吸引人、感动人、教育人。如《逞能的代价》,小作者记叙了自己亲自经历的一件事:冒雨回家生了病,是很平凡的一件小事,一件真实可信的事,一件给自己印象特别深的,又能教育别人的事。表…     

怎样写个性作文

作文失缺了个性，是学生作文的一大通病。很多人作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解：别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。千人一面，众口一词，一个模式，一个套路，大家好像被一个遥控器控制着，进行思维和表达的复制，因而失缺了创作个性。文章最忌雷同，没有个性色彩的文章，是没有生命力的。真正拨动读者心弦的作文，是有个性，有创新的作文。特别是在面对同一文题或同一写作材料集体应试时，怎样独创新意，写出出类拔萃的文章来，是一个值得思考的问题。     

作文个性化例话

个性化作文是本色的作文。吕叔湘先生对学生说过：“本色主要是就内容方面说,就是写自己所看见的,写自己所知道的,写自己的思想和感受。不要存着一份心,说我‘应当’看见什么什么呀,我‘应当’知道什么什么呀,我‘应当’有这样那样的思想感情呀,就照这个去写。如果这样去写,就不免弄虚作假,或者套用别人的文章,或者搜索现成的材料。这样写出来的文章就没有本色了。”也就是没有个性了。有这样一篇作文：     

快乐倾听内心的声音

没有模范生、只有快乐学习的教育理念,造就了小孩子不必跟别人比较、只求发展自己天赋的文化。丹麦的孩子交给父母的是一份四格成绩单,上面没有语文、数学、社会、自然的分数,也没有老师的评语,更没有排名。事实上,这份成绩单是由孩子自己或写或画完成     

我的动物朋友

<正>习作要求有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有怎样的特点。     

怎样写出好作文

每次上作文课的时候，我们总希望班上最好的作文是自己的，可是老师念的范文里没有自己的名字；每次作文的时候，我们总想写一篇好文章，可是拿起笔来义不知道该如何去写；每次我们总想自己的作文里有一些能够吸引别人的东西，可别人看我们的作文时总皱着眉头……怎样才能写好作文呢？     

经历“火灾”

第八册积累·运用六习作要求:这次作文不出题目,也不规定内容范围,请你自由写。写大自然秀美的山川,写各种各样的人或事,写自己的快乐或烦恼,写自己的梦想或希望,都可以。动笔前,先认真想一想,自己最想告诉别人的是什么。要把自己想说的意思写具体,写清楚。注意不写错别字。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。“各位同学请注意,A号楼和B号楼发现火情,请迅速离开现场!”晚上熄灯过后不久,学校的广播里突然响起了紧急集合号,紧张的气氛立刻弥漫了整个寝室。同学们顿时慌乱起来。“这可怎么办?”呀,不会遇到‘9·11事件’了吧?”………