知识经济与现代教育技术的发展

在知识经济社会中,教育以培养创新人才为目的,创新是知识经济的灵魂,学校必须探索和构建“创造教育“的新模式.现代教育技术是当代教育的制高点.创造教育是指以培养具有创造性思维和创造能力的人才为目标所进行的教育活动,创造教育是素质教育的归宿.发挥现代教育技术优势,把信息技术作为认知工具,为学习主体建造发挥创造潜力的教与学的环境.     

知识经济·素质教育·教育技术

２１ 世纪是信息时代,也是知识经济时代,面对新的时代,教育面临严峻的挑战与前所未有的机遇,发展以现代教育技术为手段的素质教育,培养创造性人才已势在必行。文章通过分析知识经济、素质教育和现代教育技术之间内在的、本质的、必然的联系,认为知识经济的形成与发展需要创造性人才,创造性人才的培养要依靠素质教育来完成,而素质教育的实现又离不开现代教育技术,三者相辅相成。从知识经济到现代教育技术,即从需求到满足;从现代教育技术到知识经济,即从原因到结果。所以,要优先发展现代教育技术,加快创造性人才培养,为迎接新世纪知识经济的到来和教育的变革与创新做好准备     

现代教育技术发展呼唤创新型教师

现代教育技术对教育的影响是深刻的、全方位的.现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过在学与教的过程中,对学与教的资源的设计、开发、使用、评价和管理,促进学与教优化的理论和实践.面对现代教育技术的滚滚浪潮,广大教师必须转变教育观念,以创新的教育迎接创新的社会.知识经济呼唤创新型人才,现代教育技术和素质教育呼唤创新型教师.     

浅谈现代教育技术在实施素质教育中的作用

随着知识经济的崛起,信息技术的发展,以多媒体计算机为核心的现代教育技术已被广泛应用于教育教学,且将成为远程的、社会化大教育和人类终身教育的重要手段.面临知识经济的挑战和激烈的国际人才竞争,作为21世纪的人民教师,已经强烈地感受到必须抢占现代教育技术这个"制高点"的紧迫感、危机感和使命感.     

现代教育技术与知识经济

本文分析了现代教育技术与知识经济的关系,论述了现代教育技术在知识经济建设中的支柱作用,并介绍了在知识经济需求下我国现代教育技术发展的热点。     

试论知识经济与素质教育及现代教育技术的关系

知识经济、素质教育和现代教育技术之间有着内在的、本质的、必然的联系。知识经济的形成与发展需要创造性人才,创造性人才的培养要依靠素质教育来完成,而素质教育的实现又离不开现代教育技术,三者相辅相成。所以,要优先发展现代教育技术,建构创造教育新模式,加快创造性人才培养,为21世纪知识经济的到来和教育的变革与创新做好准备。     

现代教育技术课程改革之我见

教育现代化、素质教育以及知识经济时代所要求创造型人才的培养,都离不开现代教育技术,都要求广大教师掌握现代化的教育手段,开设现代教育技术课程是让未来教师掌握现代教育技术的有效举措。面对信息技术蓬勃发展的新形势以及知识经济对教育的新要求,必须对现代教育技术课程作根本的改革。     

让多媒体走进体育教学

21世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代.它使每个人都认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要.为此我们的教学手段也应相应地进行改革,运用现代教育技术手段,来提高教育教学质量.     

21世纪教育技术的发展对高等教育的影响与作用

21引世纪世界将进入信息化的知识经济时代.信息化社会最为突出的特征是计算机技术、网络技术的广泛使用.现代教育技术正是立足于以计算机技术、网络通信技术为核心的信息技术;寓时代先进科学技术于教育之中,不断改革传统的教育观念、教育思想、教育模式以达到教育最优化之目标.现代教育技术的发展、运用必将对未来教育产生深刻影响,促进21世纪的高等教育改革和高速发展.     

CAI在课堂教学中的应用

知识经济对人才的要求迫使教育教学必须进行相应的改革。传统的以知识记忆存储为目标的高耗低效的课堂教学显然已不能适应知识经济时代要求。与此同时，现代信息技术和现代教育技术的迅猛发展，也给我们的教育观念、教学方法和教学模式带来了深远的影响。其显著的表现就是课堂教学过程的构成发生了变化，即由传统的“教师——学生——教学内容”三要素，变革为现代的“教师——学生——教育内容——现代教育技术”四要素。教育技术参与教育过程，虽然没有改变教育过程的实质，但改变了教育过程的模式、组织系列、教学思路。应该看到，课堂教…     

