在哭泣中微笑

所有喜欢微笑的孩子，都将在哭泣中长大，我们都是学会哭泣后，再勇敢坚强地站起来，于是，在哭泣中微笑。[编者按]     

放松心情 走进双语吧(五)

采摘集Laugh, and the world laughs with youWeep, and you weep alone. ??Stevenson, Solitude.欢笑,世界与你欢笑;哭泣,你自己独自哭泣。——史蒂文森《孤寂》词汇补给:laugh:笑声、欢笑weep: 流泪、哭泣alone: 一个人、独自地注:史蒂文森(1850—1894),苏格兰小说家、诗人和随笔作家。《金银岛》(TreasureIsland)是他的代表作。笑是一种世界语言,可以与他人一起分享;哭泣多半是私人的,别人不会无缘无故与你一起哭泣。 幽默林原文:I am gladA Sunday-school teacher was telling herpupils the importance of making others gl…     

泪水

我不爱哭泣,但是我不嘲讽哭泣,也不咒诅哭泣。泪水是生命的支流。所以一个生命枯涸的人,他是没有泪水的。沙漠就是枯涸的,所以没有一滴清泉,没有一枝青草,没有一朵小花,没有生命可寻。而无邪的孩子,没有一个不爱哭泣,即使以后他是一个英雄,一个革命者,一个暴君,一个警察总监。因为人在孩子时代,生命洋溢像春涨。     

每一次哭泣都是成长

其实,每一次哭泣都是一次成长。孩子,只要你能在哭泣中思考、反省,就会一天天地长大。     

《老残游记》自叙(序)

婴儿堕地,其泣也呱呱;及其老死,家人环绕,其哭也号啕。然则哭泣也者,固人之所以成始成终也。其间人品之高下,以其哭泣之多寡为衡。盖哭泣者,灵性之现象也,有一分灵性即有一分哭泣,而际遇之顺逆不与焉。马与牛,终生勤苦,食不过刍秣,与鞭策相终始,可谓辛苦矣,然不知哭泣,灵性缺也。猿猴之为物,跳掷于深林,厌饱乎梨栗,至逸乐也,而善啼;啼者,猿猴之哭泣也。故博物家云:猿猴,动物中性最近人者。以其有灵性也。古诗云:“巴东三峡巫峡长,猿啼三声断人肠。”其感情为何如矣! 灵性生感情,感情生哭泣。哭泣计有两类:一为有力类,一为无力类。痴儿騃女,失果则啼,遗簪亦泣,此为无力类之哭泣、城崩杞妇之哭、竹染湘妃之泪,此有力类之哭泣也。有力类之哭泣又分两种:以哭泣为哭泣者,其力     

大自然在哭泣

听，大合然在哭泣，郁郁节落的山，资陡勺裸橇的土场，大山在哭泣。听，大仑然在哭泣，茂密的森林资威勺一片策野，动肠的东甸被毁勺，动物伯在哭泣。听，大白然在哭垃，冷墩兑准的水霍，资陡一条艾黑丈胜的奥太冲，水案在哭泣。是稚价啥勺大仑然丁布是穷，!人，正是钱巾仑它!让钱们从奋过的水辜做起，让大合然价复往移的转丽!帐撇大自然在哭泣@义雯$南宁市清川小学~~     

请允许孩子哭泣

生活中,孩子的哭泣,作为家长是再熟悉不过了,比哭泣更常见的是家长面对孩子哭泣时的恐吓或哀求:别哭了,再哭把你怎样怎样;或者是不哭不哭,妈妈给你买什么什么.于是孩子或是不敢哭了,或是在礼物的诱惑下暂时把哭放一边.     

爱的透视

爱有千种,爱有百态。有时,爱是无声的哭泣,有时,爱又是嘶哑的呐喊;有时,爱是轻轻的抚摩,有时,爱又是断然的挥手;有时,爱像默默运行于地底的河,有时,爱又像骤然而降摧枯拉朽的雨……爱,需用心去体味、去透视。[实例之一:爱与责任]哭泣王跃文关于哭泣,老残先生刘鹗有段千古奇论:“人品之高下,以其哭泣之多寡为衡。善哭泣者,灵性之象也,有一分灵性,即有一分哭泣。”有位西方人类学家研究发现,现代人正逐渐丧失三大本能:出汗、打喷嚏和放屁。看了这个研究结果,有人也许会发笑,可这绝非儿戏。人类若不觉醒,必将招致灭顶之灾。我最近忽发杞人之忧,…     

