语文教学中的爱国主义教育

语文教学中的爱国主义教育浙江马超伦爱国主义是人民在祖国土地上长期生活、劳动和奋斗中形成的对祖国的深厚感情和热爱态度。世世代代生息在黄河之滨、长江之畔的华夏儿女，面对祖国的大好河山，面对祖国的灿烂文化，怎能不激情满怀．热血沸腾？这种思想和感情会产生一种...     

语文教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的主旋律,课堂教学是主渠道。在语文教学中,如何结合课文内容对学生进行爱国主义教育呢？     

语文教学中的爱国主义教育

在小学语文教学中渗透爱国主义教育是语文课程本身的内在要求。教师要充分利用好课内和课外两种资源,营造浓厚的爱国主义情感氛围,让学生在语文知识和语言能力获得提升的同时不断加深对祖国历史文化、地理环境的了解,增强对祖国的热爱之情。     

语文教学中的爱国主义教育

《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文课程中丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这一段话强调了语文课程应以丰富的人文内涵给学生熏陶感染。     

语文教学中的爱国主义教育

在语文教学中进行爱国主义教育是历史赋予广大语文教师的使命。列宁说过：“爱国主义就是千百年来对自己祖国的一种深厚感情”。在中学语文教学中表现这种浓厚感情的条件可渭得天独厚。爱国主义表现为人们对自己祖国的山河、资源、语言文字、民族文化和优良传统的热爱．表现为人们的民族自尊心、自信心和自豪感。这是一个历史的范畴，同时带着强烈的时代特征。     

语文教学中的爱国主义教育

把思想教育寓于语文课堂教学中,比空洞的说教更为学生所乐于接受,收到潜移默化的效果。     

语文教学中的爱国主义教育

语文新课标指出：在语文教学的过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。教师要通过语文教学让学生了解祖国的悠久历史,了解祖国广袤的国土和丰富的矿产,了解祖国的名山大川和优秀的文化传统。特别是要让学生了解中国共产党领导全国人民所进行的艰苦卓绝的斗争,从而更加热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。通过爱国主义教育,最大限度地丰富学生的情感,使他们会爱、会恨,并懂得爱什么、恨什么。正像苏霍姆林斯基说的,“只有当感情的血液在知识这个活动的机体中欢腾奔流的时候,才能触及入的内心世界”,从而变为学习的动力,精神的追求。下面笔者就语文教学中的爱国主义教育谈点肤浅认识。     

语文教学中的爱国主义教育

语文学科是学习各门学科的基础,语文教学对于提高学生的道德品质和科学文化素质,培养“四有”新人具有重要意义。一、充分利用教材,进行爱国主义教育小学语文教材,从编排体系上看,注重思想性和科学性统一的原则,有很多课文就是对学生进行爱国主义教育的好教材。如《望庐山瀑布卜一文,注意通过语言因素诱导学生分析鉴赏诗中描写祖国壮丽山河的画面,使学生进入那兀傲高耸的香炉峰顶,豪迈奔放的瀑布急流等壮美自然景象的诗境之中,深切感受到诗人热爱祖国山河的感情,同学们为生活在这样美好的国家感到骄傲自豪,从而升起一股热爱祖国…     

语文教学中的爱国主义教育

在语文教学中,如何对学生进行爱国主义教育,是一个为大家所关注的问题。我们的做法是：一、历时性和共时性相结合所谓历时性,就是指学校进行的爱国主义教育要有层次性、渐进性,要根据学生不同的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力讲解课文,注意从小学到中学到大学的衔接,避免重复和脱节,使教育由浅入深,循序渐进,逐步深化。小学阶段,要培养学生热爱祖国、热爱党和热爱社会主义的情感,着重向他们讲解民族英雄、爱国志士、革命先烈的动人事迹,引导学生由敬佩英雄而学习英雄,从而立志发愤读书,学好本领。中学阶段,要重点让…     

语文教学中的爱国主义教育

语文教学中的爱国主义教育民县一中秦晨语文课的学科特点决定了它本身具有十分丰富的爱国主义教育内容。语文教学是教育学的一个分支学科，爱国主义教育是我国新的历史时期精神文明建设的基础工程，这二者在性质、内容和途径上有很大区别。如何在语文教学中把二者有机结合...     

