话题作文快速拟题

一、定文体,扬长避短紧扣话题,调动积累,选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的,不讲文体,随心所欲地写作,只会写出结构松散,不合章法,非驴非马的“四不像”文章。况且,话题作文也只是要求文体不限,并非不讲文体。如:以“梦”为话题,《这一幅风光,如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文;《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文:《说说课文中的“梦”》宜写成说明文;《梦想中国足球》宜写成议论文。以“树”为话题,可记叙为主——《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;可抒情为主——《松树赞》、《我爱那片小桃林》;可议论     

作文快速构思三法

如何快速写作,是许多学生很兴趣的问题。笔者不揣浅陋,总结三种方法,以供参考。一、依旨变形(即故事新编)这种方法不仅是写作中允许的还常常是能收到极佳效果的方法。不说鲁迅有《故事新编》,电视剧《大话西游》;也不说《高中语文读本选收的《阿Q开店》、《李香香新传单是个《龟兔赛跑》就已有了多少版本啊!变形本身又有多种具体方法:是情节延伸类变形,即紧承原故事节而进一步发展延续下去;二是时另置类变形,即改变原故事发生的间或空间而让人物活动、情节发展三是场景假设类变形,即给人物假特定条件、情景,观其言行,显其格。这些变形类作…     

同步快速作文 教师当堂演示——一堂作文指导课

上课铃声刚停,老师手捧一只白瓷茶壶,腋下夹着几本书,颤巍巍地走进教室.带茶上课是他近两年的习惯.年纪大了,讲课又很费精神,讲得唇干舌燥时,喝上一口茶润润嗓子,他的课就讲得更起劲了.此时老师已步上讲台,他一边还礼一边放下茶壶和书本,然后缓缓说道:“同学们,昨天我们学了一篇课文《丑石》,这是篇状物抒情的文章,作者用的是托物以寄意的手法.为了学以致用,我们今天这堂课要求同学们以《丑石》一文为范文,也运用托物寄意的手法,选择身边一个最熟悉的物件作为描写对象,然后仔细审察这个小物件,看有什么值得你写的地方,内容要含有哲理,通过对这个物件的描写寄托你的情思.另外还提几点要求:一、题材可以虚构;二、题目自拟;三、限二十分钟完卷;四、不少于二百字.现在开始写.”     

快速作文教案

一、教学目的:学习快速构思的“顺乎天理法”。二、课型结构:理论指导型双课时结构模式。三、作文题目:①我爱烟台②可爱的学校四、授课年级:初中二年级五、教学时间:两课时第一课时教学内容:讲方法,写作文教学过程:一、思维导向1.教师范读《快速作文的神奇魅力》例     

就快速作文答读者问

《快速作文教学随谈》在《中学语文》1997年第9期发表以后,特别是1997年10月27日参加《中学语文》杂志社举办的“语文素质教育教学艺术演示报告会”后,收到了全国各地上千读者的热情洋溢的来信,对快速作文的科学性、实用性、可操作性和创造性给予了充分肯定和高度评价,纷纷表示要以最大的热情投入快速作文教改实验。也有不少同志提出了一些具体问题,要求解答。现归纳其中一些有代表性的问题,在此公开答复。     

关于作文的往事

汤吉夫先生是与中国新时期文学共生的作家,三十年来一直笔耕不辍。出版了《汤吉夫短篇小说集》《汤吉夫中篇小说选》《汤吉夫小说选》《朝云暮雨》(长篇小说),报告文学《郭书俭印象》,以及随笔集《津门乱弹》《湖边记忆》等。近期出版了中篇小说《遥远的祖父》、长篇小说《大学纪事》以及随笔集《书斋内外》。应该说汤吉夫先生是以写小说见长的学者型作家,但他的杂文、随笔因其学养的深厚,同样精彩。这里编发的是《书斋内外》的部分篇章,以飨读者。     

海明威与话题作文的拟题

看到这个题目,你也许会哑然失笑:海明威这个已经作古半个世纪的美国大作家,怎么跑到这里来指导我们写话题作文了?噢,朋友,你先别急,且听我慢慢道来。任何作家都看重他作品的标题,海明威尤其如此。1925年9月,海明威的成名作《太阳照常升起》的初稿写完以后,他开始斟酌标题。他在笔记本上开列了一长串名称:《费尔斯塔》《垮掉的一代》《注入大海的河流》《两人在一起》《旧习未除》。但这些题目都不能使海明威满意,于是他就到处翻书。当他看到《圣经·传道书》第一章中的一段话时不禁怦然心动:一代过去,一代又来,地却永远长存。太阳照常升起,…     

快速作文的探索和尝试

一、激发学生读写兴趣 兴趣是动力,有了兴趣才会有成功的希望。我经常有针对性地找一些报刊上的精美短文拿到班上朗读,让学生一起讨论,使学生在讨论中体会作者的意图,欣赏文句的优美。《故事会》、《童话大王》等书学生一旦得到,便爱不释手,我也会因势利导,开展读书、讲故事等一些有益有趣的活动,激发学生的阅读兴趣。[第一段]     

作文教学激趣八法

兴趣是最好的老师。学习作文,最重要的是要激发学生的作文兴趣,变“要我学”为“我要学”。学生对作文产生了兴趣,他就有了写作的内在动力,他的注意便会指向作文,他便会自觉地阅读,自觉地思考和观察,自觉地拿起笔来表达自己的思想感情。激发学生作文兴趣的方法主要有:1、题材激趣:题目或材料本身激发学生的兴趣。如《三十年后的聚会》、《假如我当市长》、《童年趣事》等。学习了《卖炭翁》,让学生写《卖炭翁的炭被抢以后》;学习了《我的叔叔于勒》,让学生写《于勒发财之后》。另外,要写的恰恰是学生心里迫切要表达的东西,让作文和学生的心…     

