夯实基础 突出特色

自2003年市局倡导创建学习型组织以来,我局把这项工作作为“一把手”工程来抓,在活动中因地制宜、活化思路,以倾力打造“快乐地税”文化为基本点和突破口,努力构建学习型组织的大创建格局,促进了整体工作的全面开展。一、夯实创建基础,搭好四个平台首先是搭好创建战略平台。200     

总结经验 抓住机遇 使我校计算机基础教学再上新台阶

根据国家教委高教司最近关于加强计算机基础教育的精神，本文总结了鹭江大学十多年的计算机基础教学取得的成绩和存在问题，同时提出了解决的办法和对计算机基础教学未来的发展方向进行了探讨。     

上海市真光中学 夯实基础 互动发展 特色育人

学校在“夯实基础、互动发展”的办学理念指导下,坚持以学生发展为本。为了促进教师的专业化发展,学校推进和实施了“运用PDCA循环理论进行课堂教学行为改进实证研究”;成立了“真光     

夯实基础,教育兴区,推进红桥教育再上新台阶

天津市红桥区区委、区政府以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持优先发展教育事业,将"教育兴区"与"生态立区""土地强区"共同确立为区域发展三大策略.我区自2016年启动义务教育学校现代化标准建设工作以来,本着循序渐进、突出特色、扎实推进、务求实效的工作原则,把内涵建设、特色发展与质量提升作...     

夯实基础,教育兴区,推进红桥教育再上新台阶

天津市红桥区区委、区政府以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持优先发展教育事业,将“教育兴区”与“生态立区”“土地强区”共同确立为区域发展三大策略。我区自2016年启动义务教育学校现代化标准建设工作以来,本着循序渐进、突出特色、扎实推进、务求实效的工作原则,把内涵建设、特色发展与质量提升作为重点,高标准推进义务教育学校现代化标准建设工作,努力打造红桥教育金色名片。     

深化改革 和谐发展 努力推进教育事业再上新台阶

在省教育厅和铜陵市委、市政府的坚强领导下,2006年铜陵教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“面向每一位学生,办好每一所学校”为宗旨,认真落实科学发展观,紧紧把握教育加快发展、科学发展、和谐发展的时代要求,大力实施教育均衡化、现代化、国际化等发展战略,初步形成了“义务教育高质量、高中教育高     

夯实基础 突出特色 推进国家示范校建设

2007年9月,北京电子科技职业学院入选教育部“国家示范性高等职业院校建设计划”立项单位。学院将紧紧抓住这一重要战略机遇,以科学发展观为统领,经过3年的项目建设,形成结构合理、功能完善、特色鲜明的教育教学体系,成为全国高等职业教育的示范校和国际交流的窗口学校。     

夯实基础 突出特色 拓宽市场——不断开拓的内蒙古大学出版社

内蒙古大学出版社是内蒙古自治区唯一一家大学出版社,也是全国为数不多的坚持民族文字出版的大学出版社。多年来,我社坚持正确导向、突出民族特色、体现学术品位,努力为大学教育服务,为自治区经济社会发展服务。自成立迄今共出版三千多种图书,其中有一百四十余种图书获国家及省部级奖励,不少图书因其浓郁的     

夯实基础,突出特色,以特色求发展——数码技术专业的教学与实践

特色教育是现代职业教育的必然要求,并已成为专业发展的生命力象征。文章结合宿州职业技术学院数码技术专业的教学与实践,探索数码技术专业的教育特色,同时对当前数码技术教育过程中存在的问题提出一些新的思考。     

民族文化进校园 特色发展育新人——柳州市融水苗族自治县民族中学建设民族特色学校纪实

＂你来大苗山,苗山请你来,古老的木楼,多姿又多彩。太阳邀你来,月亮邀你来,摆开了舞台,苗舞跳起来……＂走进融水苗族自治县民族中学（以下简称融水民族中学）校园,你定会被这悠扬的苗族乐曲深深吸引。融水民族中学位于美丽的融水贝江北岸,是广西最早建立的民族中学之一。     

努力推进双语教学 夯实学生发展基础

上海市风华学校从2000年就开始了对双语教学的尝试。针对学校的实际情况，学校在进行双语教学实验过程中，重在创造英语学习的环境，按照“先理后文、先辅后主、先低后高、先易后难”十六字方针，分层递进。经过这几年积极探索、不断实践，基本上形成了双语教学课程体系，为促进学生英语能力、提高思维品质创造了良好条件。     

