陕西风情

西安真热 西安给我的第一印象就是“热”。首先是这天气,让我想起了烘烤,墨镜已无法挡住如此耀眼的阳光,看着本不白皙的皮肤,我满含歉意地叹道:委屈你们了。一出火车站,远远望见“古城欢迎您”的招牌装饰得大红大绿,倒也让人倍感温暖。西安人     

做党的好孩子

<正>一次党员会议结束,辅导员戴着党员徽章走进教室。“郑老师,您胸前戴的是什么呀？”小队员围在身边问。“这是党徽,是共产党员的标志哦。”“我妈妈也有这个。”“我看到爸爸也戴过。”大家讨论开了。辅导员心想,何不抓住这个契机来一场爱党主题活动呢？     

“网吧害人”与陆游教子诗的断想

最近几年,在我上班的沿路上,红红火火地连续开了好几家网吧,于是,就眼见得许多学生模样儿的孩子进进出出,随后也就看到许多家长、老师“寻人启事”的身影,每每引发我深切而沉重的忧思。今天下班时就看到了一幕：正是下班的高峰,一大群人却围在“绿鸟网吧”的门口,七嘴八舌、热火朝天的吵着,     

灵巧的手

在放学回家的路上,我看见了一个捏泥人的老艺人,在他的身边围了一大群小孩在聚精会神地看着。每当孩子们看到老人捏成一个泥人,便兴奋地惊叫一声。我也不由自主地走上前去。在老人身边的摊架上挂着“孙悟空”、“猪八戒”、“孔雀开屏”、“梁山好汉”……真多啊,而且一个个形态各异,神情逼真……     

犯错的“理由”

那天下午大课间跑步结束,我到教室写通知．一进教室就看到一群男生围在讲台旁,经验告诉我,他们一定是“老毛病”犯了——又在玩电脑游戏。可还没有等我走到跟前,几个眼尖的就看到了我,察觉到形势不妙,纷纷“逃窜”了,只有一个“主犯”还“浑然忘我”地在电脑前一边用鼠标点着屏幕．一边和周围的同学津津有味地交流着。     

传递思念

还没等我去拾,四周的同学就像疯子一样围了过来,这是我早料到的了,但真希望他们什么也没看到,那可是我的秘密呀！我抢了一步,迅速拾起本子,“嗖”地塞进书包,推进桌箱。 同学们见抢不到了,却仍不罢休地围在我桌旁,七嘴八舌地嚷道：“啊！好家伙！原来你这儿有王老师的本子呀！” “快拿出来,让我们看看吧！” 同学们的目光十分迫切,似有一种要“抢”的架式。我的心好紧张,急急地用手堵住桌箱,也冲他们嚷道：“什么呀！什么王老师的本子呀！这是我自己的本子！” “不对,就是王老师的！” 我还想跟他们争,这时,身旁的张小燕…     

我怎样培养子女的读书乐趣

“文化大革命”后,我从农村回到郑州,当时没有安排工作,住在老干部管理所。同院还有几位老同志,都比我年龄大。他们看到我家的几个孩子每天晚上也不串门,也不打扑克,每人抱一本书,围灯夜读。有时也听到激烈辩论,欢笑和融。 有个老同志问我:“你是用什么办法,把这一群孩子弄得规规矩矩,派出所也不来找,也没有一个吸烟的?” 其实,我当时也没有什么办法,我拟定了一个方针,叫作“多读好书,接近正人”。孩子们学坏     

要有禅师的情怀

一日,我经过某班教室门口,发现一位老师正在严厉地批评一个女生,周围围了好多学生观看。只见被批评的女孩怯生生地站在老师和同学们的“包围圈”中,耷拉着脑袋,小脸憋得通红,还不住地擦眼泪。恰好我班的小娟也在其中观看,看到我从旁边经过,她神秘地跑到我跟前说：“小丽真不像话!”     

攀爬墙上学勇敢

孩子们对幼儿园新建的攀爬墙非常感兴趣,户外活动时,他们围在攀爬墙的周围七嘴八舌地议论着: “这面墙真漂亮。”“我在森林公园玩过,可有意思了。”“爬上去会不会有危险?”“我可不敢爬上去。”看到孩子们想爬又不敢的矛盾心态,我鼓励孩子们     

大班主题活动方案 有趣的地方戏

设计意图随着时间的流逝和环境的变迁,广州的面貌日新月异。与此同时,许多人可能忘记了那些具有浓厚民间特色的西关大屋、地道的小食和我们广东的艺术——粤剧。然而,在一个清朗的早晨,班上有一个小男生突然兴奋地对我说:“曾老师,我昨天跟爷爷上剧院看粤剧了!我看到那个将军拿着一把大刀,好威风!”随即一群孩子都凑热闹地围在我的身边热烈地讨论着:“我也在电视上看过粤剧!”“我爷     

生活小文夯“实”习作基本功

“老师,我真的想写好文章啊!”一向快言快语的琦围在我身边诉苦,“可我一写就出错!被称为‘错别字大王’不说,有时写下的句子回头一读,还能笑死人!你叫我怎么办呢?”内向的雯在周记本中向我坦言:“有时老师给我的文章下评语,说要再具体些或是再精炼些,我也不清楚怎么具体和精炼,感觉要求太模糊了!所以看到这样的评语等于没用,因为实在不知道怎么去修改.”     

