英国诗人笔下的月亮

英国文学中，诗人笔下的月亮，既美丽圣洁，也嫉妒病态；既四处漫游，也反复无常。它既净化人的身心，有时也预示着不祥。不同姿态的月亮，是自然岁月的变化，是诗人不同情感的反射。月亮承载了丰富的英国文化。     

大学精神：大学治理的科学之维

大学精神是在大学发展中逐渐积淀而成的非实体的精神文化，是引导大学不断创新的思维方式，也是科学精神的时代标志和凝练。大学精神对大学治理的影响是直观的，内隐的，它既是大学发展的核心，又是大学发展的标志性尺度。     

反思"现代性"

现代性既是一种时间概念，又是一种价值观念。现代性的发展史即现代性的反思史，现代性问题之浮出水面是必然的。后现代性是现代性的新阶段而非终结。我们应该在后现代的语境中，解构与建构一种现代性的诊疗学方案。     

谈音乐教育对学生情商的培养

重视学生的情商培养,是音乐教育适应教育“以人为本”,满足学生获得自我发展和自我完善的要求的具体表现是服务学生未来生存与发展的需要;是在教育中体现学生素质“发展型”特征的需要;是尊重学生素质的“整体效应性”的需要;也是尊重学生素质“差异性”特征的需要。     

基于工作过程的课程体系改革与实践——以应用文写作为例

《应用文写作》既是一门文化基础课,又是文秘专业的专业核心课,同时还是一门职业核心能力训练课,更是一门人文素质课。重视《应用文写作》课程的建设和学生应用文写作技能的培养,不仅可以增强学生的职业能力和就业竞争力,而且可以为学生未来职业生涯和实现职业能力的可持续发展奠定基础。     

论新感受力

桑塔格使用“新感受力”这个美学范畴解决“两种文化”对立所带来的困境,新感受力是一种与代表科技文化的新媒介息息相关的怀疑智慧     

创新教育与精神生态环境

就个体而言,创新不仅意味着某种方法和能力,还意味着某种个性和人格;不仅意味着结果,也意味着过程。就社会而言,创新还意味着某种氛围、价值认同、制度和文化。创新教育的本根之处,在于从整体上营造适宜于创新的精神生态环境。     

论物理学的“一分为三”

物理学———无论是力学、声学 ,还是光学、热学 ,或是电学、原子核物理 ;无论是物质的结构 ,还是物质的运动状态 ,或是物质之间的相互作用———确切地证明了事物是一分为三的     

Analyzing of Sister Carrie's Independence Process from the Perspective of Feminism

"Sister Carrie" is published when the American society is in the transition from traditional industry to modern industry.Modern industrial not only provide opportunity to the development of city,but also offer some employment opportunities to the people,while the survival pressure for living is also increased.People's thought also undergo a tremendous change.They even feel puzzled and confused.     

解读奥赛罗的人物性格

奥赛罗的悲剧性就在于,他不单是这出悲剧的受害者,也是制造者;不但是牺牲者,也是罪犯。人类的心灵就如一团骚动不安的火焰,它既可以放出灿烂的光辉,也可能导致可怕的灾难,这是人类逃避不了的宿命。     

贵州民族民间音乐的保护与传承——以施秉苗族“刻道”为例

流传于施秉地区的苗族“刻道”,汉语译为“苗族开亲歌”,也被称为“歌棒”,是居住在中国境内的苗族群体中,至今唯一保留下来的一种古老的刻木记事方式,是苗家人世代相传的独特的民间音乐文化,也是我国宝贵的民族民间文化遗产.要保护和研究好这一“歌棒”.     

王阳明军事实践中的人本思想探析

王阳明是明中叶伟大的思想家、哲学家、教育家和军事家,也是历史上屈指可数的由儒入伍的常胜将军之一。在多次平乱中,他积累了大量的理论和实践经验,形成了独特的军事思想。王阳明的军事实践中处处闪烁＂仁＂的光芒,也集中体现和有力反映了他的人本思想。他是无愧于＂仁者无敌＂称号的。     

论教师成为研究者及实施途径与策略

教师成为研究者是一个具有国际影响的运动,但是教师是否应该成为研究者以及成为什么样的研究者,学者们还没有达成共识.该文认为教师应该成为研究者,教师教学活动本身就是研究活动,教师本身就是研究者.并从教师成为研究者的内涵、必要性、可能性以及实施途径与策略等几个方面对这一观点进行了阐述.     

艺术类高校信息技术教学的美育策略

将美育渗透于信息技术教学之中,是科学与人文的结合,是智力因素与非智力因素的统一,是形象思维与逻辑思维的统一。这样不仅能拓宽信息技术的内蕴,而且使其外在表现形式也多姿多彩、活泼新鲜,同时还有助于学校美育的开展,促进学生的全面发展,是改善信息技术教学现状和美育现状的有效途径。以浙江艺术职业学院的教学实践为例,探讨如何在信息技术教学中渗透美育。     

科学探究能力的评价方法

科学探究能力的评价有不同方法,这些方法各有特点。纸笔测量成本低但效度也低,现场观察效度高但成本也高,而工作单的效度和成本介于两者之间。工作单又有开放性工作单、结构性工作单和引导性工作单之分,其中结构性工作单与现场观察的可交换性最大。     

“艺术精神的掌握”的本质内涵及其理论依据

“艺术精神的掌握”是人对世界掌握方式中的一种独特方式,作为文学艺术的本质规定,它也是文学艺术区别于其它意识形态形式的重要标示。其内涵既体现在认识论方面,同时也体现在实践论方面,它不仅包含着艺术认识的方法,而且包含着艺术实践的方法。艺术精神的掌握不仅指向对世界的认识、理解,还指向艺术作品的构思与表达,也即创作。这一命题的理论依据是人类有史以来全面丰富的文艺实践。因此,马克思主义经典作家从人与世界的关系及文艺自身的本质规律的角度提出“艺术精神的掌握”这一科学命题,无论在理论上还是实践上都具有划时代的意义。     

论李斯特超技练习曲风格与演奏

在李斯特12首超技练习曲中,音阶是所有演奏法的基本,是李斯特演奏技巧中最重要的一部分;跟音阶一样,分解和弦也是演奏技巧的根本;双音与和弦的洪水式使用法,不仅能引发华丽的效果,同时也不会使音的流泻变得很暧昧;八度音奏法与断奏,也是李斯特卓越的钢琴演奏技巧中不可或缺的一部分。     

略论网络文化背景下大学生的价值观教育

大学生价值观教育问题是一个重要的学术问题,也是学校教学实践方面一个十分重要的具有研究价值的课题。从德育价值观的层面,在分析网络文化对当代大学生价值取向影响的基础上,阐述了网络文化背景下加强大学生价值观教育的重要性和必要性,同时提出了网络文化背景下大学生价值观教育的整体思路。     

概率赋范空间的乘积空间及拓扑

本定义了有限个概率线赋范空间的乘积空间，它仍是一个概率线性赋范空间。并证明了乘积空间中由概率范数导出的拓扑与乘积拓扑的等价性。本将概率线性赋范空间简称PN空间。     

辽阔的黑土地 ——绿原诗歌美学论略

绿原的诗歌美学广博而又深刻，其中有许多精辟的见解；这些见解既是他在这个领域不断探索的科学结论，也是他数十年如一日的创作经验的总结。绿原的美学观是唯物的，也是辩证的，能经受历史和现实的检验；其诗歌美学具有承前启后的重要作用，为推动新诗的发展，促进新诗的繁荣作出了积极的贡献。