论清末的中学、中学生与中学课程

近期出现两则清末"高中"开设"选修课"的新闻报道,倘以专业眼光对之追根溯源,不难发现:清末学制并无"高中"之设,中学分设初中、高中始于1922年颁行的"壬戌学制"。清末中学的学生成份复杂,既有从小学或私塾里升上来的少年,也有因废科举而弃旧从新的士子,这就给课程的设置和安排增加了难度。清末中学的课程设置分为12个门类,每学年所设学科及其程度、学时都有严格规定,无"必修"、"选修"之说。后来学部试行文、实分科,但分科制并非选科制。1922年"壬戌学制"才首次在制度上规定中学实行选科制。清末的中学、中学生和中学课程是特定时代的历史产物,以之影射现行的中学课程设置是极不合适的。     

小学数学中的做中学

"做中学"是一种理念,更是一种学习方法。我们要改变传统数学学习的"讲中学"为"做中学",让学生通过自己探究性活动,主动建构知识。     

金海中学

"金海"自2000年开始办学,先后创立了长沙金海中学、望城金海双语实验学校(九年制)、宁乡金海中学,不仅吸引了当地的学子就读     

王力中学

王力中学是以著名语言学家、教育家王力先生名字命名的乡镇级普通高中,创建于1960年,1993年更名为王力中学。学校坚持"以王力精神育人,走特色办学之路"的办学宗旨,确立了"王力精神+现代素质"的育人模式,用先进的     

江苏省清浦中学

江苏省清浦中学创办于1952年,位于淮安市区、京杭运河之畔。学校初名为"城南民中",1968年更名为"东方红中学",1987年定名为清浦中学。学校于2000年创建成"江苏省重点中学",2004年投资亿元建成新校区并转评为"江苏省三星级高中",2008年顺利通过"江苏省四星级高中"验收,跻身淮安市基础教育第一方阵,2010年被评为"江苏省艺术教育特色学校"。     

乡镇中学课堂教学有效性研究

由于乡镇中学落后的文化教育环境,使乡镇中学课堂教学在整个教学活动中的作用被凸显。但是目前大部分乡镇中学的课题教学存在"无效教学"情况,如何改变这一教学现状,提升乡镇中学整体教学质量,成为了本论文关注的重点。论文从乡镇中学课堂教学存在的问题入手,引入了"有效教学"的教育理念,并提出了有针对性的解决方案,以期为乡镇中学课堂教学的提高起到一定的作用。     

山西省忻州实验中学

忻州实验中学创办于1999年,是"全国优秀民办学校"、"山西省示范高中"、"山西省义务教育示范学校"、"山西省德育示范学校"。学校占地面积120亩,建筑面积54,241平方米。现有教职工430名,初高中在校生4900名。"发展学生,成就教师,回报社会"是忻州实验中学一贯坚持的办学理念,"扬长教育"是忻州实验中学的办学特色。     

天津市木斋中学

天津市木斋中学(原第二十四中学),是一所有着近80年办学历史的区级重点完中校,是天津市现代化学校之一。学校创建于1932年,由爱国教育家卢木斋先生创办;1952年,更名为"天津市第二十四中学";2012年,经有关部门批准,恢复使用"木斋中学"的校名。学校始终秉承卢木斋先生创立的"诚、朴、勤、勇"的校训精神,传承创新,谋求发展。依据校训的核心内容,在不断发展的基础上,确立了"淳厚、坚韧、奋进、创新"的校风,"尊师、律己、善学、强体"的学风,"爱生、博学、严谨、超越"的教风。     

沈阳市育源中学

<正>沈阳市育源中学成立于1994年,2011年9月,沈阳育源中学教育集团成立,集团包括沈阳市育源中学、满族中学、第八中学、一四三中学、万科学校等五所全日制公立学校,育源中学拥有一支具有丰富教育教学经验的教师队伍,师资力量雄厚,办学成果突出,在多年的办学实践中,学校始终本着"恭敬学子,甘人幽谷"的精神,秉承"全面育人,强化主体意识;面向生活,激发创新精神;行动教育,增强实践能力;民主教育,发展个性特长"的办学宗旨,自强不息,艰苦     

中德中学教育体制比较

中国和德国的义务教育年限相当,其小学和中学的交接方式不同."免试就近升入初中学习"和"过滤、选择、分流"进入中学学习两者存在着较大的差异.中德中学教育,有必要互相学习.     

