参加中学教育革命实践是师范院校开门办学的重要课题——我院工农兵学员参加中学教育实践总结

我院于上学期先后组织中文、政史、数学、物理、化学五系部分工农兵学员参加了两周中学教育革命实践。在这次实践活动中,工农兵学员不仅踏进了中学的“小课堂”,也走进了社会的“大课堂”;不仅登上了教学的讲台,也攀登了自觉改造世界观的新高峰,取得了较为显著的成果。他们说:“这次实践是检验我们思想的一面‘镜子’;衡量我们实际工作能力的一把‘尺子’;推动我们把无产阶级教育革命进行到底的‘加油站’”。     

在夺钢大战中炼思想长才干

在毛主席关于理论问题重要指示的指引下,北京钢铁学院在今年二月份陆续派出二千八百多名师生,组成实践队,分赴全国九十多个厂矿进行开门办学。今年六月初,在各地夺钢战斗的高潮中,学院又派出由七百七十多名学员、教师和干部组成的两个大型实践队,在党委正副书记亲自带领下,分赴太钢和包钢,参加夺钢大战。各实践队努力为无产阶级政治服务,为社会主义经济基础服务,同时按照三大革命的需要,改革旧教育制度、教学内容和教学方法,取得了新成绩。广大师生在生产第一线改造了思想,增长了才干,并且为把钢铁工业搞上去作出了贡献。广大师生在各厂矿党委的领导和组织下,和钢铁工人紧密相结合,坚持把理论学习放在首位。有的参加工人的班、组学习,有的参加厂矿的政治夜校或厂矿的理论班子学习,有的还作理论辅导员,宣讲毛主席、党中央的指示精神,参加社会调查。在学习过程中,广大师     

象华主席一样忠于毛主席的教育革命思想——我省教育战线广大党员、干部和革命师生热情歌颂华主席的教育革命实践

霞光万道照寰宇,三湘四水尽朝晖。毛主席家乡的英雄儿女热烈欢呼我们党又有了自己的英明领袖华主席,热烈欢庆以华主席为首的党中央粉碎“四人帮”篡党夺取阴谋的伟大胜利。在大喜大庆的日子里,我省教育战线上的广大党员、干部和革命师生,回忆华主席忠于毛主席的光辉教育思想,忠实执行毛主席的教育革命路线,指引我们坚持教育革命的幸福情景,无不心潮翻滚.豪情激荡。     

张之洞的教育活动及其基本的教育思想——“中学为体,西学为用”

张之洞(1837——1909),直隶南皮(今河北)人,字孝达,号香涛,又号香严。出身于封建官僚家庭,“三世为州县官”(1)。二十七岁参加殿试,以一甲第三名赐进士及第,授职翰林院编修。同治六年(1867)充任浙江乡试副考官,随即任湖北学政。同治十二年(1873),典式四川,就任学政。光绪七年(1882年初)出任山西巡抚。三年后(1884年)提任为两广总督。光绪十五年(1889)调任湖广总督,担任这个职务一直到1907年。其间除了1895——1896年和1902——1903年两次临时代理两江总督以及入京厘定学制之外,张之洞     

受教育 长才干 作贡献——来自几所医大青年教师社会实践的报告

1987年以来,西安医科大、同济医科大、福建医学院和山东医科大等4所学校近千名青年教师参加了社会实践。通过社会实践,提高了他们的思想和业务水平,加强了师资队伍建设,推动了学校教育教学改革。 1.受教育体会深刻 目前,我国医学高等学校教师队伍中青年教师占有很大的比重,他们中的大多数是从家门到学校门,很少     

开展读书活动,发挥中学图书馆的教育职能

多年的图书馆工作实践和经验,使我深深体会到,在学生中积极开展读书活动,是充分发挥图书馆教育职能行之有效的办法。我们的做法是: 一、加强阅读辅导,有组织、有计划地进行读书活动 面对渴望读书的学生,我一方面向他们介绍,提供好书、新书,并在读书内容上根据不同对象的需要加以指导选择。另一方面对他们进行阅读辅导。对刚进校的初一新     

从教育救国到领导农运——竺清旦的思想发展和革命实践概述

竺清旦是二十年代宁波地区著名的农民运动的领导人。他早年竭力主张普及国民教育,唤起民众,以救国图强。但在帝国主义压迫、军阀混战、民生凋敝的政治局面下,根本无法实现。他转而从农民斗争中寻找出路。在党的指引下,投入农民运动的组织领导工作,建立宁波最早的农民协会和农民自卫军,掀起宁绍台地区声势浩大的农民运动并开展武装斗争。     