努力在困境中寻求科学发展的蹊径——洛川县中学发展纪实

近年来,在各级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下,洛川县中学新一届领导班子面对新形势带来的机遇和挑战,不断深入群众,广泛倾听社会各界的意见和建议,并紧密联系实际,形成了独具特色的激励诱导机制、实践创新教研体系、优质高效精品课堂和“书香型、学习型、研究型”校园文化,学校面貌发生了显著变化,受到了社会各界的充分肯定和高度赞誉。     

紧抓机遇 完善自我 夯实基础 突出特色--发展中的黄村镇第二中心小学

黄村镇第二中心小学南频五环,北临丰台,地区经济较发达,属城乡结合部,现有教师54名,学生600余名。2007年8月,学校由一所完全小学升格为中心小学。几年来,领导班子成员团结全体教师,结合社会发展趋势和本地区实际,遵循教育规律,积极发挥主观能动性和聪明才智,通过强化内部管理。学习研讨,外出参观,专家讲座。     

夯实基础 聚焦课堂 努力促进学校内涵发展

基于学校发展实际,近年来,我以科学发展观统领工作全局,大力夯实“生活道德习惯、学习习惯”的培养和教师专业发展两个基础,重点研究和推进“基于教师专业发展背景下的个性高效课堂建设”,探索出了一条学校外延发展与内涵发展相结合的成功之路,对外影响不断扩大,学校声誉不断提高,受到上级领导的肯定、人民群众的赞许、广大学生的欢迎。主要做法如下：     

抓住重点 突出特色——富川县努力开创支教工作新局面纪实

一、提高认识 ,加强领导　　富川县委、县人民政府坚持把支教工作作为全县全面实施“素质工程” ,深化教育改革 ,全面推进素质教育的一项重要内容来抓。近年来 ,适时调整充实县支教工作领导小组 ,成立精干、高效的支教领导机构 ,切实加强对支教工作的领导 ,为开创全县支教工作的新局面打下了坚实基础。　　二、结合实际抓重点 ,着力加强基层教育的薄弱环节　　富川县是少数民族边远山区县 ,教育基础较薄弱 ,农村中小学入学率低 ,辍学率高 ,校舍不足 ,教学设备落后 ,师资素质偏低 ,学校管理水平不高 ,教学质量难以保证。这些都是富川县基层教…     

狠抓落实 力争民族教育再上新台阶——教育部民族教育司2011年工作要点

2011年是十二五规划的开局之年。我们要在教育部党组的领导下,按照中央十七届五中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议精神,深入贯彻落     

为经济腾飞夯实基础——滨海县基础教育发展和改革纪实

滨海是省内出了名的穷县。然而走进这里的乡乡村村,你会惊喜地发现,这里的教育事业却生机勃勃,别有一番令人赏心悦目的景观。是什么原因、什么力量,使尚处在奋力解决温饱阶段的滨海县的教育走到了经济发展的前面的呢?     

层次突出 夯实基础——论初中英语写作教学法

初中英语写作能力不仅体现了学生对于英语知识的综合性应用能力,更体现了学生能否利用所学知识进行英语思维的表达。笔者结合个人经验,强调初中英语写作教学法的与时俱进,并提出若干方法与建议,以供业内同仁参考。     

广西民族中学特色发展研究——以广西民族高中为例

民族中学是维护国家统一、促进民族团结、传承民族文化的重要教育基地,兼具有"民族性"。学校特色作为学校文化建设的创新举措,是民族中学发扬民族文化的有效路径。广西民族高中作为一所广西区内优秀的民族中学,在以民族特色为学校特色的实践中取得了一定成绩,但也折射出当下民族中学所普遍存在的问题,而"民族精品"的学校特色建设是民族中学特色发展的理性旨归。     

以特色立校 培养民族英才——柳州市民族高中发展纪实

近年来,柳州市民族高中因"发展迅猛,教育教学质量提升凸显,素质教育成效显著和办学特色鲜明"而名声鹊起,四面八方的求学者慕名而来。为探其发展轨迹,记者采访了柳州市民族高中校长