哈尔滨市普通高中招生制度改革指导意见

为全面贯彻教育方针,深化新课程改革,推进素质教育,促进学生的全面发展,根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知）（教基[2002]26号）、《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见识教基[2005]2号）和省教育厅《关于进一步做好2006年义务教育课程改革实验区初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革工作的指导意见》（黑教基[2006）91号）的精神,[第一段]     

江苏省关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见

中考制度改革要坚持公正、全面、科学的原则，充分发挥考试和评价在促进学生发展方面的作用。     

不拘一格育人才——广西南宁市2005年课改实验区初中毕业升学考试与普通高中招生制度改革的做法和体会

2005年,南宁市进一步加大初中毕业升学考试与高中招生制度改革工作的力度．努力构建一个既能发现和发展学生多方面潜能,促进学生德、智、体、美全面发展,又能科学地测量学生学业成绩,有效地选拔出各类高一级学校新生的初中毕业升学考试与普通高中招生体系。在初中毕业生学业考试、综合素质评价和高中招生录取三方面取得实质性突破。据统计,南宁市课改实验区共有38268名初中毕业学生参加中考。其中市区考生18813名。除6县及邕宁县、良庆区外的市区内所有考生的学业成绩,均以等级形式呈现,并按“择优录取、双向选择”的方式进行普通高中招生录取工作。     

山西省初中毕业与普通高中招生工作改革新变化

山西省人民政府办公厅4月中旬转发了省教育厅关于《山西省初中毕业与普通高中招生工作改革意见》。与我省以往初中毕业与普通高中招生办法相比,此次改革新变化体现在以下几方面。一、要求各地将初中毕业与高中招生工作统一安排进行,减轻学生负担。初中学业考试结果既是衡量学生是否达到结业标准的主要依据,也是高中阶段招生的重要依据。     

辽宁省初中毕业、升学考试改革的实施意见

初中毕业、升学考试是九年义务教育阶段的重要考试，进行考试改革，将对推动教育教学改革、实施素质教育产生积极的导向作用。根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和省教育工作会议精神以及辽教委办字[1998]69号《关于调整九年义务教育阶段部分学科教学内容、加强教学过程管理的意见》，     

初中学生升学考试及高中招生制度的历史性改革

现行初中学生升学考试制度的弊端，己成为社会各界关注的热点问题之一，成为影响推进素质教育的瓶颈。最近，省教育厅制定了《河北省基础教育课程改革实验区初中毕业与普通高中招生制度改革试行意见》(以下简称《意见》)，从今年起，在鹿泉市等课改实验区实施，这是我省对中考制度的一项重大有深远意义的改革。     

抓住关键环节,实现重点突破,强力推进素质教育——我省启动新一轮初中考试和高中招生制度改革

近日,省教育厅就全省初中毕业及升学制度改革、示范性普通高中招生改革、加强课外活动三项措施做出具体安排,以此为突破口推进中小学素质教育。     

教育部关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见

初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试,进行考试改革,将对推进中小学教育教学改革、实施素质教育产生积极的导向作用。1999年4月,教育部印发了《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》(教基[1999]5号)。同时委托北京师范大学、华东师范大学,对全国部分省、     

教育部“初中毕业与高中招生制度改革”项目组负责人谈中考制度的改革走向

目前社会上对考试制度有各种说法．请结合课题项目研究谈谈该如何正确认识考试制度？     

我区课改实验区初中毕业升学考试与高中招生制度改革方案出台

为了推进我区中小学评价与考试制度改革，促进基础教育新课程体系的建立，扎实推进素质教育，根据教育部要求，自治区教育厅于日前向全区各市教育局印发了《广西基础教育课改实验区2005年初中毕业升学考试与高中招生制度改革方案》，并要求认真贯彻实施。     

青海省2002年初中毕业暨升学考试数学试题评价分析

根据教育部《关于2000年初中毕业升学考试改革的指导意见》,2002年我省的数学命题坚持面向全体学生,积极推进素质教育的原则,既考查了初中数学的基础知识、技能和思想方法,又考查了基本运算能力、思维能力,空间观念和数据处理能力,还考查了运用数学知识和方法去分析、解决实际问题的能力。     

省教育厅关于普通高中课程改革若干问题的实施意见

记者从省教育厅了解到,我省普通高中课程改革进入全面实施阶段。为了保证课程改革工作的顺利推进,省教育厅提出关于普通高中课程改革若干问题的实施意见,请各地结合实际,参照执行。     

青海省2013年初中毕业升学考试英语试题评析

本文依据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的教学理念和评价建议,结合英语测试的理论及命题技术的要求,对青海省2013年初中毕业升学考试英语学科试题进行了评析,总体看来,试题将知识与能力的考查有机地结合起来,重视语篇、强调运用,对教学起到良好的导向作用。     

解析普通高中招生制度改革

普通高中招生制度改革的基本目标是：(1)确保在“改变以升学考试科目分数简单相加作为惟一录取标准的做法”上有所突破。(2)坚持将综合素质评定结果与高中招生挂钩，大力推行以等第呈现方式进行高中招生录取的做法。(3)进一步扩大高中学校的招生自主权，积极探索多元录取的招生办法。按照整体规划、稳妥推进、分步实施的原则，推进高中招生制度的改革。     

深化中考招生改革 促进学生全面发展——我省初中毕业与升学考试改革的回顾与思考

从1999年教育部提出《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》至今,初中毕业与升学考试（以下简称“中考”）改革一直伴随着我省义务教育阶段课程改革的进程,各地在推进中考和普通高中招生制度改革的工作中,改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法,在初中毕业与升学考试、综合素质评价、高中招生录取三方面积极探索,形成了许多符合素质教育要求、操作性强的做法,基本构建了与新课程相适应的初中毕业与升学考试和普通高中招生制度,有效减轻了学生课业负担,为促进学生全面发展和创新型人才的培养创造了条件。     

改革普通高中招生制度促进基础教育均衡发展——河北省衡水市普通高中招生制度改革的研究与实践

贯彻和落实科学发展观,促进基础教育均衡发展,保证教育公平,是当前教育改革与发展的迫切任务。普通高中招生制度改革,要坚持“科学民主,透明公正”。搞好调查研究、加强制度建设、加大宣传力度,是高中招生制度改革顺利进行的重要保证。     

关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见

初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试 ,进行考试改革 ,将对推进中小学教育教学改革、实施素质教育产生积极的导向作用。 1999年 4月 ,教育部印发了《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》(教基 [1999] 5号 )。同时委托北京师范大学、华东师范大学 ,对全国部分省、自治区、直辖市的初中毕业、升学考试试卷和考试管理等工作进行了调查与评估。情况表明 ,各地在考试改革方面进行了积极的探索 ,取得了一定的效果 ,但在考试指导思想、命题、阅卷与考试管理等方面仍存在一些问题 ,需继续推进考试改革 ,以进一步贯彻《中共中央国务院关…     

一次评价体系的变革尝试——海勃湾区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的回顾

中考是个政策性强、导向作用大、事涉千家万户的大事。海勃湾区作为全国38个国家基础教育课程改革实验区之一，今年面临着5所中学实施课改首届毕业生共436人的升学，尤其因我区的综合课(“科学”“历史与社会”)的实验是史无前例的，它更是面临着一次重要检验。因此，我区努力从以下几方面抓实抓好2004年的中考工作，为今后全区乃至全国实验区的中考升学工作，积累经验，探索方向，奠定基础。