立足课堂,让人生在追梦中闪光——参加山东省心理健康教育优质课活动有感

培根说：“我们不能像蚂蚁,只是收集;也不可像蜘蛛,只从自己肚中吐丝;而应像蜜蜂,既采集义整理,这样才能酿出香甜的蜜来。”借此来比喻我参加山东省首届心理健康教育优质课评选活动的历程最合适不过了。回顾参赛历程,我有许多需要感榭的人,也有许多的收获、许多的感悟。     

转变观念,增强体质,提高素质——体育课在中学教育中的作用

在新课程改革的背景下,新的中学体育标准突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而培养更多更好的适应可持续性发展的新型人才。     

拼命干教育革命的好党员——王长富

一九七五年八月五日,桃源县牯牛山公社苍湾大队学校教师王长富同志,光荣地加入了伟大的中国共产党。这个消息,象长上了翅膀,顷刻飞遍了公社的山山岭岭。人们回顾他坚持山区拼命干教育革命的战斗历程,都怀着由衷的敬意,祝愿这位年近半百的新党员,象牯牛山上的扎根树,永远根深叶茂,苍劲挺拔,郁郁葱葱。     

语文教育实践中特立独行的舞者——郭初阳思想之我见

郭初阳是一位新生代教师,他在语文教学的园地里摸索前进,他的教学行为在这个功利化的时代显得那么格格不入,但他没有妥协,以较强的姿态介入语文实践,想以此改变些什么,他的教育思想的出现有着深刻的根源。他的教育理念在主流语文界显得那么的不和谐,但他不迷信权威,敢于提出自己的见解,敢于对权威进行质疑和辩驳,因此形成独特的教学艺术风格,他是语文界的叛逆者,他的思想在当代有深远意义。     

浅析生命教育在中学思想品德课的渗透

生命教育的意义在于启发学生从有限的生命时限走向无限的生命价值,接受生命的有限,发展生命的力量,达成生命的目标,使学生成为社令有用的人和幸福的人。因此针对中学生的身心发展特点,结合思想品德的学科内容施以生命教育,有着十分重要的意义。     

高校思想政治教育管理者人格魅力在管理实践中的作用

高校思想政治教育管理者人格结构主要包括政治人格、道德人格、心理人格三个维度,其人格魅力在高校思想政治教育管理实践中发挥了巨大的作用,主要表现为政治人格的感召作用、道德人格的示范作用与心理人格的吸引作用,应当高度重视和充分发挥这种人格魅力在管理实践中的作用.     

关于德国中学教育的若干思考——赴德国海得堡教育选修与考察报告

笔者按照研修计划,于2010年11月赴德国海得堡大学教育学院参加了研修,完成学习任务,取得了结业证。期间对德国巴登符登堡州的中学教育体制进行实地考察,深入了解并与我国教育体制进行比较思考。     

把课堂还给学生——参加杜郎口中学专家讲学活动的体会

在这次杜郎口中学专家讲学活动中,笔者通过聆听和感悟崔校长对学校教学改革的真知灼见,获得了听君一席话,胜读十年书的收益,感悟到了山穷水尽疑无路,观念一变天地宽的课改勇气,体会到了纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的实践真理。本文中,笔者就粗浅地谈一谈参加这次杜郎口中学专家讲学活动的体会,希望能够为广大教师的课堂教学提供一定的借鉴。     

把课堂还给学生——参加杜郎口中学专家讲学活动的体会

在这次杜郎口中学专家讲学活动中,笔者通过聆听和感悟崔校长对学校教学改革的真知灼见,获得了听君一席话,胜读十年书的收益,感悟到了山穷水尽疑无路,观念一变天地宽的课改勇气,体会到了纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的实践真理。本文中,笔者就粗浅地谈一谈参加这次杜郎口中学专家讲学活动的体会,希望能够为广大教师的课堂教学提供一定的借鉴。     

在活动中加强学生的思想教育

学生的教育包括德智体美劳各个方面,其中德育占据了首要地位,一个人的思想问题是首要问题。国家的教育政策,把培养人的问题摆在首位,社会主义的教育方针,根本问题是为谁培养人,培养什么样的人。一个国家的文明程度,在一定程度上取决于这个国家公民的思想觉悟程度以及文化修养水平。因此,要提高学生的思想道德修养,培养他们成为一个有文明、有礼貌的社会主义接班人。具体的教学实践过程当中,先培养学生如何去做人,然后培养他们学习科学文化知识,让他们能够全面发展。学生的思想认识提高了,他们的言谈举止、行为习惯就合乎校规校纪,内在的心灵之美也就体现出来了。     

借鉴情感领域教育目标分类的思想,加强中学地理科的思想政治教育

中学地理科的思想政治教育是中学德育的一个有机组成部分,目的在于使学生逐步形成共产主义的人生观、科学的世界观.它是中学地理教学的基本任务之一,却尚未引起普遍的重视,在实际教学过程中常有流于形式之弊,因此如何更有效地落实这项基本任务是一个亟待深入研究的课题.