语文教学中的爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统,也是中国历代名著讴歌的永恒主题。这种优良传统和永恒主题,象一条红线鲜明地贯穿在语文课本的始终。中学语文教学必须深入开掘和充分利用这一丰富的思想宝藏,用灵活多样的方法对学生进行爱国主义教育。 语文教学中的爱国主义教育的内容极其丰富,对学生进行爱国主义教育的领域异常宽广。课本中,举凡描述奇伟的风光和文物、杰出的人物和发明,都能激发学生的民族自豪感,都应纳入爱国主义教育的范畴。至于直接描写不朽的爱国志士,抒发光辉的爱国感情的课文,则更是爱国主义教育的好教材。     

小学语文教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是学校思想政治教育的基础和前提,我们为祖国培养的新人,首先应该是具有民族气节、热爱自己社会主义祖国的爱国主义者。今年春夏之交历时两个月的政治动乱,有那么多的大学生被卷进去,这正说明中小学阶段的爱国主义教育基础是薄弱的。因此,从小学开始,加强这方面的教育,打好基础,是时代的需要,也是我们教育工作者义不容辞的责任。     

浅谈语文教学中的爱国主义教育

爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。在培养与时俱进、开拓创新的社会主义建设人才的今天,加强对青少年的爱国主义教育是一项意义重大的紧迫任务。语文教学的性质和特点决定了语文课是对青少年进行改爱国主义教育的主要学科之一,因此语文教学义不容辞的担负起完成这一重大任务的责任。近几年来,我们通过语文教学,对学生进行爱国主义教育,让学生在爱国主义的不断熏陶和感染下,成长为忠于祖国、忠于人民的合格公民,收到明显效果。1寓爱国主义教育于山川景物的描绘中语文教材中,描写祖国大好河山的诗文很多,这些名篇,…     

浅谈语文教学中的爱国主义教育

<正>爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,它是一种精神力量,更是民族自豪感的体现。近年来,部编语文教材积极引进爱国主义教学内容,这就要求教师在日常的语文教学中把爱国主义教育作为己任,针对低年级学生的心理特点,采取多种途径、多种形式对学生进行爱国主义教育,     

谈语文教学中的爱国主义教育

在中学语文教材中,约百分之八十的篇目是古今中外的优秀作品,这些文质兼美、脍炙人口的名篇,具有深刻鲜明的思想教育内容,为我们进行爱国主义教育,增加学生“爱我中华、振兴祖国”的自信力,提供了得天独厚的条件。我们要充分发挥教材的这一优势．把爱国主义教育贯穿到教学的各个环节之中。 一、创设情境,激发学生的爱国激惰 课堂,是对学生进行爱国主义教育的主渠道,作为语文教师,就要不失时机地利用这一阵地,抓住爱国题材的课文进行爱国主义教育。 如今的孩子都是生在新中国、长在红旗下,他们对战争年代的革命志士抛头颅、洒热…     

谈语文教学中的爱国主义教育

爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱。中华民族有着巨大的向心力和凝聚力,这就是爱国主义的精神力量。 今天,为了建设强大的社会主义祖国,为了实现四个现代化,我国各族人民必须团结奋斗,因此,进行爱国主义教育是教育界的一项重要任务,而语文     

试论语文教学中的爱国主义教育

中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族。进行全民的爱国主义教育,是一个民族走向未来,跻身于世界先进民族之林的重要前提。在加快改革开放和社会主义建设的新形势下,对广大青少年进行爱国主义教育,发扬中华民族的优良传统,弘扬民族文化,已成为学校教育的重要内容。有人认为,爱国主义教育属于思想政治教育内容,就应该由政治老师担任。这种思想是片面的。爱国主义不是空洞的说教,需要各专业提供丰富的素材,各科教学都有实施爱国主义教育的任务。现行的语文教材充满了爱国主义教育的内容,语文教学负有思想品德教育的任务。因而,运用语文教学进行爱国主义教育不仅是必要的而且是可行的。 一、爱国主义教育的凭借 现行的语文教材中的课文,许多是爱国主义思想的载体。大致有以下几类: (一)歌颂祖国的壮丽山河 中学语文教材选入了大量的古今优秀的文学作品,它们艺术地再现了祖国绚丽多姿的自然美。《雨中登泰山》中的登之而小天下的泰山极顶;《天山景物记》中雪盖冰封的“喀刺昆仑”;《长江三峡》中风姿各异的三峡佳境;毛泽东诗词中“红妆素裹”的“北国风光”;伟大爱国主义诗人笔下的庐山瀑布、天门山;范仲淹笔下“浩浩蔼蔼’、“横无际涯”的洞庭一湖等等。这些都可以令人美不胜收,可以激发学生对祖     

加强语文教学中的爱国主义教育

爱国主义是思想教育的重要内容之一。在语文教学中搞好对学生的爱国主义教育,应当注意以下几个问题: 一、认真分析教材,准确把握其中蕴含的爱国主义教育因素。 语文教材大都是思想性与知识性相结合的精萃之作,其中不少文章有直接反映爱国主义教育的内容。如: 1.反映祖国壮丽山河、灿烂文化和悠久历史的,如《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《林海》、《桂林山水》、《长城》、《赵州桥》、《李时珍》等。     

语文教学中的爱国主义教育探讨

爱国主义教育是中学德育工作的重要内容。在同常教育中,除了有计划进行升国旗、爱国主义讲座和参观文化古迹等活动外,发挥课堂教学主渠道的作用是卓有成效的途径。怎样通过各科教学进行爱国主义教育,笔者作为语文教师,想谈谈中学语文教学中的爱国主义教育问题。