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闫耀明 《语文世界(高中版)》2013,(1)
我站在田野里,看眼前的山.
山是熟悉的山.每天都看见它,山熟悉得在我的眼里快要消失了.
山很高,我从来没有想过要登上它,尽管它的姿态很优美.
我站在田野里看山的时候,想到了一个问题:山的那一边,是什么呢?
我坐下来,静静地想.也许和这边一样,是刚刚播种的田野,正泛起点点新绿.也许是一片郁郁葱葱的树林,像我们在操场上列队一样,正站成整齐的方阵,在风的指挥下放声歌唱.也许,是一片光秃秃的裸石,毫无生气地敞着灰灰的脸. 相似文献
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马田 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
9月7日,父亲来校;9月16日,父亲来校;今天,9月27日,父亲又一次赶了50里山路来到了学校。学校离家50里,要翻两座大山,我懒得走那段不算路的路,常常几个星期都不回家,偏偏我学习不认真,又不守纪律,父亲很不放心,于是隔三岔五地来看我。每当父亲佝偻着身子,带着殷切的希望和一脸的疲惫来看我时,我总是满不在乎。 相似文献
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于潼 《初中生学习(中考新概念)》2008,(12)
我的家在小兴安岭脚下,抬眼就是那重重叠叠的群山。童年的时候也有过探求山的那边是什么的好奇心,缠着自称博学的爸爸问,却总是得不到让自己满意的答案。初一的时候学到一篇名为《在山的那边》的课文,尤其那句在山的那边,是海/是用信念凝成的海,读得人余香满口,觉得自己终于找到了最正确的答案。加之越来越多的课业捆绑了双脚,越来越多的楼房阻隔了视野,便很难再见儿时那诱发联想的山峦,也就把这个问题和童年的很多疑惑一起忘掉了。 相似文献