建设先进文化要体现时代特征

在和平与发展成为当今时代主题,现代化建设、祖国统一、维护世界和平与促进共同发展成为时代历史任务的背景下。时代赋予了先进文化新的内涵和新的历史任务。由此,怎样加强先进文化的建设才能体现当今时代特征,才能为完成历史任务而提供强大的精神动力和智力支持。     

谁在威胁人类安全?

和平与发展是当今时代的主题,但影响世界和平与发展的因素在增加,传统和非传统安全威胁相互交织,跨国犯罪日趋突出,一些地区动荡不安。不同国度、不同民族的人们在思索着同一课题:谁在威胁人类的安全?如何营造和谐的家园?     

浅析当今国际形势的三个问题

当今的国际形势正经历着复杂而深刻的变化,其走向及可能带来的影响成为人们关注和议论的热点。冷战结束后,人们曾以为世界人民将有一个更加和平与安宁的美好前景,但事实无情地告诉我们,情况并未如人愿。世界格局在重组,过去曾被掩盖着的许多矛盾进一步暴露出来,紧张...     

伊拉克战争没有改变时代的主题

阐析和平与发展成为时代的主题的客观必然性;论述伊拉克战争对世界的和平与发展产生了深刻的影响,但是时代的主题没有因此而改变;提出世界的和平与发展是在曲折中前进的见解。     

科索沃战争对世界格局的影响

在经历了以美国为首的北约79天的狂轰滥炸之后,科索沃战争终于平息下来。硝烟正在散尽,但它促使我们思考这样一个问题,我们的国家正处在怎样的一个国际环境中？一、关于和平与发展的世界主题邓小平、江泽民同志曾多次指出,和平与发展是当今时代的主题。这次美国纠集1...     

“有形与无形”之手向人类安全挑战——从传统安全到非传统安全

按:今年10月,胡锦涛总书记在澳大利亚发表重要演讲时指出:“和平与发展仍是当今时代的主题,但影响世界和平与发展的不确定因素在增加,传统和非传统安全威胁相互交织,一些地区动荡不安,恐怖活动时有发生,跨国犯罪日趋突出。如何应对这些挑战,切实维护世界和平、促进共同发展,为各国人民营造一个稳定和谐的家园,是我们必须认真思考和切实解决的重大课题。”     

正确把握时代主题 迎接新世纪的挑战

马克思主义具有鲜明的时代感。和平与发展是当今时代的主题。当今和平与发展问题一个也没有解决。我们必须抓住机遇,迎接挑战,才能赢得和平,加快发展。     

努力营造有利的国际环境

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中提出:“要科学判断和全面把握国际形势的发展变化,正确应对世界多极化和经济全球化以及科技进步的发展趋势,妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂和不确定因素,抓住和用好重要战略机遇期,在日益激烈的综合国力竞争中牢牢掌握加快我国发展的主动权”。科学判断和全面把握国际形势的现状和发展趋势,首先要求我们对所处的时代作出合乎实际的评估。党的十五大报告明确提出:“和平与发展是当今时代的主题”。十六大报告强调:“和平与发展仍是当今时代的主题”。这个提法充分考虑到上世纪90年代以来错综复杂的国际…     

时代主题发展的新特点

中央党校校务委员、科研部主任李忠杰撰文指出:进入新世纪,国际形势迭宕起伏,复杂多变。但当今时代的主题——和平与发展没有改变。所谓和平与发展是时代的主题,包含着两方面的涵义,它既是世界发展的基本趋势,同时又是有待解决的两大课题。这两者只有结合起来,互相补充,全面理解,才能完整地表达时代主题的涵义。     

关于时代主题的几点思考

和平与发展的时代主题形成于20世纪80年代初。这一时代主题包含两层意思 :和平与发展是当今时代的主要内容和需要解决的根本问题 ;和平与发展是当今时代发展的主流和方向。和平与发展是时代主题的论断丰富和发展了马克思主义的时代观 ,为我国对内对外政策的调整提供了必要的理论依据。     

时代主题发展的新特点

中央党校校务委员、科研部主任李忠杰撰文指出:进入新世纪,国际形势迭宕起伏,复杂多变.但当今时代的主题--和平与发展没有改变.所谓和平与发展是时代的主题,包含着两方面的涵义,它既是世界发展的基本趋势,同时又是有待解决的两大课题.这两者只有结合起来,互相补充,全面理解,才能完整地表达时代主题的涵义.     

