小芳的父母哪里去了

一天晚上,我在学校＂心灵驿站＂值班时,学生小芳推门进来询问能否体验沙盘游戏。在我给予了肯定答复后,小芳走进了沙盘游戏室。观察了一会儿,她问：＂老师,这里的玩具我可以随便使用吗？＂＂当然可以!＂简单的对话揭开了我对小芳长达两个月的心理咨询的序幕。对小芳的咨询共有三次。第一次沙盘初露心思按照沙盘游戏的工作程序,我应该站在小芳旁边观察她制作沙盘,可小芳不太愿意,说：＂老师,你去忙吧,我有问题就问你。＂我立即离开,回值班室继续整理资料。     

西方心理咨询理论视野的《西游记》人物关系解析

从心理咨询的角度解读小说《西游记》,可将其视作一种人文主义取向的心理咨询过程的艺术化描述。其中当事人分别是唐僧师徒和取经途中遇到的其他受助者,与之对应的咨询者分别是观世音、孙悟空和以孙悟空为代表的取经团队。观世音是一位资深心理咨询师,孙悟空是一个从新手成长起来的心理咨询师,取经过程即其成长过程;咨询的短期目标主要是协助当事人解决心理问题,终极目标是＂终成正果＂,类似于当代以人为中心疗法所强调的＂全然发挥功能＂;唐僧师徒全部＂终成正果＂的结局不但标志着良好的咨询效果,也完美诠释了＂助人自助＂的心理咨询理念。这一艺术化的心理咨询过程中体现出来的有关理念和要求姑且称之为＂《西游记》疗法＂。     

我们也要做

＂校长,我们的老师不公平!＂那天,我正在网上看篇文章,忽然走进来几个女生,其中一个气呼呼地说。我抬头一看,走在第一个的不是八（9）班的张春艳吗？＂来,来,来,别急,有话慢慢说。＂我赶紧招呼她们几个。     

共情,走进心灵的“现象场”

<正>阅读四位老师撰写的心理咨询案例,小雪、小晴、小聪、小静(均是化名)四个女孩的形象跃然纸上,咨询师仿佛走进了她们的心灵世界,与她们共同经历着生活的烦恼、无奈、痛苦、悲伤,也共同经历着幸福、快乐、欣慰与希望。四位咨询师遵循各种心理咨询流派的理论,运用各种咨询方法对来访者进行了深入探讨,并以自身健康的生命状态点燃了来访者对生活的希望,激活了来访者生命的活力。四位老师在咨询的过程中可圈     

妈妈的味道

昨天晚上,我做了一个梦。我梦见我在床上看电视的时候,突然有两个妈妈从厕所出来。 我问：＂你们哪个是真的哪个是假的？＂可是,她们异（yì）口同声地说：＂我是真的。＂     

一记耳光带给他的心理阴影

<正>一个阳光和煦的下午,我正在学校心理咨询中心值班,走进来一个神情忧郁的男生。没等我说话,他就开口问道:"邓老师,是不是我咨询的所有内容您都会保密呢?"我点点头,示意他坐下,并简单地对他讲明心理咨询所遵循的原则。听完后,他放心了,然后开始向我倾诉他的烦恼。"我叫刘潇潇(化名),在15班复读,因为今年(2013年)高考没有发挥     

穿越黑暗”之后想到的

三年前,＂中国心理学协会＂在北京举办了一期＂心理咨询师精华班＂培训活动,并针对教师这一特殊群体专门开设了一门＂团体咨询＂课,我有幸参加了这一课程。课堂上有个＂盲人游戏＂深深打动了我,让我至今难忘。＂盲人游戏＂的规则是：将所有的学员平分为两组,其中一组戴上眼罩,由另一组的一个学员陪伴着走过一段弯弯曲曲的道路,其间无论遇到怎样的困难两个人都不得开口说话,     

一节英语口语交际课的教学尝试

作为一个老生常谈的话题,如何在课堂教学中发展学生的综合语言运用能力呢？上学期,我以＂希望之星英语风采大赛＂为切入点,进行了一节六年级口语交际课的尝试。下面我就从三个方面来阐述一下我的设计理念。一、创设真实语境,实现真实语用我设计这堂课的灵感来自于学生告诉我的一个消息。那是在去年五一假期结束后学校开学的第一天,一大早郭雨桐和范茗萱两位学生就迫不及待地跑来告诉我,她们在刚刚结束的徐州市＂希望之星英语风采大赛＂中获得了特等奖,并将代表徐州市参加省决赛。     

大学生团体心理咨询的实践与思考——以襄樊学院为例

团体心理咨询逐渐成为学校心理健康教育的一种有效形式。通过对大学新生和老生的团体心理咨询实践,发现成员在咨询后心理健康状况得到了显著改善,说明该团体方案对大学生有一定的帮助,它给有一定心理困惑的大学生提供一个解决问题的平台。为更好地解决团体活动中表现出来的问题,应灵活运用多种咨询方式,有针对性地设计咨询方案,适当延长时间,扩大咨询对象,更多地引入定性评价,提升指导者素质,以更好地促进学生心理健康。     

我给妈妈织“围脖”

＂老妈,我没记事前,是个怎样的小孩？＂你是否和小编一样常常跟妈妈挤在一个被窝里,然后无数遍地问这个问题？可奇怪的是,她们从不厌烦,从不会像我们对她们催促我们多吃饭、做作业时那样不耐烦,而总是把我们那些不值得一提的小事如数家珍,一遍两遍无数遍……在这个＂神马都是浮云＂的年代里,我们可别轻易地把老妈也     

