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市场经济条件下的产学合作教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
市场经济条件下的产学合作教育初探四川大学张琦四川师院萧源锦一、社会主义市场经济条件下产学合作教育的意义（一）产学合作教育是教育与生产劳动相结合的方针的新发展教育与生产劳动相结合，是我国计划经济体制时期实施的教育方针，对于转变学生重理论轻实践，重知识轻... 相似文献
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关于高工专产学合作教育的思考沈阳工业学院专科学校邢贵臣，褚绍绵一、产学合作教育的特点１．产学合作教育是教育与生产劳动相结合，落实党的教育方针的具体体现。教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的一条基本原理，具有丰富、多层次的内涵。从宏观上，教育要主... 相似文献
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教育与生产劳动相结合是我国教育方针的重要组成部分。产学合作教育则是由学校与社会企事业单位优势互补、密切配合、贯彻教育方针、培养专业人才的一种教育理论、办学形式与途径。我国高校推行产学合作，几经起伏，缺乏长效经验。不少经验材料具有较大局限性，原因之一是对产学合作教育缺乏理论性及深层次的探讨研究，本文拟就推动产学合作教育的动因及其价值取向进行初步分析。一、推动产学合作教育的动因1．学校生产劳动的动因及结果分析一份关于《学校的生产劳动》的国际评价报告提出：在生产劳动与学校教育相结合方面．中国对第三世界… 相似文献
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中加合作教育对比分析 总被引：2，自引：0，他引：2
中加合作教育对比分析陈解放产学会作教育在我国发展已有多年，人们对这一教育模式意义的认识正逐步趋于一致，认为它是体现教育与生产劳动相结合，贯彻我党教育方针的有效途径。然而，产学合作教育的内涵究竟是什么？它与高等教育改革的关系又是什么？产学合作教育固然应... 相似文献
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深化产学合作探索联合共建新路中国矿业大学吴松元产学合作教育作为教育发展的必然趋势已经在当今社会产生了巨大影响，特别在高等工程教育与生产劳动相结合的呼声日益增高的今天，作为高等工程教育体制改革趋势之一的产学合作已经成为不少工业部门和工科大学关注的焦点。... 相似文献
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教育与生产劳动相结合与产学合作教育郭石明（浙江工业大学）自从１９０６年美国俄亥俄州辛辛那提大学工程学院教务处长赫尔曼·施奈特首次提出合作教育（产学合作教育）概念，并在该校推行第一个合作教育的计划（即企业与学校合作培养学生），到本世纪中叶以来，这种崭新... 相似文献
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产学合作教育及其在我国面临的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
产学合作教育是适应社会经济发展需要而发生、发展起来的一种教育模式,它体现了马克思提出的教育与生产劳动相结合培养全面发展的人的教育观点.本文着重谈了产学合作教育的历史渊源和我国开展产学合作教育面临的问题. 相似文献
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合作教育已被世界上30多个高等学校采用。我国开展广泛研究并进行积极探索,为高等教育特别是高等工程教育增添活力,但我国产学合作教育与西方国家有着本质的不同。我国产学合作教育实践有利贯彻执行教育为社会主义现代化服务,教育与生产劳动相结合的学的教育方针,培养德智体全面发展的建设者和接班人。高等工程专科教育是培养生产、工程第一线高级应用型人才,产学合作教育是实现培养目标的有力措施,我校开展产学使用教育并积极进行探索,校办工厂积极参与产学使用教育,促进教学改革的深入发展,不断探索和完善高工专校办工厂产学使用教育的模式。 一、校办工厂教育功能的增强 相似文献
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产学合作教育,是马克思主义关于“教育与生产劳动相结合”基本原理在现代社会的实践形式,它适应了社会发展和人的全面发展的时代要求,展示了我国高等工程教育改革的未来方向,是社会主义高等教育培养高级专门建设人才的必由之路。自70年代以来,产学合作教育已经引起世界各国政府、教育界、产业界和科技界的高度重视。在我国,由于社会制度不同,国情不同,对产学合作教育进行理论与实践探索的意义就更加非同寻常。 相似文献
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教育为经济建设服务的重要途径冯步政山西省教育学院教育与生产劳动相结合是我国教育方针的重要内容。实践告诉我们坚持教育与生产劳动相结合的方针，既是培养德智体全面发展人才的必要途径，也是实现教育为社会主义经济建设服务的必要途径。一、教育为社会主义经济建设服... 相似文献
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赵彦森 《中小学教育与管理》2005,(2):12-13
