中专女生心理生理特点分析及体育指导

中专女生的年龄一般为16至18岁，正逢人生的第二次生长高峰时期，是生理、心理日趋成熟和完善的时期。如何提高中专女生体育锻炼的自觉性和积极性?笔者结合多年的教学实践体会，现论述如下。中专女生的心理特点中专女生进入青春期后，由于她们身体发育的特点，本身就不喜欢体育运动，特别是剧烈运动。再加上她们对生理知识了解过少，父母及教师又不能正确引导，往往会使她们对月经期的体育锻炼产生恐惧的心理，不敢甚至害怕参加体育运动，怕引起不良后果。由于部分女生在月经期身体上会出现的一些正常的生理反应，少数人有头痛、失眠、疲倦…     

剖析中专女生的心理特点

根据多年的医务管理实践和临床经验,现对目前中专女生的心理特点及相应的管理措施和对策进行深入的分析和探讨．     

浅谈中专女生体育兴趣的培养

随着新课标的实施,如何落实＂激发学生兴趣,培养学生终身体育意识＂的课程理念,对我们广大体育工作者做出了新的要求。女学生体育兴趣的培养是所有体育老师面临的难题,本文针对如何调动中专女生的体育学习兴趣进行了问卷调查分析,并提出了培养中专女生体育兴趣的方法。     

中专女生体育教学之我见

本文通过对中专女生生理及心理特点的具体分析,指出：中专女生的体育教学必须遵循女生的生理机能活动规律,结合女生的心理特点进行,以培养和激发其体育兴趣,达到锻炼身体、增强体质的目的,并提出了相应的对策。     

浅谈如何培养中专女生的体育兴趣

作为中专体育教师,都会为如何激发中专女生体育学习兴趣而苦恼.作为多年从事教学第一线的中专体育教师,想就如何激发中专女生体育学习兴趣谈谈自己的看法.     

对中专女生体育参与意识及行为模式的调查研究

通过对中专女生体育参与意识的调查 ,了解了中专女生体育参与意识及行为模式的现状 ,以期为改进中专体育教学模式 ,贯彻体育与健康教育相结合的方针 ,培养中专女生健康的生活方式提供参考。     

中专女生的生理发育及训练浅谈

中专女生在生理、心理上产生了一系列变化,因此．体育教师应针对中专女生的发育特点加强体育指导;加强自身素质建设,注重女生人格教育;坚持体育与卫生保健相结合的原则。     

根据中专女生特点进行体育教学

中专女生的身体形态、生理机能和心理均有其自身的特点，因此中专女生的体育课必须遵循女学生的生理机能的活动规律，结合女学生的心理特点进行。以培养和激发其体育兴趣，迭到饿炼身体、增强体质的目的。     

如何提高中专女生体育锻炼的自觉性

根据女生的生理、心理特点开展一些相应的体育活动，如举办健美操、体育舞蹈、武术等学习班，举行各种体育竞赛，丰富学生的课余活动，使学生在得到满足的同时得到锻炼，增强体系，养成自觉锻炼的好习惯，是非常必要的。课堂教学必须营造一种生活活泼的教学氛围来感染和激发学生，建立一种民主、和谐与亲密的师生关系，学生才有可能喜欢上你的体育课。     

对初中女生体育与健康课的分析研究

根据初中女生的生理、心理特点,通过文献资料及问卷调查、访谈等方法,分析初中女生对体育与健康课的态度和对体育锻炼思想的理论认识,从而了解女生的体育需求,在教学实践中加以正确引导,培养女生终身体育的习惯和态度。     

中学女生的生理心理发育特点与体育指导

中学女生处于身体发育的快速生长期,她们中绝大多数进入了青春期,这一时期多数女生不喜欢运动,为此根据她们此阶段的生理心理发育特点做好体育指导,将她们的体育热情激发出来,让她们积极地参与体育锻炼,培养她们对体育运动产生兴趣,帮助她们掌握运动技能以及锻炼身体的方法,有助于促进她们的身心健康,为她们的终身体育奠定良好基础。     

中专女生心理特征的分析与引导

班主任是一个班级的核心,其管理思想直接影响到一个班级的班风。对于不同的班级应该根据具体情况．采用不同的管理方式。本文对中专女生心理特征进行了分析,指出教师应掌握其心理,了解其想法,引导其行动。     

关于中师女生体育教学的研究

中师女生的生理，心理正向成熟发展，但情绪上敏感，含蓄，耐疲劳能力差。因此，应注重开展健美操，游戏，体操等项目教学，培养中师女生的终生体育观，努力使她们成为专业思想牢固，心理品德健康，政治思想好，业务水平高，素质全面，富有创新精神的年轻教师。     

上好中专女生体育课的教学策略

<正>中专女生无论在生理、心理上与男生相比均有诸多的差异,尤其在体育学习中,在对女生进行教育教学引导时,都会直接影响中专体育课的各种价值体现,使许多任课教师伤透了脑筋。如何把她们教会、教好是每一个任教女生课的体育教师的责任,同时也是当前中专校体育教学工作的难点之一。我     

提高中专女生体育课积极性的浅析

本文根据中专女生的生理、心理特征,通过选用体育教材,改变组织教法。发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高中专女生体育兴趣、积极性进行探索。女生进入中专阶段其身体形态、机体的代谢功能都已日渐完善,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理在不断地向成熟发展。在生理方面。此时期中专女生身体形态发展已不断完善,这一阶段她们的皮下脂肪增厚,分析能力与综合能力明显提高了。脑细胞内部的结构和机能迅速发展,为提高思维能力创造了条件。在心理方面,中专女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期,她们的情感比较内倾、懒动、对疲劳的耐受力差,怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。     

试论优化职校女生体育教学

体育教学是一个复杂的过程，必须依据学生的生理、心理特点，以学生的发展为本进行教学，才能获得理想的效果。因此，研究学生的身心特点，是确定学生体育课教学内容、选择教学方法和形式的依据，也是学生身体素质、保证教学效果和质量的关键。     

中专女生淘金记

我是一个24岁的常州女孩,受家人的影响,从小就对做生意感兴趣。中专毕业后,我独自跑到山东淮坊的姐姐那里,在市中心租了个小小的店面,打算开家女孩饰品店(女孩子的钱好赚嘛,再说我也很喜欢那些小东东)。当时我自已有1.5万元,是压岁钱累积下来,又跟妈妈借了3万元。房租是每年1.8万元,半年一付。装修和做柜台又花了2.3万元。为了提高店的档次,我还请了3名服务员,统一着装。生意刚开始时一般,然后我采用了会员制,就是第一次来的客人无论消费多少,我都会送一张会员卡,然后把以后每次的消费都记录     

中专校女生班级管理策略研究

中等专业学校的学生管理工作是日常工作的重点。由于一些专业的特点,会出现一个班级中以女生为主的现象。其中由于女性的特殊生理结构,以及家庭和社会的不同影响,使女生为主的班级呈现特有的面貌。学校从实际教育教学的角度出发,对女生班级管理提出了"身正为师,学高为范""设立班规,底线约束""关注心理,尊重人格""注重平时,建立信心""鼓励参与,健康成长"等五项管理策略。     

中专女生体育课存在的问题及其对策

在分析中专女生体育课存在的问题及其原因之后,指出了存在的有利因素。在此基础上,从教、学两方面出发,根据女生的心理和生理特点,探讨了解决问题的办法。