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物理是一门自然科学,一位名学说过:“物理,物理,见物讲理。”在新课改的课堂里就出现了一位跟我讲道理的“小科学家”,他认为我们一直传颂的苹果落地,也可以说成地球落在苹果上。这一句“地球落在苹果上”让我看到了新课改正在蕴育着一批具有创新思维的科学家。 相似文献
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2004年,宁夏作为首批高中新课程实验区进入了新课程教学阶段,在无先例可循、无经验可依的情况下,各个学校在实际教学过程中出现了许多问题与矛盾。三年来,宁夏教育部门与各学校不断总结改进,积极转变教师观念,高中新课改取得了阶段性的成效。 相似文献
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本期推出“同题竞技”栏目,具体做法是每期选出一个作文命题,让大家来写,文体不限,一个题目下可以有记叙文,也可以有议论文、说明文,描写和抒情都在允许的范围内;字数有适当限制,比如不超过一千字,当然写得好时,也不必过于拘泥;时间也是一样,最好在中学正常考试所允许的作文时间范围内完成。希望各位同学踊跃参加,也希望能在老师的指导或布置之下完成作文。同题竞技的好处,主要有:一、训练同学们在规定范围写规定作文的能力,这是与教学目标一致的;二、训练同学们从不同的角度来看待问题,有了不同的角度,自然就有不同的观点,反映在文体上自然就有不同的表现形式,这对提高同学对作文的认识是有益的;三、看看别人写的文章,从别人的视角来看待同样的一件事物,是不是会对自己的心智有启发呢?……本期以“苹果”为题,让同学们在四十分钟内完成一篇作文。有一些同学在规定时间内完成了任务,而且还写得不错,下面就是这次命题作文的一个成绩展示,选用了几篇,有不同角度的,也有不同写作形式的,可见同样一个题目,从不同的角度出发,不同的文体运用,就有不同的效果。 相似文献
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2004年,宁夏作为首批高中新课程实验区进入了新课程教学阶段,在无先例可循、无经验可依的情况下,各个学校在实际教学过程中出现了许多问题与矛盾。3年多来,宁夏教育部门与各学校不断地总结与改进,高中新课改取得了阶段陛的成效。 相似文献
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南京 《中学生(作文版)》2005,(1)
地球上的"逃逸速度"是11.2千米/秒,这意味着地球上的任何物体,如果以11.2千米/秒的初速度向上运动,它就能脱离地球的引力而飞出去。这对大到火箭、小到分子的任何物体都适用。 在室温下,大气中的氧分子的平均速度是0.5千米/秒,氢分子的平均速度是氧的4倍。在大 相似文献
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1 教材分析 落体运动是日常生活中常见的现象.其中,自由落体运动在高中物理教学中具有重要的地位.探究物体运动的规律,实质上是寻找描述运动的各物理量(位移、速度、时间、加速度等)之间的关系,<高中物理课程标准(试行)>要求学生能从图像和公式两个角度探究物体运动的规律.沪科版教材采用了由特殊到一般的思路,即先探究自由落体运动的规律,再推广到匀变速直线运动的一般规律. 相似文献
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韩文莲 《宁波教育学院学报》2005,7(3):23-26
“叶落归根”这一观念,是中国传统文化的产物,它影响着早期美国华人对故乡故土的心态。同时早期华人在美国的悲惨境遇,客观上又促使了他们强化这一心理。但在“二战”后,这一传统观念已变得十分淡薄,这里既有政治因素,又有经济因素,还有家庭结构因素等。今天美国华人已有胆略和勇气作为世界公民了。但他们要从“叶落归根”到“落地生根”的转变,还须冲破“唐人街”特殊的樊离,进入美国主流社会,因此必须具备一种新的意识──从政、参政意识。 相似文献
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“数字地球“与可持续发展是全新的发展战略.本文从“数字地球“的概念入手,论述了“数字地球“在可持续发展中的作用和意义,探讨了在通往可持续发展的道路上,建设“数字地球“的策略和应遵循的原则. 相似文献
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从20世纪80年代中期到现在,余华的创作历经了20多年,作品产量丰富而且影响深远。作为先锋小说的主将,余华的早期作品充满了暴力和血腥,人与人之间严重缺乏亲情与温情,更多的是绵绵不绝的仇恨与源源不断的残杀,上演的几乎都是一幕幕人间悲剧。90年代以后开始由先锋写作向现代写实转型,笔触开始转向民间,用朴素简洁的叙述话语来呈示小人物在面对苦难时的自我救赎,用无边的悲悯和温情来融化暴力。 相似文献
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王南俊 《湖南广播电视大学学报》2003,(1):62-64
农业、农村和农民问题,无论在新中国建国前后的革命和建设时期,还是在当今经济全球化迅速发展和我国加入世界贸易组织后的新形势下,都是重大问题。加速实现农业现代化,积极推进农村城镇化和有序引导农民非农化,是当今我国解决“三农”问题的关键所在。 相似文献
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傅天虹 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(1):78-81
在对汉语新诗的研究中,不能否认与忽视的一点是,百年来的汉语新涛诗路的发展态势是多元立体而非线性的。在此中,一种由离散主体所创作的诗歌——姑且以“天涯”离散诗歌为名,因跨越地理、历史、文化而获得了异质化的意义呈现。洛夫诗歌作为这种“天涯”离散诗歌的典型经典,充分体现了“天涯”美学从自我否定、另寻天涯、多方返照的哲学意义与美学内涵。 相似文献
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毛萍 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(5):39-42
海德格尔对艺术的思考出自他对存在和真理问题的关注,这种非同一般的分析视角和充分沉思使得他的艺术理论不仅深刻独到,而且还从存在论意义上与拯救技术明危机发生了深刻关联。海德格尔认为,技术本身乃至道德伦理皆不能使我们摆脱技术明种种危机,但艺术作品的本质特征“让大地成为大地”,在把事物带入敞开状态的同时,又使其保持纯然物特性,回复到自身,因而与技术从本体论意义上重新构造事物,把事物变成“持存物”绝然不同,艺术对事物具有保护的作用,可以制约技术对自然的过度开采和利用,在拯救大地和人类未来方面担当起一定重任。 相似文献
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教师:"原理"课教学改革的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
张扣林 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(4)
在新一轮高校思想政治理论课程改革新方案中,“原理”课是极为关键的重大“战役”,处于举足轻重的地位。能否改革好“原理”课,并使“原理”课真正成为“大学生真心喜爱、终身受益”的优秀课程,教师是关键。 相似文献