供材料作文快速拟题三法

一、抓住材料大体讲的是什么事,什么问题,以所讲的事或问题作题目.[材料1]学校召开辩论会.辩论的题目是“现阶段还要不要学雷锋”.一方认为:现在改革开放,一切以经济为中心;雷锋精神在六十年代应提倡,可现在过时了.一方认为:雷锋精神的核心是奉献,这种精神过去学,现在学,将来还要学.上述材料中争论的焦点是“雷锋精神现阶段要不要学”.因此,写文章时,题目可定为《雷锋精神现阶段要不要学》、《雷锋精神过时了吗》、《经济建设时期要不要学雷锋》等,这些题目都是以设问句的形式出现的.还可以用判断句的形式作题目,如《略谈新时期学习雷锋的必要性》、《经济建设时期学习     

同题作文擂台赛

运动是年轻话题中永不褪色的主题,无论是篮球、足球,还是灵动飞舞的网球或乒乓球。读《看2003年法网的感觉》,就仿佛倾听一场简洁生动而专业的网球赛现场解说。作者对法网的特点、规则、选手风格等等,都很熟悉,从容不迫的叙述中透露出对法网的了解与热爱。与《看2003年法网的感觉》不同,《叹息》要表达的重点并不在球赛本身,作者也没有像《感觉》的作者那样,重心放在球赛的特点、规则和选手风格等专业问题上。他写比赛,主要是为了将马琳与希腊选手格林卡作比较,以衬托格林卡的孤独,从而表现他的坚韧。这样,当习作结尾时说:“希望大家都能靠…     

中考作文快速审题五法

所谓快速审题,就是在极短的时间内,完成审查、分析、理解作文命题,达到弄清题旨,明白题意,明确该文的写作内容、重点和方法的思维过程。 那么,怎样才能快速审好作文题呢?这里介绍五种方法,供读者参考。 一、扩展变形法 有些作文命题比较抽象,难以理解。审题时可以对题目适当变形,也就是对原标题进行扩充,增加一些限制或修饰的词语,然后再作思考。如《榜样》,就可以扩充为《年轻人的榜样》、     

“华苑快速作文”的形成和发展

广西袁刚老师及其课题组顺应时代的要求 ,从 1 986年至今 ,一直在探索中小学的作文教学 ,2 0 0 2年又参与了全国“十·五”规划教育部重点课题《少数民族地区基础教育阶段地方课程的研究与实验》的研究 ,“华苑快速作文”就是他及其课题组成员探索的结晶。     

剑云和他的作文教学──97届中文本科函授生李建荣作文素质教育实践述评

剑云，即李建荣，默默耕耘在陇东高原的一位年轻语文教师。藏之虽非名山，却也敢鸣于当世。从八一年至今，经他的手修改、编选、推荐、发表的学生作品已有千多篇《首》。他先后公开出版了《太阳，永远在天上》、《朦胧的情惊》、《惶惑的沙丘》、《来绿》、《踏霜》、《天落水》等学生作品集，出了不少教学成果。这些不要说对于一所偏远的师范学校，就是在一般大学，也算得上‘咄格”了。出版社一位编辑室主任曾这样谈到剑云和他学生的习作：“一位汗流满面的青年拘谨地敲开编辑室的门，……黑提包里一大深文稿，格外沉重。他自我介绍，是来…     

考场作文如何多角度构思

本期推出的是安徽省东至县第一中学的青年教师洪峻,他一边教学一边写作,在《诗刊》、《诗歌月报》及本刊发表诗文数十篇。     

苏轼教作文

苏轼是我国北宋时期著名文学家,“唐宋八大家”之一。在教材中我们学习了他所作的《题西林壁》一诗,本期刊登一篇《苏轼教作文》的故事,希望大家喜欢。     

应试作文

我儿子学习不错,他一直是我的骄傲。但让我耿耿于怀的是,他每回考作文都把我这个爸爸写得面目可憎。比如他小升初时,去考一所重点中学,当时的作文题目是《我的爸爸》。儿子写道:"我的爸爸下岗了,从此他自暴自弃,变成了一个游手好     

快速审题作文

【设计思路】运用添加因素法进行快速审题作文。使学生理解什么叫因素和什么叫添加因素法,并能灵活运用添加因素法审题、写作。【导写过程】第一课时一、师生交流,活跃气氛1.同学们在幼儿园的时候最喜欢干什么?(学生回答。)下面我们就来做一个游戏。首先请同学们齐声说“学生”10遍,然后齐声说“生学”10遍,速度要快、声音要响亮。在学生说完最后一个“生学”时,不给学生喘息机会立即问:老师最怕谁?学生的回答多数可能是“学生”,教师据此引导:同学们这样回答是受思维的定势的影响。2.同学们都听说过《龟兔赛跑》的故事,它们俩谁跑得快?注意…     

管建刚和后作文教学

<正>一许多教师知道我,大概是看过我的文章和出版的书,如《魔法作文营》(2005年)、《不做教书匠》(2006年)、《我的作文教学革命》(2007年)、《一线教师》(2009年)、"管建刚作文教学系列"(2010年)、《我的作文训练系统》(2011年)、《管建刚和他的阅读教学革命》《和女儿谈》(2015年)、《管建刚与后作文教学》(2016年)等。或许你认为,我肯定从小就喜欢语     

快速作文贵在得法——杨初春老师快速作文观摩课述评

新邵一中杨初春老师在县城大礼堂给900余名各地教师代表上了一堂快速作文观摩课.观摩课开始,由全国著名特级教师钱梦龙当堂命题:《快速作文与精雕细刻》.35分钟内,全班48名学