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要打造高效课堂,必须以发挥学生的主动性和创造性为前提,以优化课堂教学模式为主渠道。这就要求教师做到用创造性思维优化课堂教学设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,达到打造高效课堂的目的。 相似文献
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李伟杰 《通化师范学院学报》2004,25(12):100-101
为了顺应时代潮流,全面贯彻素质教育,本文就英语教学中如何优化课堂教学模式展开了探讨,具体阐释了优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计、优化合理的课堂结合、优化教学方法的组合等优化课堂教学模式,以期达到浇实施素质教育的目的. 相似文献
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英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育之渠道。然而要实现优化课堂教学,要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂的设计,优化教学方法的组合等。 相似文献
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<正>近年来电子白板作为一种新兴的教学媒介普遍安装在教室并得到广大教育工作者的喜爱。电子白板的运用在改善课堂教学手段、优化课堂教学模式、提高学生学习效率等方面发挥的作用越来越明显。在实际教学应用中,电子白板在吸引学生课堂注意力,优化课堂结构、提高课堂效率等方面取得了良好的效果。下面,笔者就近年来电子白板在课堂教学中 相似文献
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雷兰川 《大学.研究与评价》2023,(35):152-155
数字化教育趋势下,智慧课堂教学发展迅速,新冠疫情则为中外合作办学开展双语智慧课堂教学模式探索提供了契机。智慧课堂具有异步在线、去中心化和课堂多样性等特点,基于一所应用型本科高校中外合作办学项目双语智慧课堂教学实践,本研究提出双语智慧课堂教学IICE模式。本研究发现双语智慧课堂存在学习体验感、获得感和语言障碍等问题,提出应从双语智慧平台建设和激发学生学习动力等方面进行优化。 相似文献
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随着我国素质教育的持续推进和我国整体教学水平的持续提升,在我国数学教学过程中课堂教学模式的优化得到了越来越广泛的应用。本文从对优化课堂教学模式进行简析入手,在对现今数学课堂中存在的问题进行阐述之后,对构建有效的数学课堂要点进行了分析。 相似文献
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课堂教学智慧评价系统(CSMS)为研究新型课堂教学模式、构建优质课堂提供了有效手段,有助于实现课堂教学全过程监测,直观展现课堂教学深层规律,促进课堂教学的精准评价。运用CSMS对初中语文3节借景抒情阅读课的教学特征进行数据分析,诊断课堂教学思维激发、师生互动质量状况等,发现CSMS在激发课堂思维、关注师生互动等方面提供了真实的评价数据,这有利于教师更精准地诊断教学实效,从而优化课堂教学活动,切实推动语文核心素养在课堂中落地。 相似文献
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课堂教学是语文教学的基本形式,优化语文教学过程,最重要的就是优化课堂教学。学生的学习是一个感知、思维、记忆、想像的心理发展过程。因此,优化语文课堂教学,就要根据学生的课堂心理来设计课堂模式,处理每一个教学环节。如何根据学生的课堂心理来优化课堂教学呢?... 相似文献
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化学课堂教学是提高化学教学质量和效益的关键,加强课堂中的师生互动势在必行。本文对加强师生互动、提高化学课堂教学效益,从充分准备好每节课、提高学生对知识的认知理解、课堂教学中要师生平等、优化化学课堂互动模式等四个方面阐述了作者的看法。 相似文献
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课程是课程改革的核心环节,课程实施的主要途径和主要阵地是课堂教学,所以课程改革的实质为课堂教学的改革。如何改革课堂教学,充分调动学生学习积极性,放手让学生自主学习?根据“主体参与、分层优化、及时反馈、激励评价”的基础原则,我市已经摸索出了几种优化的课堂教育模式,从“高效课堂模式”到“导学式课堂模式”到如今的“152010模式”,无不都体现了学生为主体的教学理念,让学生更好地学会自学。 相似文献
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目前翻转课堂作为一种线上线下相结合的混合式新型教学模式,为高校课堂教学改革提供了新的途径。通过对翻转课堂模式下的课堂教学案例进行观察和分析,了解到翻转课堂模式下的课堂教学行为具有"学生行为占据较大比重、师生以言语行为为主、师生行为转换频繁、以对话型教学模式为主"等特征,并从平台资源建设、教学活动设计、课程选择、师生素质、学习空间和工具等方面提出优化建议,为促进翻转课堂在高校的实践应用提供参考依据。 相似文献
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随着中等医学专业目标教学的广泛开展,旧的课堂教学模式已不能适应教改的需要,课堂教学模式必须围绕教学目标作相应变革。变革的核心就是把课堂目标很好地落实到课堂教学的各个环节中去,通过优化教学过程,实现95% 相似文献
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高建君 《中小学信息技术教育》2010,(2):29-30
随着教学研究的不断深入,信息技术课堂的教学效益日益增长,也形成了较为稳定的课堂教学模式,如以搭建学件平台为模式的自主学习课堂,以“示范+模仿”为主的讲练课堂,以任务驱动为模式的递进式课堂……如何在现有的课堂教学模式基础上进一步提升教学效益,就必须反思现有课堂在落实“以生为本”的教学理念、落实课程目标、培养学生综合素养方面还能进行哪些进一步的改进和优化,以实现更为有效的课堂教学。 相似文献
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金淑芹 《中国教育技术装备》2012,(5):101-102
现代教育技术的迅速发展推动了教育改革的进程,通过现代教育技术实现对课堂教学的优化发展,建立了更为有益的教育发展的模式。现代教育技术能在具体的教学课堂中实现多媒体教学、优化课堂教学、扩展学生思维、注重学生创新思维的培养、改革教学方式和师生互动方式等多层面的应用,实现对课堂教学环境的优化,从而建立积极有效的课堂教学体系。 相似文献
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高效课堂是对传统课堂的革命性变革,对高效课堂的课堂结构模式的构建更加有利于教师教学理念的转变,有利于课堂改革的推进。优化高效课堂结构的目的在于突出学生的主体地位,注重展示师生双方的思维过程,让学生在课堂上充分展示个性,激发创造性思维。我们根据学校提倡的自主学习和合作探究的理念,提出了"自主、合作、探究、展示、巩固"五环节高效课堂教学模式,并在实践中不断优化课堂结构,促进了课堂教学的科学化和规范化,切实提升了教学质量。 相似文献
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现代教育技术的迅速发展推动了教育改革的进程,通过现代教育技术实现了对课堂教学的优化发展,建立了更为有益的教育发展的模式.现代教育技术能在具体的教学课堂中实现多媒体教学、优化课堂教学、扩展学生思维、注重学生创新思维的培养、改革教学方式和师生互动方式等多层面的应用实现对课堂教学环境的优化,从而建立积极有效的课堂教学体系. 相似文献
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交互式电子白板的交互性、书写、绘图、图形编辑、测量工具、课堂录制、页面回放等强大功能,优化了课堂教学模式,提高了课堂教学效率,增强了师生之间的合作互动,使物理学习更加生动活泼、优质高效。 相似文献