高职院校电子商务专业课程设置的初探

随着电子商务的快速发展,电子商务专业毕业生在进入人才市场时本应抢手,但事实并非如此.据调查电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平.造成这种局面的根本原因在于电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺,高职也不例外.本文在分析高职电子商务专业课程设置误区的基础上.认为高职院校电子商务专业课程设置的核心是经贸类课程,并在经贸类课程中恰当地融入信息技术.     

高职院校电子商务课程的教学改革

高职院校是我国职业教育的摇篮,是我国基础性人才的重要培训基地。随着互联网的不断发展,电子商务在各行各业的渗透,目前有越来越都的高职院校开设了电子商务课程,以期为学生提供更加贴近社会的技能培训,促进我国人才结构优化配置,为互联网的发展做出贡献。但是,目前我国高职院校开设的电子商务课程教学水平参差不齐,教学内容也有待规范化。本文针对当下社会环境下,高职院校电子商务课程在教学中存在的问题进行分析,并提出有针对性的改革方案,为促进高职院校教学改革尽一份绵力。     

关于高职电子商务专业培养目标定位的思考

电子商务作为一个新兴领域,从概念、理论到应用各个方面都还不太成熟,这就给电子商务人才培养目标定位带来了很多困难与问题.本文从对电子商务的认识、高职电子商务专业与相关专业的区别、市场人才需求三个方面探讨了高职电子商务专业人才培养目标的定位问题.     

高职院校电子商务专业人才培养目标与课程体系

根据商务活动范畴的大小,电子商务有狭义和广义之分;狭义电子商务主要是指电子贸易,而广义电子商务则涵盖了管理信息化的所有内容。泉州地区以中小型制造业为主,对管理信息化人才需求量要比电子贸易大得多,应将我校电子商务专业人才培养目标定位于管理信息化一线操作型人才,并对课程体系进行相应调整。     

优化高职商务英语专业实践课程设置

根据高职教育人才培养目标,提出高职商务英语专业人才培养目标定位:培养具有扎实英语语言基础,同时熟练掌握国际商务操作技能和综合实践能力的人才.而要实现这一目标,必须在改革原有的课程设置,设置"独立实践环节"课、"专业综合实训"课和推进具有行业准入作用的"职业资格证书"课等方面进行探索,同时要走产学结合、校企合作的路子,推进工学结合教育模式的实施.     

高职《旅游电子商务》课程教学探讨

高职《旅游电子商务》课程是近年来在行业需求的推动下新开设的旅游专业的专业课程。由于开设时间短,课程在教学目标、教材内容、师资力量、实践教学等方面存在不少问题,文章分析了教学中的问题,讨论了造成问题的深层原因,对解决这些问题提出了自己的看法。     

浅议高职教育中的电子商务教学

本文根据高职教育的特点、要求,对电子商务教学从教学目的、教学模式、课程设置、教学过程、教学方法等方面进行探讨。适应新时期高职教学发展要求,为电子商务普及发展、实践教学贡献力量。     

高职C语言课程教学方案设计刍议

根据高职的培养目标和学生的特点,采用以学生为主体、教师为主导、"项目引导"、"任务驱动"的教学模式,根据职业岗位的需求,以培养学生的职业能力为出发点,改革C语言课程的整体设计方案,构建合理的课程理论教学体系和实践教学体系,并对教学内容进行整合和组织。     

浅议高职教育中的电子商务教学

本文根据高职教育的特点、要求,对电子商务教学从教学目的、教学模式、课程设置、教学过程、教学方法等方面进行探讨.适应新时期高职教学发展要求,为电子商务普及发展、实践教学贡献力量.     

中职电子商务课程设置研究

电子商务随着全球化进程中的信息社会化的不断发展而不断发展,在我国的贸易方式中逐步占据重要位置.文章简单论述了电子商务专业课程设置的重要意义和存在的主要问题,结合攀枝花电子科技学校的先进经验提出了很多具体可行的建议,促进中职电子商务专业课程设置趋于科学化发展.     

高职电子商务网站开发课程改革创新与实践

在我国职业院校中,电子商务专业核心课程商务网站建设的教学内容设计和教学效果一直不尽人意。本文通过分析目前该课程的教学现状和教学内容设计中存在的关键问题,按照建构主义教育心理学原理和职业教育的基本原则,探索出了解决问题的有效途径。其基本思路是在引入电子商务自助建站软件的同时,重新设计课程教学内容,使学生在学习该课程后能真正完成商务网站开发和运行维护。本文提出的创新的网站开发课程内容设计思路对我国高职院校电子商务专业课程建设和教学具有现实意义。     

浅谈高职室内设计专业课程设置的优化发展

本文针对目前我国高职室内设计专业课程设置的特点、存在的不足,分别从针对课程目标设置培训等级、行业参与制定培训方案以及完善课程评价体系三方面提出自己的见解,希望能够对高职室内设计专业课程体系的优化贡献一分力量。     

《电子商务法规》课程优化研究与实践

现在的很多高职类院校中电子商务专业都忽略了电子商务法规,没有开设《电子商务法规》这门课程,即使是开设了此门课程的学校也有很多苦恼.针对《电子商务法规》课程教学实践中存在的问题,提出相关在教材和教学上的各种优化措施.     

高职院校电子商务专业实训课程建设探索

由于我国电子商务产业欠发达以及高职院校对学生实训课程建设认识不足,成为制约高职院校电子商务专业建设和发展的重要问题。太原城市职业技术学院教师通过精心规划,建设和实施了学生校内校外实训课程,提高了学生的职业素养和职业技能,极大地提升了毕业生的对口就业率。     

基于多元智能理论的高职电子商务课程教学评价

高职教育是培养应用型、技能型人才的高等教育,电子商务又是当下发展迅猛的商务活动,如何使电子商务健康快速的发展,电子商务人才的培养至关重要。人才的培养主要靠课程教学,课程教学实施的是否良好,如何评价是摆在我们面前的重要问题。论文从课程教学评价的作用入手,利用多元智能理论,具体介绍了高职电子商务课程教学评价指标的建立,对高职电子商务专业课程教学评价体系的建立有一定借鉴意义。     

高职教育改革刍议

高职教育要培养高素质、有创新精神的高等技术应用型专门人才，就必须从管理体制、专业与课程设置、教学方法、师资队伍建设等方面进行改革。     

高职电子商务课程教学质量评估指标体系研究与实践

本文通过对教学管理、教学条件与建设、教师素质和学生能力的量化分析,初步构建出高职电子商务课程教学的质量评估体系,该指标体系的构建为高职电子商务课程教学质量评估提供了参考.     

高职电子商务课程教学质量评估指标体系研究与实践

本文通过对教学管理、教学条件与建设、教师素质和学生能力的量化分析,初步构建出高职电子商务课程教学的质量评估体系．该指标体系的构建为高职电子商务课程教学质量评估提供了参考。     

对电子商务课程教学的探讨

如今电子商务已经不再是海市蜃楼，而是每一个想要获取巨大发展空间的单位或个人最实用的选择。而对未来市场巨大的诱人前景，职业教育必然会对电子商务这张“大饼”有最强的食俗，最大的胃口，但是要把这张“大饼”做好，吃好，是一个非常值得探讨的问题。笔者对职业院校电子商务教学的探讨，目的在于抛砖引玉。