从箱庭案例中看期待效应与教师的自我接纳

学校心理咨询工作者在咨询服务中有一种特殊现象即对学生发展的期待,这是学生心理健康的重要动力。这种＂期待＂与箱庭治疗中的＂不期待＂有异曲同工的道理。学生是发展中的个体,学校心理咨询工作者拥有的期待心理恰恰符合了心理咨询中积极关注的要求,能够促进学生向积极健康的方向发展。笔者从箱庭治疗的案例中充分体验到了这种期待心理对学生心理成长的积极意义。提出在学校心理咨询工作中,咨询工作者要充分接纳自己的期待心理,灵活运用治疗技术,努力完善人格。在学校心理咨询工作情境下,教师对学生的发展期待应予保持,这是学校心理咨询工作者良好自我接纳的表现。     

德国高校心理咨询的经验及其对我国的启示

德国高校心理咨询的主要经验,包括机构设置规范化,咨询师队伍配备专业化,咨询内容综合化,咨询方法多样化,以及心理咨询社会化.对我国的主要启示,一是心理咨询要注重服务,二是心理咨询要突出发展,三是心理咨询要强化专业队伍,四是心理咨询要强调规范,五是心理咨询要善于合作.     

不想长大——青春期自我意识辅导

帮同学咨询下午第三节课,三个女生(小A、小B、小C)来到心理辅导室。她们似乎是鼓足勇气,酝酿了很久。三人互相看看,小A走到我跟前说:"老师,我们想帮同学(小D)咨询。"我示意她们坐下,我们四人形成一个不规则的弧度,交谈起来。     

现代家教新观念(十五) 对孩子真正的爱

有一天,母女俩一起来到了心理咨询室。由于心理咨询工作的特点,我只能分别同她们谈话。于是,很有点女强人气质的母亲,首先向我讲述了前来咨询的理由:“我的女儿今年20岁,中专毕业。小时候,孩子胆小内向,比较让我省心。读中专的时候,孩子开始头疼,脑子反应也比较迟钝,我就让她休学回家了。休学期间,孩子的爸爸得了急病去世了,孩子的病好像也加重了。这些年我在外面开办一家公司,回到家还要照顾孩子,一个人既当妈又当爹,很不容易。”果然被我猜中了,她是一个女强人,可女强人也有软弱的时候,随着一声长叹,她的眼泪也情不自禁地滚落下来。母亲一…     

心理咨询理论与技术在德育工作中的应用价值

文章从心理咨询的含义入手,分析心理咨询和德育工作的相融性,探讨心理咨询理论与技术应用到德育工作中对提高德育工作实效性的重要意义.从心理咨询中的建立咨询关系技术、会谈技术、心理咨询的理论流派和方法三个方面探讨了心理咨询理论与技术在德育工作中的应用价值.     

不再孤单

【一个故事】晓萍,一个非常腼腆的初三女孩,近来因感到困惑不安而到学校心理咨询室进行心理咨询。在咨询过程中,晓萍似乎很为难地说出自己的家庭背景。她说:我不想让人知道自己的家庭情况,因为我是单亲家庭,同学老师知道后会对我另眼相看的……【一起分析】前面故事中呈现的现象,在我们中学生中已不是特例。父母是孩子们     

沙盘辅导陪他走过丧亲之痛

<正>在学校心理咨询过程中,经常会遇到“非主动求助型”来访者——学生是由班主任或任课老师带至心理辅导室,且来访者阻抗严重,通常不愿意主动诉说。面临这样的情况,为了打开学生心灵,更有效地帮助到学生,沙盘辅导是一个比较合适的选择。为了更好地助力一位丧亲学生的危机干预,以便让他更快回到校园生活,我用沙盘辅导进行了个案咨询。咨询历时4个月,分为以下4个阶段：建立良好咨询关系,探讨咨询目标;     

大学生网络心理咨询可行的理论与技法

网络心理咨询和面询之间存在着身体在场与不在场、人格影响力的弱参与与强参与以及符号应用的全面性与否的差异。以上差异是确定网络心理咨询可行理论的筛选标准的关键。根据筛选标准确定了以＂知＂和＂行＂为主的理论以及以＂情＂为主咨询技法。     

团体心理咨询在高职心理健康教育中的应用

团体心理咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式.团体心理咨询相较于个体心理咨询具有自身独特的优势和长处.近年来,团体心理咨询在我国高职院校心理健康教育中得到了推广和应用.通过团体心理咨询在高职心理健康教育中应用的基础,咨询的目标和作用,咨询的应用方式以及团体咨询应用过程中应注意的问题几个方面,论述了团体心理咨询在高职心理健康教育中的应用.     

每个学生都有向上的种子

正这已是多年前的事了,至今回想起来,我仍然会为人性中那积极向上的力量所感动。那时我从事心理咨询工作不久,为了打开局面,我为学生做了些心理测试,并给学生一些必要的解释。孩子们对心理咨询既紧张又好奇,所以他们常三五成群地来到我的咨询室打听测量结果。英子就在那时走进了我的视线。刚开始,她总是和大家一起来,别人咨询,她就在旁边静静地听。慢慢地,她开始一个人单