杭州学军中学

正浙江省杭州学军中学创建于1956年,1978年被省政府批准为浙江省首批办好的重点中学,1995年被省教委确认为浙江省首批一级重点中学,1997年被教育部确定为全国中小学现代教育技术实验学校。杭州学军中学是首批"我心目中的杭州品牌"、北京大学首批"中学校长实名推荐制"推荐中学、清华大学首批"新百年领军计划优质生源基地"学校、浙江大学拔尖创新人才培育基地、杭州少年科学院分院、杭州市"人民满意学校"学校还是国务院侨办华文教育     

何谓做中学

<正>项目课程的本质是做中学,然而什么是做中学?为什么要实施做中学?如何才算是真正实施了做中学?从目前的实践情况来看,这些问题亟待探讨。首先,什么是做中学?通常的回答是:"边做边学"。答案似乎很简单。问题是:做什么?学什么?通常情况下,做被理解为技能操作,学便被理解为技能学习。因此做中学往往被视为技能训练的方法。这恐怕是目前职业教育中对做中学最为普遍的理解,然而这种理解其实是非常狭隘的。必须注意的是,这里     

天津市海河中学

天津市海河中学是天津市首批市级重点中学、天津市示范性高级中学。海河中学始建于1895年,是中国近代公立教育的发祥地之一。近年来,学校秉承"以学生终身健康发展为本"的教育理念,确立"国际视野、全国占位、特色发展"     

团结务实的哈尔滨市萧红中学

萧红中学始建于1924年。萧红中学因享誉中国现代文坛的左翼女作家萧红曾在此就读而得名。萧红中学属黑龙江省"省级一类学校"、"哈尔滨市窗口学校"。萧红中学以打造"文明、书香、开放、活力、魅力的萧红"为奋斗目标,致力于满足学生成长成才的需要,开展形式多样的教育教学活动,树立新课程的人才观和     

团结务实的哈尔滨市箫红中学

萧红中学始建于1924年。萧红中学因享誉中国现代文坛的左翼女作家萧红曾在此就读而得名。萧红中学属黑龙江省"省级一类学校"、"哈尔滨市窗口学校"。萧红中学以打造"文明、书香、开放、活力、魅力     

中国科学院兰州分院中学

中国科学院兰州分院中学创建于1970年,地处具有浓郁科技文化氛围的中国科学院兰州科技园区内。几经建设,办学规模不断扩大,现已发展成为有24个教学班,在校学生近1700名的全省唯一一所"国有民办"体制的完全中学。     

聚力前行的唐江中学

正在红色苏区赣州南康,有一片人杰地灵的热土;在江南千年古镇唐江,闪耀着一颗璀璨的明珠;在赣南教育光辉的历史上,永远记载着她的辉煌,她就是江西省重点中学——南康区唐江中学。悠久的历史底蕴唐江中学始建于1938年3月,先后更名为"私立唐江中学"(1949年)、"南康县立唐江中学"(1951年)、"南康县立初级中学"(1954年)、"平田高级中学"(1968年)、"南康平田公社农科所五·七中学"(1970年)、"江西省南康唐江中学"(1973年)。1999年南康完中网点调整,横市中学高中部、凤岗中学高中部并入唐江中学,2007年剥离初中部。历经近80年风风雨雨,唐江中学不断地发展,不断地超越。     

长沙市明德华兴中学

明德华兴中学即长沙市明德中学初中部,是长沙市教育局直属公办学校。校园环境优美,庄重古朴,历史底蕴深厚,文化氛围浓郁,交通十分便利。学校文化底蕴深厚:明德中学创办于1903年,是一所有着110年光荣历史的省级示范性中学,素有"辛亥革命策源地"、"院士的摇篮"之美誉,从明德走出的两院院士就达17人     

海南省定安县实验中学

<正>定安县实验中学位于南渡江东岸的定城镇老城区,与尚友书院、定安中学一脉相传,是一所县直属全日制中学。2009年定安中学高中部迁入新校区后,为了科学构建县城学校布局,县政府决定将原定安中学初中部更名为定安县实验中学,现设有34个班级,在岗教师131人,在校生1700多人。学校秉承"管理提效、研训引领、质量兴校、科学发展"的办学理念,坚持教师队伍建设的重要性,始终把领导班子建设、教师业务     

象山县西周中学

西周中学是一所完全中学,位于风景宜人、经济发达、交通便捷的省级中心镇——象山县西周镇上。西周中学的校训是"不以规矩,不成方圆"。学校非常注重培养同学们的综合素质,这突出体现在校园文化建设上。以同学为主体、教师共