学校体育科研的回顾与展望

<正> 自党的十一届三中全会以来,我国学校体育的科研工作,在组织上有了很大的发展,在学术水平上也有了明显的提高。但从总的来看,学校体育的科研仍然还落后于实践的发展,不能适应深化学校体育改革的需要。因此,对过去近十年的学校体育科研工作,作一番认真的回顾,总结经验,展望未来,对推动学校体育科研工作的发展,是具有重要意义的。一、学校体育科研工作的回顾 (一)取得的成绩 1.建立了各种类型的科研学术组织 (1)建立了体育教研员体制。绝大部分的省、自治区、直辖市的教委(厅、局)均建立了教研室,配备了具有较高业务水平的体育教研员。其中许多省市的地、县一级的教研室也都配备了体育教研员。这     

浅谈学校体育的科研方法

<正> 长期以来,中小学体育教师工作繁忙,时间紧,任务重,很少搞科研。有些老教师终身从事学体育工作,具有丰富的实践经验,但也缺乏整理研究。随着我国教育和体育事业的发展,学校体育科研越来越受到了社会的重视。广大中小学体育教师都具有极大的科研积极性,但又苦于缺乏必要的知识,不了解从事科研的一般程序与常用方法。本文仅从选题、常用方法、撰写研究报告三方面作些简单介绍。供刚刚从事科研室工作的中小学体育教师参考。一、选题爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决了一个问题,也许     

坚持科研为发展学校体育卫生服务——全国学校体育卫生科研开题报告会在杭州举行

<正> 为促进学校体育卫生科研工作的规范化,中央教科所学校体育卫生研究中心于1993年4月18日至19日在杭州市组织举行了全国学校体育卫生科研开题报告会。来自全国的42名学校体育卫生科研及管理人员参加了开题报告会,其中24位代表在会上做了开题报告,专家评审组对课题进行了评审。国家教委学校体卫司副司长兼中央教科所体育卫生研究中心主任曲宗湖主持了开题报告会。本次开题报告会是学校体育卫生科研领域中一次规模较大和比较     

[学校体育科研方法·第一讲] 学校体育科学研究的任务和要求

为了适应学校体育改革不断深化和学校体育科研蓬勃发展的需要,本刊应广大读者的要求,决定从本期开始,举办“学校体育科研方法讲座”。本讲座特邀体育理论专家孙长林教授撰稿,共计十二讲,分两年登完。主要内容有:学校体育科研的基本任务和要求;学校体育科研的特点;怎样选择科研题目;怎样查阅和整理文献资料;怎样进行科研设计和制订科研工作计划;学校体育科研的观察法;学校体育科研的调查法;学校体育科研的实验法;学校体育科研的逻辑方法;“三论”方法简介;科研资料的搜集、记录和整理;如何撰写科研论文等。     

学校体育科学研究的管理体系刍议

一、问题的提出学校体育科研工作的科学管理,其实质就是最佳目标、最佳组织、最佳效能的统一;也就是说:最佳目标 最佳组织×最佳效能=最佳管理。关于如何实现学校体育科学研究工作的最佳管理(以及体现这种管理的体系),在我国目前尚很少有人加以研究,是个亟待解决的重大课题。为此,笔者拟结合我区近三年的实     

[学校体育科研方法·第五讲]学校体育科学研究中资料与事实的搜集方法

<正> 二、观察方法观察法是对学校体育中的现象和过程在不作人为干预的情况下,通过感官或借助仪器进行有目的、有计划的感知和描述的一种研究方法。运用观察法可以为科研搜集大量的第一手资料与事实,并为检验科学理论提供依据。正如爱因斯坦所指出的那样:“理论所以能够成立,其根据就在于它同大量的单个观察关联着,而理论的‘真现性’也正在此。”(《爱因斯坦文集》第一卷,商务印书馆1976年版,第115页。)观察法是各学科的基础研究方法,在学校体育科学研     

