大力发展勤工俭学 为科教兴农服务

大力发展勤工俭学为科教兴农服务河北省藁城市职教中心宋志宏河北藁城市职教中心是一所国家教委认定的省级重点职校，总面积３７２亩。１９９０年建校以来，坚持因地制宜，充分利用当地经济特点、资源和智力优势，开发新品种，推广新技术，使校园基地成为当地人才培养、科...     

实施科教兴农战略 提高农民科技素质

当前。我省农业和农村经济发展缓慢，仍然处于传统农业向现代农业转型阶段。如何调整农业产业结构，发展农村经济，应付入世对农业的挑战。关键在于加强农民继续教育。提高农民的科技素质。霞美镇政府针对目前农民科技文化素质不高。影响农业科技成果的吸收、转化和生产力的提高，制约农业、农村经济发展的矛盾。采用多种形式，着力提高农民科技素质。     

开展专业技术培训为科教兴农服务

<正> 为实施科教兴农的发展战略,哈尔滨市区政府筹集80万元资金,于1988年建起一所农业综合培训中心,开设农学、农机、水利、林业、财会及服装等专业。建校三年来共培训各类专业技术人员5215人次,促进了农村的两个文明建设。一、对口协商、明确责任、建立良好培训机制我们这所培训中心,主要肩负着全区各类技术员的等级培训和各类专业人员的专业技术培训任务。这就要求我们必须和有关部门建立联系,互     

改革招生分配制度为科教兴农服务

为了打通中专人才通向农村的渠道,1983年以来,与农业及农村建设有关的中等专业学校进行了招生分配制度改革的试点工作。九年来的实践证明,这项改革的方向是正确的,成效是显著的。通过改革不但为农村输送了大批中专人才,而且也使中专学校进一步明确了办学方向,提高了教育质量和办学效益,大大促进了中专学校自身的改革、建设和发展。这项改革关系到党和国家关于科学技术是第一生产力,实行科技、教育兴农的战略方针的落实,关系到深化教育体制的改革,具有重要的现实意义和深远的历史意义。浙江省嘉兴农校在有关的各级党政领导和教育、农业等部门的积极支持和具体指导下,勇于实践,坚持改革试点,经过几年的努力,已取得了可喜的成果。国家教委和农业部充分肯定了他们的经验,并要求各地、各部门认真学习其经验,结合本地、本部门的实际,在总结经验的基础上,制定出继续深化与推进这一改革的实施计划、配套政策和措施。现将浙江省教委、省农业厅所写报告的部分内容转载如下,标题为编者所改。     

提高图书馆员素质为教学科研服务

为了提高高校图书馆为教学科研服务的水平,图书馆员必须具备较 同的业务素质和良好的职业道德素质。业务素质主要包括获取信息的能力,外语水平和计算机应用能力等几个方面;职业道德素质主要包括政治水平和为广大师生服务的意识两个方面。     

提高图书馆员素质 为教学科研服务

为了提高高校图书馆为教学科研服务的水平 ,图书馆员必须具备较高的业务素质和良好的职业道德素质。业务素质主要包括获取信息的能力 ,外语水平和计算机应用能力等几个方面 ;职业道德素质主要包括政治水平和为广大师生服务的意识两个方面。     

师专为科教兴农服务的有效模式

<正> 党的十三届八中全会提出,要抓紧实施科技、教育兴农的发展战略,把农业发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。这是开创农业和农村工作新局面的战略性措施。师专教育要改革,必须找准自己在科教兴农中的位置。本文以科教兴农和农村教育综合改革为背景,论述师专教育改革中的“二加一”智能模式及其运行机制,并对其作初步理论分析和前景展望。     

服务社会 科教兴农

我校是一所建校时间较早、师资力量雄厚,设备比较齐全的全国重点中专学校。现有教职工331人,在校学生1484名。建校35年来,为社会培养大中专毕业生8690名,短期培训各类技术人员近两万名,对农业生产发展做出了较大贡献。 近几年,学校坚持“教育必须为经济建设服务”的方针,在完成教学任务的前提下,发挥人才、技术、设备优势,面向农业,直接开展社会化服务,取     

