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叶志宏 《现代远程教育研究》1996,(10)
民法学,是中央广播电视大学法律类必修课之一,是法学体系中的一个十分重要的学科。民法是基本法,在法律体系中占有重要地位。它是调整平等主体之间权利义务关系的法律规范的总称。民法涉及到我们每一个公民生活中方方面面的问题,直接关系到我们的民事权利义务的实现。因此,民法学作为法律专业的基 相似文献
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叶志宏 《现代远程教育研究》1999,(7)
民法学,是中央广播电视大学法律类必修课之一,是法学体系中的一个十分重要的学科。民法是基本法,在法律体系中占有重要地位。它是调整平等主体之间权利义务关系的法律规范的总称。民法涉及到我们每一个公民生活中方方面面的问题,直接关系到我们的民事权利义务的实现。因此,民法学作为法律专业的基础课程之一,必须引起学员的高度重视。同时,因它与公民的日常生活紧密地联系在一起,应用性强是它的重要特点。在学习中我们要求能够理论联系实际,学以致用,注意 相似文献
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叶志宏 《现代远程教育研究》1998,(10)
民法学,是中央广播电视大学法律类必修课之一,是法学体系中的一个十分重要的学科。民法是基本法,在法律体系中占有重要地位。它是调整平等主体之间权利义务关系的法律规范的总称。民法涉及到我们每一个公民生活中方方面面的问题,直接关系到我们的民事权利义务的实现。因此,民法学作为法律专业的基础课程之一,必须引起学员的高度重视。同时,因它与公民的日常生活紧密地联系在一起,应用性强是它的重要特点。在学习中我们要求能够理论联系实际,学以致用,注意培养分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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民法学,是中央广播电视大学法律类必修课之一,是法学体系中的一个十分重要的学科。民法是基本法,在法律体系中占有重要地位。它是调整平等主体之间权利义务关系的法律规范的总称。民法涉及到我们每一个公民生活中方方面面的问题,直接关系到我们的民事权利义务的实现。因此,民法学作为法律专业的基础课程之一,必须引起学员的高度重视。同时,因它与公民的日常生活紧密地联系在一起,应用性强是它的重要特点。在学习中我们要求能够理论联系实际,学以致用,注意培养分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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民法学,是中央广播电视大学法律类必修课之一,是法学体系中的一个十分重要的学科。民法是基本法,在法律体系中占有重要地位。它是调整平等主体之间权利义务关系的法律规范的总称。民法涉及到我们每一个公民生活中方方面面的问题,直接关系到我们的民事权利义务的实现。因此,民法学作为法律专业的基础课程之一,必须引起学员的高度重视。同时,因它与公民的日常生活紧密地联系在一起,应用性强是它的重要特点。在学习中我们要求能够理论联系实际,学以致用,注意培养分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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民法学 ,是中央广播电视大学法律类必修课之一 ,是法学体系中的一个十分重要的学科。民法是基本法 ,在法律体系中占有重要地位。它是调整平等主体之间权利义务关系的法律规范的总称。民法涉及到我们每一个公民生活中方方面面的问题 ,直接关系到我们的民事权利义务的实现。因此 ,民法学作为法律专业的基础课程之一 ,必须引起学员的高度重视。同时 ,因它与公民的日常生活紧密地联系在一起 ,应用性强是它的重要特点。在学习中我们要求能够理论联系实际 ,学以致用 ,注意培养分析问题和解决问题的能力。根据教学计划安排 ,民法学课程为学年课 ,分… 相似文献
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民法学 ,是中央广播电视大学法律类必修课之一 ,是法学体系中的一个十分重要的学科。民法是基本法 ,在法律体系中占有重要地位。它是调整平等主体之间权利义务关系的法律规范的总称。民法涉及到我们每一个公民生活中方方面面的问题 ,直接关系到我们的民事权利义务的实现。因此 ,民法学作为法律专业的基础课程之一 ,必须引起学员的高度重视。同时 ,因它与公民的日常生活紧密地联系在一起 ,应用性强是它的重要特点。在学习中我们要求能够理论联系实际 ,学以致用 ,注意培养分析问题和解决问题的能力。根据教学计划安排 ,民法学课程为学年课 ,分… 相似文献
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刘志刚 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(2):48-50
民法学博大精深,体系庞大,涉及面广,内容丰富,在各部门法学中首届一指。面对这样一门课程,初学者往往感到很困难,大有“不识庐山真面目”之感。但如果掌握了民法的基本规律和科学的学习方法,其各项制度和理论也会给你带来无穷的乐趣,使你在民法科学的殿堂中,领略到它那无限的扭力。一、树立民法的基本意识——平等观念民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。平等是民法的基本理念,是民法与其他法律的根本区别所在。因此我们学习民法首先要树立平等意识,用这(碰一基本意识去审视各项民法制… 相似文献
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《民法学》课程的教与学 总被引:1,自引:0,他引:1
民法学是法律院校学生的必修课程,与其他部门法学相比,有其自身的特点。民法作为调整平等主体间的财产关系和人身关系的法律,深深植根于社会现实生活,它是人们每时每刻发生的、重复出现的交易活动的规律在法律上的体现。民法是活的法,它的规则不仅要切实反映活生生的现实生活,并且要随着现实经济生活的发展而不断发展和丰富。正如恩格斯所说:“民法的准则只是以法律的形式表现了社会的经济生活条件。”因此,传统的教学方法不能满足民法学学习的要求,在我们看来,一个民法教师如果只能讲授民法规则的语义、特征甚至规则间的联系,但并没有教会… 相似文献
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孙文桢 《忻州师范学院学报》2010,26(6)
所谓"学科体系性",系指在整个法学学科所组成的体系中,民法学与其他相关学科之间的固有联系,以及民法学自身总论和分论之间的固有联系.为取得良好的教学效果,民法学教学应当重视民法学与其他相关法学学科之间的学科体系性,应当重视民法总论与民法分论之间的学科体系性.民法学的学科体系性要求民法教师不但要具备相关的法学知识,而且还要具有相当的辩证法素养. 相似文献
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法律思维能力对法科学生极为重要,民法学教学有利于培养学生的民法思维能力。民法学教学应当以民法知识能力和民法思维能力的培养为双重目标,在讲授式的基础上,增加有效的实践性教学环节以培养学生的法律思维能力。 相似文献
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民法思维能力的培养与民法学教学的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
陈年冰 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
民法思维能力是法律职业能力结构中的决定性因素,民法思维能力的培养是民法学教学创新的关键;民法学教学应当在教学理念、教学方法、课程设置、考核方式等方面进行全面改革. 相似文献
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民事法律行为制度是民法学理论的一项基本内容,它是联结权利主体制度、物权制度、债权制度这三大民法理论的纽带,本文通过研究法律行为概念的由来、界定及其在民法中的功能,对法律行为制度进行初步探讨. 相似文献