建立机构 制定规划 开展研究——全国学校体育卫生科研中心召开科研工作座谈会

<正> (一) 中央教育科研所和国家教委体卫司于1992年7月28日至8月1日,在成都召开了学校体育卫生研究中心(以下简称“中心”)正式成立以来的第一次学校体育卫生科研工作座谈会。这次座谈会的主要任务是:研讨全国学校体育卫生科研规划和课题计划;交流各地经验,研讨学校体     

学校体育本质功能再认识

无限制地扩大学校体育功能领域和影响程度往往使人忽视学校体育的真正作用,会把我们的目光引向一些与学校体育无关的问题上去,从而使我们忘记了学校体育本身应该干什么。在学校体育功能泛化的今天对学校体育的本质功能问题进行研究剖析,是一个十分紧迫和必要的课题,对于指导我国学校体育长远计划和学校体育健康发展有着极其重要的意义。     

加强科研课题管理,促进学校体育卫生科研发展

中央教育科学研究所体卫艺研究中心 (以下简称体卫艺中心 )成立于 1991年 7月。“九五”期间，在教育部体卫艺司与中央教科所的领导下，继“八五”之后，进一步加强了对申报全国教育科学规划未被批准而又具有一定研究价值的学校体育与卫生科研课题及其他一些重要课题的组织管理与检查评估工作。现就这一工作，作一总结，对“十五”期间的工作，提出初步的设想。 　　一、“九五”期间的工作回顾 　　“九五”期间前国家教委为了加强学校体育卫生科研，于 1996年 10月在全国教育科学规划组中增设了“学校体育卫生教育、美育学科组”。一些重…     

中国学校体育近三十年科研发展历程回顾(一)

<正>自1978年改革开放至今的三十年间,我国学校体育事业取得了令世人瞩目的巨大成就,能取得这些成就的重要原因之一,就是有相伴而行的学校体育科研的重要支撑。回顾总结学校体育三十年间取得的成就与经验,有必要对近三十年学校体育科研工作进行全面总结,以进一步深刻认识学校体育科研工作的基本特征与规律,为推进学校体育现代化再做贡献。     

对中小学体育科研价值取向的探讨

<正>随着基础教育体育新课程改革的不断深入进行,中小学体育科研在体育新课程改革与发展中的地位越来越突出,“科研先导”已经成为学校体育界的共识。但是,随着中小学体育科研工作的广泛开展,也逐渐暴露出一些问题：过分重视对现成的研究成果进行“验证性”探索；追求体育科研的科学规范式；看     

五育并举抓科研 奋进之笔书写学校体育发展之路——教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊在“中华人民共和国第十四届全国学生运动会科学论文报告会”上的讲话

<正>"中华人民共和国第十四届全国学生运动会科学论文报告会"(以下简称科报会)是全国学校体育科学研究工作者的一次盛会,也是近年来或者长期以来学校体育工作科学研究成果的一次重要检验,更是为了充分展示全国学校体育科研工作取得的新成果、新进展和新姿态的会议。因此,各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团教育行政部门高度重视本届科报会,积极组织论文的撰写和论文的报送工作。     

试论学校体育与终身体育

终身体育被视为新世纪的体育思想,越来越受到人们的重视,因为它是整体而长远的体育思想,体现出以人为出发点的哲学思考。学校体育阶段在实现终身体育目标中有着重要作用,深化学校体育教育改革,必须走与终身体育(学前体育、学校体育、学校后体育)相结合的道路;必须在终身体育总目标下,开拓人们对体育问题的思路,才能实现学校体育目标同终身体育目标的统一。未来学校体育的结构、内容、教法、管理、师资培养、远景规划等一系列问题都收在终身体育思想指导下进行革新和实验。     

中小学体育科研现状及问题研究

教师科研工作主要是解决教学工作中出现的实际问题,促进教学工作顺利开展,完成国家,学校教学目标,促进学生知识、技能的高效学习,合理利用学校资源,促进学生德智体全面发展的一项工作。随着国家对人才创新素养的日益追求,以及体育事业的蓬勃发展,体育科研工作需要进一步开展,以顺应时代发展潮流,合乎国家体育新政策,适应日新月异的教学环境,促进学生知识技能的快速学习。中小学处于体育教学工作的基础阶段,决定了将来体育教育工作的高度。万丈高楼平地起,中小学体育科研工作是整个体育科研中的重要一环。当下,中小学体育科研工作,有了快速发展,并且取得了相当成果。同时,中小学体育科研工作也面临些许问题。本文旨在总结前人成果,指出问题,以及为中小学科研工作的进一步开展做出进一步可采纳性成果。     