落叶与大树

落叶哭泣 ,　落叶萧条 ;　大树哭泣 ,　大树萧条。　我问落叶为什么哭泣 ,　它说 :“我爱大树。”　我问大树为什么哭泣 ,　它说 :“我爱叶子。”　我问落叶为什么爱大树 ,　它说 :“因为我们是朋友 ,　我离不开它 !”　我问大树为什么爱叶子 ,　它说 :“因为我们是朋友 ,　我离不开它 !”　我哭了 ,我把落叶放在大树下 ,　愿它们永远在一起。落叶与大树@潘亮     

你还会哭泣吗

关于哭泣,老残先生有段千古奇说:"人品之高下,以哭泣之多寡为衡,盖哭泣者,灵性之象也,有一份灵性,即有一份哭泣。"有位西方人类学家研究发现,现代人类正在逐渐丧失了三大本能:出汗、打喷嚏和放屁。看到这个研究结果,有人也许会发笑,可这绝对不是儿戏。人类若不警惕,必将招致灭顶之灾。如果上面所说的好笑的话,那更好"笑"的是另外一位学者忽发杞人之忧,担心哭泣也许会是人类正在失去的第四大本能。有一年外乡暴发洪水,良田万顷顿成泽国,无数百姓家园被毁。从电视新闻中见到灾民惨状,其县长禁不住辛泪长流。一位当地作家在他的报告文学中写到…     

我心中的蓝色

我梦中的校园是水蓝色的。在充满水蓝色的校园里，我们可以时而欢乐，时而哭泣。而谁把欢乐、哭泣收进了怀里？是老师。     

身体最重要的部分

身体中最重要的部分是肩膀,因为当朋友和爱人哭泣时,肩膀可以为他们提供支撑依靠。每个人一生中在某个时候都需要一个肩膀来依靠哭泣。     

常用词“泣、啼、号、哭”的演变研究

先秦时,＂啼、泣、号、哭＂这四个词是表哭泣义的一组同义词,其中＂哭＂占据着这个语义场的核心位置。经过两汉漫长的竞争,魏晋时,＂泣＂一度成为哭泣义的常用词。到唐五代时,＂哭＂重新夺回哭泣义常用词的位置,这种状态一直延续到现代汉语。     

补白

有一句英文是这样说的：当你出生时,你在哭泣,而周围的人笑容满面;当你离开时,你在微笑,而周围的人都在哭泣。这就是最好的人生。     

面貌

从六七岁的时候起一直到十四五岁为止,她在舞台上,经常都在哭泣。那一段日子里,观众其实也很爱淌眼泪。只要自己一哭泣,观众也会跟着自己哭泣———这样的想法就是她看待人生的最初的观点。人的面貌,在她看起来,莫不都是看了自己演的戏就会哭泣的那一种。她所不能了解的面貌,可以说一个也没有。照这样子说起来,这人世间,对她而言,实在是太容易了解的了。在整个戏团里头,其实也没有哪一个演员能像她所扮演     

会哭的人更健康

常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。这让人压抑了哭泣的本能。当我们强忍泪水,任凭痛苦和悲伤侵蚀身材时,其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。     

面貌

从六七岁的时候起一直到十四五岁为止,她在舞台上,经常都在哭泣.那一段日子里,观众其实也很爱淌眼泪.只要自己一哭泣,观众也会跟着自己哭泣——这样的想法就是她看待人生的最初的观点.人的面貌,在她看起来,莫不都是看了自己演的戏就会哭泣的那一种.她所不能了解的面貌,可以说一个也没有.照这样子说起来,这人世间,对她而言,实在是太容易了解的了.在整个戏团里头,其实也没有哪一个演员能像她所扮演的楚楚可怜的小女孩角色那样子令许许多多的观众哭泣.然而,她却在16岁的时候就生下了一个孩子.     

你为什么哭泣

偶然,一只蚂蚁愣头愣脑地擅入我的耳朵,出乎意料的是,我竟听见它在哭泣。“你为什么哭泣?怎么,蚂蚁也有伤心事么?”我问。“唉,一言难尽,我名叫波比,家扎根     

水晶灵窍心,千古一泪人——论林黛玉的“眼泪”

绛珠仙子用"还泪"的方式报答神瑛侍者的灌溉之恩,这一奇妙的情节设置可谓曹雪芹独创。绛珠仙子究竟是怎样"还泪"的呢?还要通过林黛玉的哭泣来分析。首先,本文立足于文本、分析林黛玉为何事而哭;其次,分析作者描写黛玉哭泣的表现途径;第三,归纳概括林黛玉哭泣所具有的作用和意义。     

孩子，你可以选择痛哭!

哭泣往往被认为是软弱无能的表现,但是在四川省南溪县大观镇初中,学生却把哭泣当做释放心理压力的正常选择。该校学生在校长、老师的指导下,正确认识和对待自身心理和情绪的变化,努力做自己情绪的主人。