教育是温暖的功课读书是温暖的源泉

一、为心灵读书 去年教师节前的一个晚上,我在教室值班,无意中打开了一本杂志,其中的一篇文章让我久久不能平静。我思考再三,决定与全班学生分享。     

盲聋哑学生社会能力培养的几个问题

通过职业训练、职业活动环境的影响，使盲聋哑学生在社会化过程中脱离不愉快和孤独寂寞的环境。使他们通过亲身参与社会活动来改变其孤立无援的窘境，进而树立乐观向上的人生观，形成稳定、健康的人格，达到提高其社会能力的目的。     

教育是一种温暖

2004年教师节刚过，霍懋征教过的54级学生聚在一起。大家兴致正浓时，当年的班长给大家来了个突然袭击：“同学们，现在都把手伸出来，把你们的手绢也拿出来，让霍老师检查卫生。”霍懋征心里“咯噔”了一下。教他们时，霍懋征要求学生带手绢，养成讲卫生的好习惯，还要每个孩子晚上回家自己洗手绢，第二天她进行检查。如今，站在霍懋征面前的孩子们都已是知天命之年，有的还当上了领导干部，他们还会像当年上学时那样，天天带手绢吗？再说．餐巾纸也基本上取代了手绢，手绢恐怕早就遭淘汰了。     

让爱温暖智障生的心灵

“爱”在条件落后的特殊教育学校，应指“用心”做一个好老师，而不是一个保姆。     

超越自我争创名校

大同市盲聋哑学校创建于 196 0年 ,如今已发展成为一所集聋儿语言康复、九年义务教育、职业高中为一体的 12年制综合性特殊教育学校。学校先后被评为山西省教育工作先进单位、山西省文明学校、山西省特殊教育先进学校、山西省首批特殊教育示范学校。2 0 0 2年 6月 ,学校新领导班子上任后 ,怀着对残疾儿童的满腔爱心和对特教事业的责任感 ,全身心投入 ,在广泛调查研究的基础上 ,提出了符合学校实际的发展目标 :在“十五”期间 ,把学校建设成为融教学、康复、教研三项功能为一炉 ,集普通教育、职业技术教育培训、家长学校三种教育为一体 ,环境…     

各地惠民政策温暖农村教师

设立农村教师特殊津贴,为农村教师建公租房,加大农村教师培训力度……近年来,各地纷纷出台政策,为农村教师办实事。今年教师节前,一些省份加大了对农村教师的政策倾斜力度。     

用爱来温暖学生的心灵

以下是我读完《送给教师的心灵鸡汤》后，从心底缓缓道出的情感：像是一盏橘灯，散出柔柔的光，虽微弱，却足以给需要的人爱的温暖。那飘溢的橘香，裹着我的灵魂，褪口庸俗，重塑爱的光芒。     

做学生温暖的豆荚

生活不是波澜不惊的,它会因种种因素而影响学生的生活和身心．在这时．作为班主任最重要的就是做好他们生活的引导和心灵护航,用一个恰当的方式解开其心结。     

人性的光芒温暖教育

1951年，中华全国体育总会、教育部、卫生部等9个单位发出了《关于推行广播体操活动的通知》。自此，每个学生都会拥有这样一段共同的记忆片断：每天清晨随着喇叭里传出的音乐，成百上千的同学在操场上整齐划一地做广播体操。     

温暖

有个男孩养了只小乌龟。在一个寒冷的冬天,小男孩想让这只乌龟探出头来,用尽了他所能想到的所有办法,却怎么也未能如愿以偿。他试着用手去拍打它,用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍、怎么敲,乌龟就是连动也不动,气得他整天嘟着那张小嘴,显得很不开心。后来,他的祖父看到了,笑了笑,帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。过了一会儿,乌龟便因温暖而渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩见此开心地笑了。于是,他的祖父对小男孩说: “当你想要让别人按照你的意思去做,去改变时,记住不要采取攻击的方式,而要给予他关怀和温暖,这样的方法往往更加有效。”     

平凡之举 温暖于心

湘大教师李恒白救人事件中的被救老人皮祖德,近日来到湘潭大学送锦旗,锦旗上写有＂师德高尚,情系百姓＂8个大字。当天,在湘潭大学召开的教师节表彰大会上,李恒白被授予＂优秀共产党员＂光荣称号。新华社也于当天发出长篇通讯,详细报道了他的救人义举。（9月15日湖南教育新闻网）     

盲聋哑学生社会能力培养的几个问题

社会能力的培养是特教学校在开展职业教育过程中面临的一个新问题.关于盲聋哑学生社会能力的内涵、外延及运作等问题,目前在理论界尚未有一个明确的界定.本文试就有关问题谈谈己见,以就教于同仁.     

一道阳光 一片温暖

望着刚刚批阅过的学生作文,我感至十分疑惑：为什么孩子们所能体会到的母爱、父爱仅仅局限于自己生病之时呢？作为老师,我该怎样引导孩子们发现生活细节带给他们的温暖与感动呢？     

为学生搭建温暖的家园——河北省石家庄市特殊教育学校办学纪实

2012年10月．河北省石家庄市特殊教育学校将迎来建校55周年华诞。历经岁月的洗礼。在现代教育思想、文化理念的锤炼下,学校通过积极的探索和积淀。已经形成了以校园文化为引领、以满足师生发展需要为目标,坚持走内涵发展之路的办学理念。在一代代特教人的共同努力下,学校在硬件条件改善、教育教学质量提升、教师队伍建设、校园文化建设等方面都取得了长足的发展：     

给班级取个温暖的名字

五年前,我第一次把“给班级命名”从设想变为现实,那个班名来自于一次春运会。观看比赛时,我对学生说,我希望咱们班有一个响亮的名字。谁知就那么巧,天空忽然打了一个响雷,灵光一闪,“春雷”班诞生了。“春雷”代表着生机和希望,同时还有“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”之意。     

写在胳膊上的温暖

星期一早晨,我照例打开学生的周记。每个周一,批阅孩子们的周记已成了我的文化早餐。徐聪的周记打开了,上面这样写着:“下午写     

温暖

衣衫褴褛的人想要一件厚实的新衣、一杯热水或一堆火来取暖。在他眼中,那件新衣、那杯热水和那堆火,都是实实在在的温暖。温暖不仅仅是一个形容词,它有时候还是一个动词。看到一双冰冷的手,你一定想着要去温暖它,连同温暖它的主人那颗渴望温暖的心。     

温暖

有些事过后即如过眼云烟，灰飞烟灭，不再被想起；而有些事却能根深蒂固，无法忘记。 那年我九岁，妈妈生病需要动手术，住进离家50多公里的县医院。爸爸去照顾妈妈，家里只剩下我和弟弟。弟弟经常想妈妈，哭闹着要我带他去找妈妈。     

温暖

天空灰蒙蒙的一片,雨淅淅沥沥地渗进我的皮肤里,我打了个寒颤,扶着奶奶站在了马路边。 路上没几个行人,暗淡的光线裹住了眼前所有美丽的风景。我伸手想拿出雨伞,奶奶突然握紧我的手,指着远方驶过来的公交车：“来了来了,快叫它停下来!”     

温暖

许多年前的一天,我坐在尚还空旷的操场上,等着电影开演。那种无名的欢乐与期待,正和黄昏一起徐徐降临。高处的杨树叶子翻动着,有风,我知道放映的时候,银幕会像帆一样鼓起,女主角漂亮的五官会因此有些变形。