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所有的孩子每时每刻都在碰到各种各样的困难,在成长的道路上遇到大大小小的挫折,当孩子面临这些挫折时,家长该做些什么呢?是包办代替?还是鼓励帮助?包办代替,让孩子过着温室中花朵的生活,久而久之,会形成孩子意志脆弱,好逸恶劳,只想依赖,不想独立,只要索取,不愿奉献的不良习惯,成为“娇宝宝”;鼓励帮助,能使孩子活泼开朗,充满自信,逐渐地养成独立、自主、自律等良好素质,使幼儿从小学会做人,学会生存,成为坚强刚毅的人。无疑,家长们都会选择后者——鼓励帮助。那么,家长如何培养孩子的勇敢精神呢? 相似文献
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程镜 《新语文学习(小学作文)》2006,(10)
作为家长,一直期待自己的孩子成为自己的骄傲,将来能有所作为。但同时,我们也担心这种期待会给孩子造成一种压力。怎样能让她像一只快乐的小鸟自由地飞翔在自己的天地间,又不偏离目标人生的轨道,我们一直在不断摸索。很高兴我们发现女儿非常喜爱阅读,对写作也非常感兴趣,她的思想浪漫,对这个世界充满好奇和热爱。我们所做的是和她一起去想象,一起去感受生活的点滴,一起去克服困难,不断地鼓励她、赞扬她,让她充满自信地迎接每一天。鼓励她坚持写日记,不停地用手中的笔写出自己五彩的世界,让写作成为她生活学习中一件很自然很快乐的事。陪孩子… 相似文献
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1.用爱创设对话的氛围 在新课程的理念下的对话层面里,学生是对话活动的中心,追求的是师生关系的平等。我们应该用期待孩子学走路的心态对待孩子的学习和成长。我们应该把学生看作自己的孩子来爱,把学生看作自己身体的一部分来爱,这种爱循乎自然,没有功利。爱在心灵,溢于眼神,融于言语。爱的课堂里充满赏识、期待和鼓励, 相似文献
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一、学生心灵的成长需要欣赏
孩子的心灵像久旱的田地,渴望被家长和教师的欣赏,渴望肯定的甘霖。有人可能会提出疑问,一味地肯定孩子,会让孩子听不进意见相反的话,会让孩子过分地在意别人的评价。这种疑问的错误是没有把表扬和鼓励分开。表扬和鼓励有很大的不同。表扬是夸赞孩子这个人本身,而鼓励是把夸赞重心放在孩子所做的事情上。 相似文献
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"一个孩子在充满宽容的环境下成长,他学会了有耐心:一个孩子在充满鼓励的环境下成长,他学会了自信;一个孩子在充满赞美的环境下成长,他学会了赏识他人:一个孩子在充满认同的环境下成长,他学会了爱惜自己……" 相似文献
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一、理解孩子,鼓励孩子,做孩子的朋友
有一位伟人说过:人来到世界,他总有一样生存的本领,我们要看到他的“闪光点”。作为教师,我们要对孩子的言行及时作出反应,孩子遇到困难时及时指导,孩子气馁时要多加鼓励,孩子受到表扬祝贺之余别忘了提醒。有的孩子特别爱说话,这当然会讨人喜欢,多话的孩子之所以有时不讨人喜欢, 相似文献
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现在的孩子都是独生子女,从出生起就被父母家人细心呵护着,像温室里的花草,生活中充满了鼓励和赞扬,却经不起一点点的挫折。其实,父母应该放开手脚,让孩子接触各种环境、事物、人,给予他们锻炼,让其成为一个“输得起”的孩子。 相似文献
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作为教育工作者,我们担负着培养孩子健康成长、尽快成材的重任,意义之重大、使命之神圣是不言而喻的。《学习的革命》中有一段话:“如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了自卑。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。如果一个孩子生活在真诚之中,他就会头脑平静地生活。”这段话告诉我们, 相似文献
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正自信心不仅是一种良好的心理品质,更是一个人攻坚克难、自强不息的不竭动力,是受用一生的宝贵财富。培养自信心是儿童教育不可或缺的一部分。在孩子健康成长的过程中,我们应该用爱的眼神、爱的动作、爱的语言去培养孩子友善、勇敢、诚实等品德,在一次次充满爱的理解和鼓励中找到孩子的闪光点,培养他们的自信心。用鼓励的爱滋润心田。爱能让孩子获得安全感和幸福感,从而促使他们身心健康发展。在日常教学中,来自老师鼓励的爱能使孩子产生积极的情绪体验,进而 相似文献
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