变讲堂为学堂 提高学生素质

课堂教学不但要认定教学目标，而且要解决达到目标的方法问题。因此，选择教学方法就变得至关重要了。     

以训练为主线 提高学生素质

以训练为主线提高学生素质山西省平遥中学李可锋回顾自己的教学实践,针对性地、创造性地设计训练项目和训练程序,并及时收集信息,解决训练过程中出现的各种问题,对全方位提高学生的学习能力,实施素质教育,具有十分理想的效果。一、改善学习习惯高中学生特别是高一学...     

以活动为载体提高学生素质

在日新月异、科技腾飞的今天,深化教育改革,提高学生素质已成为教师的首要任务。在我多年的教育教学实践中,我认为抓素质教育必须以活动为载体。活动就是让学生体验生活、体验现实、体验社会,让学生在活动中提高自己,造就锻炼自己。一、将素质教育与中国的传统节日相结合中国的各种节日较多,每逢节日,我都会组织形式多样的活     

如何提高航空服务专业学生的职业素质

本文从航空服务专业学生职业素质培养的重要性入手,提出了如何有针对性地培养航空服务专业学生的职业素质,并论述了职业素质对学生的重要性。     

为提高西部学生综合素质而努力

我所支教的双江县县辖面积为2165平方公里,但其中山地面积超过98%,人口仅16万。复杂的地理环境,造成当地的交通极为不便,地区教委领导形象地描述,本地的路就像云南汽车号牌上的“云S”,盘来转去,使人头晕目眩但又无可奈何。闭塞的交通会导致与外界接触机会的减少,而     

以实验教学为抓手提高学生科学素质

初中科学包含了初中物理、化学、生物,是一门以现象、过程、理论相结合的综合性学科,在教学中充分利用实验教学,来提高课堂效率和学生素质,可以起到事半功倍的效果.     

以美育为突破口提高学生综合素质

一、加强美育,满足学生情感发展要求当代小学生的一个基本心理特征是情绪化。美育,可以缓和因小学生情感迅速发展而造成的内心矛盾。一是可以使小学生的情感解放。目前,广大学生在“升学”目标的驱使下,在忽视美育的学习和生活环境中,情感压抑十分严重。应该看到,情绪的控制和调节,对于学生集中精力学习,对于他们个性的健康成长是十分必要的。但是,由控制而至压抑,却是对儿童时代生命的一种摧残,不仅不利于学习,而且易造成心理变态。我们在调查中发现,一些小学生觉得学习生活“平平淡淡,单调乏味”,而且这种情况随年龄增长显得更为严重。当问到“如果有两小时空余时间,你首先想做什么”时,在16项选择中,     

以就业为目标提高学生综合素质

21世纪企业竞争的核心是人才的竞争。会计教学,要以就业为目标,培养适应市场经济发展需要的会计人才。全面树立“以职业能力为本位”的教学指导思想．加强职业道德教育,强化实践性教学,利用现代化教学手段,培养学生的会计实物操作能力,培养学生的综合素质,使学生成为高素质、高层次、复合型会计人才。     

以热爱学生为核心提高教师素质

教育是社会达到高度物质文明和精神文明的必要手段和基础力量。21世纪的中国需要大批各方面的高素质人才,而人才的高素质无疑来源于教育质量的提高。素质教育正是应着时代的召唤、社会的发展应运而生,代表着21世纪的发展方向。素质教育是一个综合体,包含着教育思想、教育方法、教育理论、教育管理、教师素质等各个方面,从我国国情来看,最为迫切和现实的问题是教师素质的不断提高。     

提高学生素质为核心改革生物课教学

师范专业教育必须把整体培养目标放在培养高素质的适应素质教育需要的未来教师上。在教学过程中，努力培养学生创造才能和获取知识的能力等未来教师所具备的多种能力。