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你这一片广阔的大地、,有平川、一有盆地,有世界属脊。我是你大地上/把泥土。一我的沮暖肺给予打一离开你我就失去了力量,一投入你的怀抱有二片新绿、-我懂啊,一有了你才有我,_我知道啊,我不能没有你。你这分片养预的大地‘一___一有耸江仁有芦河,厂有俘缚万里、我是你长江边一株,Jj花丈了弃我的生命是你给予获一::-_离开你我的生命就会括萎未_汇入你的花海就香飘万里户_一三__我幸福啊,二_:是你养育了翅、一我自豪啊,_一因为我属于你矛我自豪,因为我属于你@常春城$河北邯郸晚报社!056001 ~~… 相似文献
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华先锋 《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
呀,我有一双翅膀啦! 我要飞到大海那一边, 去看大海那一边到底有什么。 呀,我有一双翅膀啦! 我要飞到南极, 去看企鹤在南极是怎么生活的。 呀,我有一双翅膀啦! 我要飞到月宫, 去吃嫦峨妞妞做的月饼。 如果我有一双翅膀, 我要飞遍世界的每一个地方。呀,我有一双翅膀啦!@华先锋$江苏省宝应县范水镇范光湖小学一(2)班~~ 相似文献
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柳玲子 《聪明泉(少儿版)》2004,(7)
岁月是一本难懂的书,我用整个身心去读,书里面每个字我都认真地思考。一日又一日,一年又一年,我读得很幸福,也很辛苦。这世上有太多繁杂的事等着我去面对,有现在的,也有未来的。岁月也是一次漫长的跋涉,有平坦的道路,也会有泥泞的沼泽,有高高的山峰,更会有崎岖的峪谷。困难,是必然的,但我不想让人帮助我到达胜利的顶峰。我要靠自己的力量去攀登山壁,我要让岁月去证明,我已长大,我已成人。我有自己的思想,有自己的人生,不想让别人有太多的干涉。太多的言语,只能绊住我的脚步,变成枷锁。 相似文献
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庄恒恺 《全国优秀作文选(高中)》2000,(6)
一片混沌,一片渺无边际的黑暗。没有时间,没有地点。一团没有轮廓,似有似无的东西在飘。在上苍面前,我求了5000年,终于,他应允给我一次生命。5000年后,直到这时,我才觉得我并非一片虚无。我感到我有了头,有了脖子,有了跳动的心脏——周围依然一片混沌。混沌在变小,或者是我在变大。我一用劲,竟然把它顶破了。 相似文献
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黄群 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11)
我天生嗅觉好,在家里和学校里都能闻到每个人的味道。在家里:爸爸在我小的时候,他的身上让我总觉得有一种棒棒糖的味道——他总有东西给我吃。我上小学一至四年级,他的身上有一种学者的味道——他专教我功课。我上五至六年级,他的身上有一种香烟和汗水的混合味——他天天在外奔忙。现在,爸爸的身上有一种家的味道。妈妈在我小的时候,她的身上有一种神的味道,我有求她必应。我上小学一至四年级,她的身上有一种亲切的味道,我做错了题,她总是说:“改正了就好。”我上五至六年级,她的身上有一种担心和关切的味道。现在,妈妈的身上[简评]作者写的… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(3)
天地间走来了小小的我,不要问我的名字叫什么。我是一棵草,也有生命的绿色;我是一滴水,也有生命的浪波;我是一阵风,也有生命的风姿;我是一朵云,也有生命的姿态。 相似文献
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为落实课文中的“你有———我也有———”照样子补充句子的技能训练目标 ,贾老师这样设计了教学。师(伸手) :你好!生(伸手) :你好!师(手举一支铅笔) :我有一支铅笔。生(拿起一支铅笔) :我也有一支铅笔。合(拍手) :哈哈!我们都有一支铅笔。师 :下面我们倒过来说。生 :我有一副眼镜。师 :我也有一副眼镜。合 :哈哈!我们都有一副眼镜。生 :我有一条裤子。师 :你这一说 ,我后面就难说了 ,外国人会笑话我们中国人穷得只有一条裤子。生(马上改) :我有一条漂亮的裤子。师(微笑) :我也有一条漂亮的裤子。合(拍手) :哈哈!我们… 相似文献
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我非常喜欢画画。今天我画了一幅画,画的名字叫《划船的我》。这幅画画的是:有一次我和我的好朋友一起在公园的湖上划船,湖的后面有一座亭子,亭子旁边种满了大树、小花、小草。大树的右边有3栋楼房,它们的前面有一条小路,湖里有许多小鱼在玩耍。这幅画我觉得画得很美。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(1)
假如我有一条小松鼠的尾巴,我会用尾巴帮妈妈搞卫生。假如我有小蝌蚪的尾巴,我就能在水里游泳。假如我有一条小猴子的尾巴,我就能爬到树上去看风景。假如我有一条小尾巴,哈,那该多好!插图山羊小尾巴$浙江杭州市实验小学102班@马榕 相似文献
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任晶 《语文世界(高中版)》2006,(5):20
鸟儿有了翅膀,能在天空自由地飞翔。因此,我也向往——我有一双翅膀。我有一双翅膀,我要把她送给善良,让她飞向所有人的身上,使世界各地成为爱的海洋。我有一双翅膀,我要把她送给和平,让全球每一个角落,告别硝烟、痛苦、颠沛流离,充满欢歌笑语。我有一双翅膀,我要把她送给诚实,让普天之下,每一个人都不再尔虞我诈,人人争当诚信好公民。我有一双翅膀,我要……我的翅膀,载着我,飞向远方……(指导老师徐丽)[教师点评]这首诗语言自然流畅,风格清新朴实,情感美好真挚。全诗仅五节,但是,每一节都是孩子真情的流露,是发自内心的呼声,是美好心愿的写… 相似文献