知识经济与现代教育技术的发展

在知识经济社会中,教育以培养创新人才为目的,创新是知识经济的灵魂,学校必须探索和构建“创造教育”的新模式。现代教育技术是当代教育的制高点。创造教育是指以培养具有创造性思维和创造能力的人才为目标所进行的教育活动,创造教育是素质教育的归宿。发挥现代教育技术优势,把信息技术作为认知工具,为学习主体建造发挥创造潜力的教与学的环境     

现代教育技术与21世纪的电大教育

为适应知识经济时代的要求,我国教育领域必须进行深刻变革,现代教育技术在教育改革过程中起着特殊的作用,电大远程教育应充分利用现代教育技术,克服自身的局限性,在教育观念上实现“以学生为中心”,在教学模式上步入“技术导向”、“效果导向”的轨道。     

提高教师应用现代教育技术能力的思考

一、现实意义 1.知识经济时代要求教师掌握现代教育技术与信息技术手段.科技的发展日新月异,知识经济时代需要的人才不仅要有渊博的专业知识,而且要有宽厚的知识基础、良好的心理素质、获取与处理信息的能力和一定的创新精神.这些人才的培养要依靠高素质的教师来完成;高素质教师的标志之一就是要掌握现代教育技术和信息技术手段,并具有应用这些手段进行教学的能力.     

理想与现实：关于制高点问题的思考

随着知识经济和信息时代的来临,以信息技术为基础的教育技术在教育改革和教育现代化中的推动作用日显重要,可以说现代教育技术是和未来社会发展趋势紧密联系在一起的。审度教育发展趋势,我们深深感觉到发展现代教育技术的重要性和紧迫性。为此,《中国教育报》专门开辟了“制高点”专版。把现代教育技术比喻为当代教育改革和发展的“制高点”,形象地说明,谁能把握住现代教育技术这一“制高点”,谁就能在新世纪的教育中处于有利的地位。     

美术欣赏与现代教育技术

我们已处于新的世纪,知识经济的大潮正向我们迅猛袭来,大力推行现代教育技术,已成为学校教育的一场新的革命.同样,现代教育技术也给美术欣赏课带来了深刻的变化.     

教师提高信息技术与课程整合能力的方式

为使我国教育跻身于世界强国行列,迎接21世纪知识经济的挑战,我们必须把现代教育技术与课程整合作为教育改革的突破口,把教育信息化放到战略的高度抢占教育信息化的“制高点“.为此,信息技术与课程整合中教师整合能力的提高尤为重要.……     

试论知识经济与素质教育与现代教育技术的关系

知识经济，素质教育和现代教育技术之间有着内在的，本质的，必然的联系，知识经济的形成与发展需要创造性人才，创造性人才的培养要领先素质教育业完成，而素质教育的实现又离不开现代教育的技术，三相辅相成，所以，要优先发展现代教育技术，建构创造教育新模式，加快创造性人才培养，为21世纪知识经济的到来和教育的变革与创新做好准备。     

提高教师应用现代教育技术能力的思考

一、现实意义 　　1.知识经济时代要求教师掌握现代教育技术与信息技术手段.科技的发展日新月异,知识经济时代需要的人才不仅要有渊博的专业知识,而且要有宽厚的知识基础、良好的心理素质、获取与处理信息的能力和一定的创新精神.这些人才的培养要依靠高素质的教师来完成;高素质教师的标志之一就是要掌握现代教育技术和信息技术手段,并具有应用这些手段进行教学的能力.……     

现代教育技术的发展及应用

当今人类社会已进入知识经济时代,知识经济的基础在于知识的传播,它强调学习的重要性,对人力资本提出了更高的要求。因此,面对知识经济的教育任务空前繁重,规模空前扩展,传统的学校教育已经难当重任,研究和利用现代教育技术显得尤为重要。随着以计算机为主要标志的信息技术和数字化技术的产生和发展及其在教育领域的应用实践,将对我们的教学手段、教学方法、教学模式、教学经验、课堂教学结构,以至教学思想和教学理论带来变革,它以多元化的教育模式和现代的教育手段实现知识的传播。它改变了学校传统教育的“三中心”的教学模式,…     

现代教育技术对终身教育的支撑意义及发展趋向

现代教育技术随着科技进步而产生,应知识经济、高等教育大众化的需求而广泛地运用和发展,从而推动了教育的改革,对教育结构体系也产生了深远影响。现代教育技术将为我国的终身教育提供新的有效手段,对知识经济时代教育观念的转变也提供了强有力的技术支撑和理念呼应,其发展应体现以人为本的核心取向。