小班幼儿课余语言训练尝试

幼儿时期是语言发展的黄金时期。但要在幼儿园抓好语言训练并不容易,因为仅仅靠课堂训练是很不够的,特别是小班,一周只有一节语言课,时间不过15分钟。因此,我利用课余时间(如饭前几分钟,散步等),作了一些探讨和尝试。例如散步时,我跟孩子们说:“今天出去,比一比谁看见的东西最多。”接着我自己先说:“我看到大树上有许多小鸟在叽叽喳喳地叫。你们看到什么呢?”孩子们抢着告诉我:“我看到许多红花开了。”“我看到几只蝴蝶在空中飞。”“我看到一辆小轿车台公路上开过去。”孩子们的眼睛列处搜寻“目标”。连地是爬着的蚂蚁也被发现了:“老师,快来!我看到这里有许多小蚂蚁在爬。它们来来去     

我爱幼教这一行

有这样一句名言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”我爱幼教这一行,是因为我爱幼儿园里那些天真活泼的孩子。每当我值早班的时候,只要一看到我的身影,孩子们就像小鸟一样一边喊着:“老师来了”一边飞快地跑到我的身边,“老师,我想你了,老师我也想你了”我走到哪里,孩子们就跟到哪,他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。每当我用手捶背时,孩子们就会走到我的身后问我:“老师,你累了吗?休息一会”这时,好多孩子都围了过来,“老师,我也帮你捶背吧。”我好感…     

谁的"汗水"多

体育课上,我安排了迎面接力赛,比赛结束,第一组失利。全组同学纷纷埋怨“小胖墩”王炯。“都是你,跑得那么慢!”“要是你跑得快的话,我们肯定第一。”“我们不要你了!”……听着同学们的责怪声,王炯难过得低下头,脸通红通红,汗水在脸颊两侧不停地流淌。看到这情景,我让大家围过     

我们为什么会哭泣

一、课前絮语:我们为什么会哭泣最近,我注意起了学生“哭泣”的现象。我发现,他们受到委屈了,就哭;考试考砸了,就哭;要求得不到满足,就哭……我想,学生心里多数装的是自己,故“哭泣”的原因也多数是为自己。不料,我的这个想法遭到了学生的反对。他们说:“不!在电视里看到英雄牺牲时,我们也要哭;在书里看到伤心的情节时,我们也要哭;还有,看到爸爸妈妈哭了,也要哭的。”原来,学生的情感世界是丰富的,心里既装着“我”,也装着“别人”,他们的“情商”并不低。可是,前不久,请学生写《一件让我感动的事》的时候,他们却转动着笔杆说“没啥写”,憋…     

大老虎和小老虎

一只大老虎和一只小老虎手拉着手出去玩,一块骨头横在路中央,大老虎和小老虎同时看到了。“这是我的,是我的。”大老虎首先冲上去抢。“是我的,是我先看到的。”小老虎也上前去抢。“是我先发现的。”大老虎不让。“是我。”“是我。”……大老虎和小老虎互相瞪着眼睛,各自抓住一半骨头不松手,谁也不让谁。“叽叽叽,嘻嘻嘻,你们俩在玩拉锯游戏呀！”一只小鸟飞落在树枝上,看到大老虎和小老虎拉拉扯扯,互不相让的样子,便开玩笑地问。“是这样……”“是这样……”大老虎和小老虎抢着争辩自己的理由。小鸟听了眨巴眨巴眼睛,顿了顿…     

沉默的力量——评晓苏的《花被窝》

“花被窝”是一个久违了的乡村文学意象。说起“花被窝”,即使没有足够的乡村经验的读者也会联想到一些素朴温馨的生活画面,这正如小说中作为女主人公之一的乡村媳妇秀水最初对“花被窝”的美好印象一样：那一床花被窝是她从娘家带过来的嫁妆,大红大绿,有花有草,     

面对有残疾的家长

离园的时间到了。孩子们早已坐不住了,眼睛紧紧地盯着窗口。突然,随着一阵“啊一啊”声,一位家长手里拿着家园联系册,站在我面前。这时,冬冬小朋友连忙跑了过来,一头扎进这位家长的怀抱。小朋友们也好奇地围了上来,七嘴八舌地说:“冬冬的爸爸不会说话,是个哑巴。”“哎呀,他多难受啊!”……冬冬的爸爸有残疾,我是听说过的,但没有见过。现在看到这种情     

爱的释义

有一种爱叫相互尊重一天,我上楼上课,途经202班教室门口,几个小朋友正簇拥在门口玩着什么。一个小朋友看见了我,连忙向我打招呼:“老师好!”我忙回应了一句“:小朋友好!”看到他机灵可爱的样子,我不禁用手摸了摸他的头,问他:“你叫什么名字?”“邵晓刚!”他显得有些受宠若惊。其他小朋友纷纷围了上来,望着邵晓刚,似乎挺羡慕,竟然有一个小朋友也凑到我跟前自我介绍。“202班的同学真有礼貌!”我夸了他们一句。顿时他们个个喜笑颜开,仿佛是一朵朵绽开的花。以后,只要我经过202班的教室门口,班上的学生都会主动上前打招呼。而当我也跟他们打招…     

什么是“洗钱”?

上海市新杨中学的阿勉问: 最近我在报纸上看到,在北京召开了一个“反洗钱”会议,在影视作品里也经常看到“洗钱”之类的事。我想请时博士详细介绍一下什么是“洗钱”,对于这种行为我国又是如何处理的呢?