黑暗中的希望

<正>我们平时看新闻,经常能听到一句话:和平与发展是当今时代的主题。然而,如果我们关注世界局势,就会发现,局部战争在世界上几乎没有停止过。所以,有人说:“我们不是生活在一个和平的时代,而是生活在一个和平的国家。”那么,战争中的孩子是怎么生活的呢?     

高中德育存在问题及对策初探

和平与发展是当今时代的主题,世界多极化不可逆转,经济全球化深入发展,国际竞争日趋激烈,我国的经济社会发展也进入新阶段．“十二五”规划已开局．前所未有的机遇和挑战摆存我们面前,     

论邓小平的当代资本主义观

邓小平同志虽然没有论述当代资本主义的专门著作,但是他曾对当代资本主义的不同方面作过许多直接的或是间接的分析和阐述,从而形成了他独特的、比较系统的当代资本主义观。一、当今时代和平与发展的世界主题论所谓时代,就是根据世界基本矛盾而划分的社会发展阶段。要准确地判断当今世界处于什么样的时代,当今世界的主题是什么,就必须对当今世界资本主义和社会主义的矛盾关系,以及世界政治力量的对比进行认真的观察和思考。邓小平同志之所以能对时代和世界主题作出正确的分析,与他对当代资本主义的透彻了解是分不开的。对于时代的分析…     

动荡不安的世界局势与邓小平的时代主题论

８０年代中叶,邓小平同志敏锐地把握国际形势的新变化,提出了“和平与发展” 的时代主题论。从他对９０年代初国际格局转折期所作出的一系列阐述中也可以看出,其基本思 路仍然是立足于分析当代世界和平与发展的必要性和可能性两个方面的问题。９０年代下半叶以 来,国际形势的发展有了新的特点,世界局势出现了新的动荡。但是,运用邓小平８０年代中叶 的思维方式和９０年代初的思维逻辑来看待当今动荡的世界,我们应该有把握认为,和平与发展 的时代主题没有改变。     

建设有中国特色社会主义的理论是时代发展的伟大产物

我们所处的时代，仍然是从十月革命开始的、世界由资本主义向社会主义过渡的时代。这个时代使世界上出现了一球两制并存竞争、相互联系制约和相互借鉴扬弃的局面，但站在时代中心并决定时代主要内容和发展方向的却是无产阶级和社会主义。和平与发展是当今时代的两大主题，社会主义不断冲破各种阻力，在探索新的发展道路中前进，建设有中国特色社会主义的理论就是这个时代的本质特征、时代新的特，点和时代主题的产物。它是马克思主义发展史和时代发展的一座新的里程碑。     

邓小平关于和平与发展问题论述的科学涵义

根据邓小平对和平与发展问题的界定和党的文献的表述 ,和平与发展是世界主题或时代主题。那种认为世界早已进入和平与发展时代的观点 ,不仅在提法上与邓小平和党的文献的表述不符 ,还会造成对通常认为的当前我们仍然处于从资本主义向社会主义过渡的时代性质和内容的怀疑和动摇。     

浅议邓小平的"时代主题"思想

和平与发展是当今时代的两大主题,霸权主义、强权政治仍然是威胁和平与发展的主要势力.中国作为未来多极世界中的一极.永远居于第三世界,为维护世界的和平与发展.致力于建立国际政治经济新秩序.     

“当今时代的主流”教学设计

【教学目标】知识目标：识记要和平、求合作、促发展是当今时代的主流。理解霸权主义是世界和平的主要威胁。能力目标：通过当今世界两大问题的教学，培养学生的归纳能力；通过和平与发展是当今时代主题的教学，培养学生的判断能力；通过霸权主义是世界和平的主要威胁的教学，培养学生的分析能力；通过我们面对的机遇与挑战的教学，培养学生的理论联系实际的能力。思想觉悟目标：帮助学生认清当前国际形势，明辨政治是非，坚定自己拥护世界和平、维护我国的国家主权、反对霸权主义的政治立场。【教学重点】霸权主义是世界和平的主要威胁。【…     

"当今时代的主流"教学设计

[教学目标]知识目标:识记要和平、求合作、促发展是当今时代的主流.理解霸权主义是世界和平的主要威胁.能力目标:通过当今世界两大问题的教学,培养学生的归纳能力;通过和平与发展是当今时代主题的教学,培养学生的判断能力;通过霸权主义是世界和平的主要威胁的教学,培养学生的分析能力;通过我们面对的机遇与挑战的教学,培养学生的理论联系实际的能力.思想觉悟目标:帮助学生认清当前国际形势,明辨政治是非,坚定自己拥护世界和平、维护我国的国家主权、反对霸权主义的政治立场.