教育与生产劳动相结合是马克思主义的一条重要原理，是国家教育方针的重要组成部分。早在1978年，邓小平同志就在全国教育工作会议上提出：“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须研究在新的条件下，更好地贯彻执行教育与生产劳动相结合的方针。”江泽民同志也曾指出：“教育与生产劳动相结合是我们的教育方针的重要组成部分，是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。”我国的特殊教育学校是全民教育的重要组成部分， 相似文献
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从1991年在香港和深圳举行的第七届世界产学合作教育会议所提供的讯息看,从1990年全国第一次教育与生产劳动相结合研讨会和1991年成立中国高等教育学会产学合作教育研究会以来的进展状况看,从1992年5月召开的第二次产学合作教育研讨会所提交的论文材料看,可以认为产学合作教育的发展是经济发展的一种必然需要。但是在我 相似文献
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毛泽东教育与生产劳动相结合的伟大思想是培养社会主义建设者和接班人的根本途径牡丹江市立新实验小学高红岩结合我校坚持劳动教育的实际，深入学习毛主席关于教育与生产劳动相结合的光辉思想，使我们更加深刻认识到，要办好社会主义教育，要切实使受教育者在德育、智育、... 相似文献
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“产学研”结合有两层涵义：一是产学合作科研，其基本特征是高职院校与企业结合，核心是经济，主体是科技人员，主要目的是科技成果的产业化；二是产学合作教育，其基本特征是高职院校教学与企业相结合，核心是教学，主体是学生，主要目的是提高学生对社会与生产的适应能力。从高职教育角度出发，我们更关注的是产学合作教育。 相似文献
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李拣材 《江西教育学院学报》1996,17(4):44-49
论马克思主义教育与生产劳动相结合的思想李拣材教育与生产劳动相结合，是马克思主义的重要教育原理，也是我国教育方针的重要内容，正确理解与全面贯彻教育与生产劳动相结合的思想，对于坚持和发展马克思主义，培养德智体全面发展新人，使教育更好地为社会主义现代化建设... 相似文献
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如何教育学生热爱劳动怀宁县实验小学王焕华教育与生产劳动相结合是我党教育方针的重要组成部分，是我们坚持社会主义教育方向的一项基本措施。要搞好教育与生产劳动的有机结合，必须首先教育学生热爱劳动，使每个学生对劳动产生渴望，感到劳动是一种欢乐，是一种享受。当... 相似文献
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新形势下贯彻实行教育与生产劳动相结合的理论、机制、途径和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
新形势下贯彻实行教育与生产劳动相结合的理论、机制、途径和方法王冀生教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育思想的基本原理，是我国教育方针的重要内容。贯彻实行教育与生产劳动相结合，是坚持教育必须为社会主义现代化建设服务的方向，培养德智体等方面全面发展的社... 相似文献
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产学合作教育是学校与社会企业共同培养人才的一种教育实践活动。这种教育实践活动的理论依据是什么?它的最根本最直接的理论乃是教育与生产劳动相结合的理论。一、教育与生产劳动相结合的内涵马克思、恩格斯在论述教育与生产劳动相结合时,一方面指出,必须“把教育同物质生产结合起来”;另一方面又指出,生产劳动必须与教育相结合,“有报酬的生产劳动、智育、体育和综合技术教育结合起来,就会把工人阶级提高到比贵族资产阶级高得多的水平”,“未来教育对所有已满一定年龄的儿童 相似文献
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教育与生产劳动相结合新解 总被引：2，自引：0，他引：2
教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的基本原理之一,也是我国社会主义教育所必须坚持的基本方针之一。但教育与生产劳动相结合的含义究竟是什么,这仍是一个值得给予科学界定的问题。在各种版本的《教育学》和有关论文中的对其解释,在笔者看来都有失偏颇。我们认为,教育与生产劳动相结合,包括教育与生产相结合和教育与劳动相结合两层含义。全面理解教育与生产劳动相结合的含义,对于我们正确的指导教育实践,防止不应有的偏差,具有重大的意义。 相似文献
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“教育必须同生产劳动相结合”是毛泽东教育思想的一部分，也是我国教育工作指导思想最基本的内容。在社会主义市场经济体制下，研究毛泽东关于“教育必须同生产劳动相结合”的教育思想，对于坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，加快教育的改革和发展，逐步建立有中国特色的教育与生产劳动相结合的完整体系，具有十分重要的现实意义。一、毛泽东丰富和发展了“教育必须同生产劳动相结合”的马克思主义教育理论教育必须同生产劳动相结合，是马克思主义教育学说的重要原理，也是社会主义教育的一个根本原则。马克思、恩格斯在初创… 相似文献