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朱燕 《南京广播电视大学学报》2012,(2):88-91
现代社会计算机已经成为办公学习的主要工具,但是在使用过程中经常会遇到操作系统损坏或者文件丢失的情况,备份还原工具的出现使得用户不必重复安装操作系统。经常备份提高了系统的安全性,系统还原给用户提高了工作效率。文章介绍比较了几种常用的系统备份与还原工具,GHOST工具,硬件还原卡,系统自带还原工具,选择合适的系统还原工具,会取得事半功倍的效果。 相似文献
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宋文坛 《鞍山师范学院学报》2007,9(3):24-28
毕飞宇最初阶段的小说创作一直没能很好地处理好"意义书写"与"经验书写"的游离与对峙问题,小说显得笨拙而生涩.而在晚近的创作中,他找到了一种属于自己的叙述方式和叙述策略,从而完成了自身的超越和上升.回到"现实主义"这种书写策略还打开了毕飞宇写作的另一重天地,它帮助毕飞宇在对当代中国乡村的书写中达成了对"权力"主题的完美展示.围绕着"权力"的控制与争夺,交替和循环,毕飞宇深入考察了"政治"、"启蒙"、"个体"、"女性"等现代命题在"权力场"中的遭遇. 相似文献
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题目 向放有10g氧化铜的试管中通入H2,加热一段时间后冷却,剩余固体的质量为8.4g.(1)有多少克氧化铜被还原?(2)生成多少克金属铜? 相似文献
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孙绍振教授认为:文本的阅读方法与观念是紧密联系的,阅读与欣赏要从研究矛盾入手,要运用联系的观点。还原方法的核心是将文本中表现的事物恢复到本来的样子,来揭示事物的矛盾,在研究矛盾的基础上,用联系的观点解读文本。他举了几个经典文本解读的例子。 相似文献
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电脑爱好者如何对Windows XP系统及文件数据进行完善的备份,在系统遭到破坏时如何迅速将备份文件进行还原,以及各种常用备份工具的正确使用方法,经常会出现一些问题而影响工作,本文作了详细介绍. 相似文献
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在阅读教学中,常见的词语教学模式是:教师带领学生集体认读,说说对词语的初步理解,并以词条解释,之后就开始品析课文内容。这样的词语教学,词语的意义、意味、意蕴,都没有得到应有的开掘,显得干瘪抽象而缺乏生命力。如何让词语不是“单纯作为概念存在”,而是让它“获得感性的含义,成为个体生命中一个生气勃勃的细胞”(维果斯基语),“还原”是一种很好的教学策略。 相似文献
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阅读教学的根本任务是教学生怎样读,与阅读本身的任务是不一样的。反观语文阅读教学及其研究,发现大多重阅读结果的修正而轻阅读过程的引导,是一种"阅读评价"而不是"阅读理解"。这种阅读教学虽然突出了阅读教学的人文性,却忽视了工具性,不利于学生掌握阅读方法,提高阅读能力。其主要原因是对阅读的本质认识不清楚,阅读教学策略不明确,阅读是对写作的还原。本文在分析阅读教学及其研究现状的基础上,依据阅读心理机制,阐述了阅读教学的基本策略:还原阅读。透过表象的文字,通过读者与作者及作品进行会意、沟通、情感契合,领悟作品的含义、作者写此作品的用意等,通过"自上而下"、"自下而上"的还原方式,对学生进行学法指导,达到使学生掌握方法和提高能力的目的,让阅读教学真正体现语文教学工具性和人文性的统一。这种还原阅读,是对现行阅读教学的一种变革,也是阅读教学的本质回归。 相似文献
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在解决部分氧化还原反应的计算问题时,另辟蹊径,从化学反应途径的角度来考虑氧化还原反应,用线条勾画出从最初反应物到达最终生成物所经过的两条途径,根据两途径中电子转移的代数和相等列出等量关系,解决氧化还原反应的计算问题。 相似文献
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一种氧化还原反应方程式的简便配平法胡乔生何强(赣南师范学院化学化工系,赣州,341000)(赣州市第二中学,赣州,341000)氧化还原反应方程式的配平在普通化学和中学化学教学中是一个重要内容。近几年的各类考试均涉及了它。关于氧化还原反应方程式的配... 相似文献
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"故事"还原是一种可以切实提高文言文学习能力的方法,在文白对照、诵读思辨、想象补白、多元实践中激发文言文学习兴趣,领悟文言文基本规律,掌握学习文言文的要领,传承文言文所言之志、所载之道. 相似文献
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哲理故事是由篇幅不长的故事和一句画龙点睛式的哲理组成的,短小精悍,意味深长。它因为故事而生动,因为哲理而感人,它的魅力促使学生大量累积。 相似文献
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王通顺 《吕梁高等专科学校学报》1999,15(4):46-47
应用反应方程式两边的原子个数相等和化合价升高,降低总数相等的原则,介绍了单原子法、反向配平法,合并化合价法,最小公倍数法,价态归零法、待定系数法等六种氧化一还原反应方式式的配平方法,既有针对性,又有普遍性。 相似文献