谈谈体育科研选题

选择和确定体育科研课题,是体育科研实践的第一步,也是最关键的一步。选题不仅是一般性的准备工作,而是体育科学研究工作中带有战略性的决策。体育科研选题的工作特点 1.体育科研选题一般包括确定研究方向,选择研究课题。前者决定研究者在一定时间进行研究主攻方向,后者则是在这个主攻方向下选定的突破口。明确了这些就可以制定具体课题的实施计划和步骤以及采取的方法和途径。     

对我国学校体育卫生科研工作的几点设想

随着教育改革的逐步深化，“八五”期间，我国学校体育卫生科研得到了蓬勃的发展，并取得了可喜的成果O一些科研成果，对推动我国学校体育卫生整体改革的深入发展，起到了积极、重要的作用。但我们也应清醒地看到，学校体育卫生科研还不能适应教育事业和学校体育卫生工作发展的需要，许多理论和实践课题，急待进一步研究和探索。学校体育卫生科研工作如何深人，如何提高水平，如何跟上时代的发展，更好地为教育决策服务，为学校体育卫生改革实践服务，这是摆在我们面前的光荣而艰巨的任务。现就“九五”期间我国学校体育卫生科研工作，谈几…     

第一次代表会议在福建省石狮市召开《21世纪中国学校体育发展研究》实验学校

由政府支持,中国体育科学学会审批立项,企业赞助,学校参与的全国性学校体育科研课题——《21世纪中国学校体育发展研究》(以下简称:218课题(实验学校第一次代表会议于1998年1月7日～10日在福建省石狮市召开。来自全国20个省、市、自治区的大、中、小学、幼儿园200多名代表参加。会议由石狮市副市长何静彦致欢迎词。《孙晋芳全民健身服务网络《(以下简称「孙网」创办人孙晋芳同志作:「为218课题上一个新台阶共同努力」的报告、《218课题》组负责人李习友同志作:「一年初见成效、三年再创辉煌」的工作总结报告。会议还由北京体育大学卢元镇教授作:「现代体育、现代社会和现代人」和福建千方健身企业有限公司总经理张耀辉教授作:「学校体育教学改革」的学术讲座,受到与会代表赞赏。     

要深化学校体育目标问题的讨论和研究——北京体院部分体育理论研究生关于学校体育目标问题的座谈纪要

<正> 潘志琛: 最近《学校体育》杂志就关于学校体育的目标问题,展开了专题讨论。这是一个比较重要的理论问题,关系到我国学校体育改革的方向。我们大家对这个问题都很关心,也很有兴趣。所以自动地聚集在一起座谈这个问题。请大家根据国内外学校体育目标的发展情况,结合我国学校体育的实际,发表自己的看法。陈建华: 讨论学校体育目标不是老调重弹,我们要在原有的基础上开拓出新的深度和广度。近年来,生物、心理、社会三维体育观作为体育科学方法学的一种新观点已逐渐被人们所接受。运用三维体育观来鉴别我     

学校体育教学工作创新的方法

<正>学校体育教育随着教育改革的不断深入,进入了一个崭新的发展阶段。学校要遵照义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)提出的:牢固树立"健康第一"的指导思想。扎实开展体育教育科研工作,切实提高学校体育健康课程的实效性和趣味性,在不断增进学生身心健康的同时,培养学生树立终身体育的意识,帮助他们养成体育锻炼的习惯。为此,需要从以下两个方面创新工作方法。一、体育健康教育中要注重渗透     

对我国学校体育科研现状的审度与思考

通过对第３、４、５届体育科学大会入选的２７７篇学校体育论文的调查统计,论述我国学校体育科研工作的现状。