改革必须更新教育观念

学习《中共中央关于教育体制改革的决定》,改范中等师范教育,我认为当前必须在教育思想上冲破一些旧的传统观念,树立新的观念。现提出以下几个问题与大家共同探讨。第一,变革单纯以知识衡量教育质量的传统观念,树立以“知识”和“能力”二位一体来考核教育质量的新观点。长期以来,我们一直把学生掌握知识的多寡,考分的高低,作为衡量学生好差的主要客观依据。现在看得越来越清楚,知     

评价改革与观念的更新

进行评价改革离不开考评观念的更新,考评观念的更新也受到现实考评实践的影响。两者相辅相成,不可重视一方而轻视另一方。当前,我国公开考试改革的困难以及教育对公开考试的过分倚重,使得评价成为新课程改革的"瓶颈"。究其原因,不仅有社会的、制度的乃至思想文化传统上的原因,也有人们思想观念的原因。本文分析了新课程教育教学实践中教师的考评观及其特点,并对如何更新考评观,从而促进评价改革进行了探讨。     

更新教育观念 推进课程改革

教师教育教学方式的改变，前提是教育教学观念的转变。在当今学校教育中，教师应加强学习，积极进行教育科研，在以下几方面进行观念更新；用全方位的视野构建教育目标；结合教材，深化教材，创造性地实施课程计划；不仅仅重知识的传授，而更重学生的发展；多用鼓励性评价，促进学生取得成功。     

更新教育观念 适应课程改革

课程改革的目标,简而言之就是教学过程应体现学生的＂自主、探究、合作＂。要实现这些目标,就要求教师在教学过程中转变传统的教育观念,转变教师和学生角色,适应课程改革,树立正确的教材观,落实课程改革的理念。     

更新教育观念 深化课堂教学改革

教学方法激发学生思考，注重对学生进行能力培养。教师要控制教学过程，在教学目标内进行活动，使中心问题在教师与学生、学生与教师之间交流，达到良好的教学效果。课堂教学要打破陈规，教师要更新教育观念，深化课堂改革，以适应现代教学的需要。     

更新教育观念 深化成教改革

教育的发展必须和社会的发展相适应,这是教育的一条基本规律,我国正处在实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变,贯彻可持续发展和科教兴国战略的关键历史时期。这对我国成人高等教育人才培养工作产生着深刻的影响,对成人高等教育的思想观念和运行方式都提出了变革性的要求。 一、树立适应市场经济     

更新教育观念 改革培养模式

正如国家教委副主任周远清同志所指出的,当前,一场关于教育思想、教育观念的大讨论正在全国高校中“悄然兴起”。其背景是“把一个什么样的高等教育带入21世纪,为21世纪的中国培养什么样的人才”这样一个重大课题。在各校开展的教育思想、教育观念的讨论中,人才培养模式是共同关注的焦点。各校根据自身的传统、特色与改革思路,在培养模式上有多种提法,如“加强基础,拓宽口径,提高素质,培养能力”,“知识—能力—素质相统一”,“宽,专,交”,“科学教育与人文教育并重”,等等。不同学校当然应有自己的办学特色,不能“千校一面…     

更新教育观念 以改革促发展

党的十五大报告论述教育改革和发展是历次党代会最全面、最深刻的一次。我市各级领导和广大教育工作者要结合实     

更新教育观念 关注学生发展

长期以来，我们的教育教学中普遍存在着重知识轻情感，重教书轻育人的现象。这种教育观违背了义务教育的基本性质和神圣使命，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀。21世     

更新传统教育观念深化课程体系改革

振兴辽宁老工业基地需要更新传统教育观念,增强教师从事科学研究意识和自觉性———教师是教育科研的主力军,从事教育科研是每一位教师份内的工作。     

更新教育观念,改革美术教学

要实现由片面追求升学率向素质教育的转变,其根本就在于转变传统的教育观念。因此,中学美术教学就要求教师应以培养学生的创新精神为工作目标,把它作为确定教学目标、教学     

更新教育观念,深化实验教学改革

阐述了新的实践教学目标和观念,提出了实验教学“分层次教学”新理念,探索了促进实验教学改革和发展的管理机制与措施。     

更新教育观念把主动权交给学生

现代教育理论认为:学生是学习发展的主体,应把学生放在生动活泼的主动发展的位置上,也就是说要使教育卓有成效,就必须充分发挥他们的主观能动性,使他们成为学习的主人。只有教师按照学生的实际问题进行教学,把学生的学习主动权放给他们,在精心设计教学过程时,     

更新教育观念 培养学生探究创新能力

1更新教育观念改革传统的实验教学方法传统的实验教学把实验课仅作为验证理论的课程,所有的实验都是按教材预习,对照教材做实验,依据教材写实验报告,在整个实验过程中,学生完全处于一种被动的学习状态。     

更新教育观念

一是要准确把握新的课程标准,认真学习和理解新大纲,转变教学观念,确立学习语言,培养人文素质,发展个性特长,注重终身学习能力培养的正确的语文教学观。 　　二是要更新学科知识,提高适应时代需要的语文能力。新教材采用了阅读与写作、口语交际分编的全新体系,根据 21世纪对人的阅读、写作交际等能力要求编排教学、训练内容,教师要适应教学,必须更新知识,使自身的语文能力适应时代的要求。阅读能力方面,要培养自己具有准确筛选信息,选择处理信息,准确概括重点的快速阅读能力;写作方面,要培养自己会写新教材要求的、时代需要…     

更新教育观念,提高学生素质

小学生是祖国的未来,祖国的希望,今天的学生素质决定了祖国未来的发展。因此,为了使我们的祖国发展得更快更强,我们在学校教学中,要更新教育观念,创新教学手段,提高学生的全面素质和综合能力,让学生成为21世纪合格的接班人。     

更新教育观念 提高学生综合素质

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出,要深化教学内容方式等改革,提高学生综合素质。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(下面简称"《教育规划纲要》")也指出,要"把     

更新教育观念,优化课堂教学评价

自１９９８年春,贯彻天津市教育局推进素质教育的“六优工程”之后,我们认识到,优化教学过程是实施素质教育的根本途径,对提高课堂教学的质量和效益具有重大的意义。因此,优化课堂教学评价的问题愈加显得重要。在一年多的时间内,我们深入乡（镇）参加课堂教学改革实验,获取第一手材料,结合学校办学水平的阶段性评估和常规督导,听课２００余节,并对各中小学教师课堂教学水平等级认定工作做了一些调查。对课堂教学评价优化的问题,我们取得了一些认识。一、课堂教学评价要点１．“面向全体学生,全面提高学生素质”是评价课堂教学的…     

转变教育思想 更新教育观念 推进高教改革

１９９２年以来,我国高等教育改革和发展的基本思路正在实践中逐步形成和完善：高等教育的发展,坚持规模、结构、质量、效益统一协调发展的方针,坚持走内涵发展为主的道路;在高等教育改革中,转变教育思想,更新教育观念是先导,体制改革是关键,教学改革是核心,适应...