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杨红 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
“如果孩子生活在批评中,他便学会了谴责;如果孩子生活在鼓励中,他便学会了自信;如果孩子生活在友谊中,他便觉得生活在一个多么美好的世界里……”在我工作的几年中,从课堂上单一地评价“很好”“你真棒”到现在的灵活多样的及时评价,从阶段性的评价到现在的点评式评价, 相似文献
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听到这样的感叹:现在的孩子,生活真是太好了!好像他们生活在天堂里.我是一名教师,同时也是一个母亲,见证了儿子从出生到幼儿园,小学乃至步入中学的全过程,我的感觉是:现在的孩子真是不易.因为是一个孩子,大家的目光便会聚成一点,从出生开始便失去了自我.家长们把所谓的希望全部寄托在他们身上. 相似文献
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编辑同志: 您好!我是一位走出校门已久的农民。两年前,无意中从邻居家孩子手中看到《初中生》月刊。于是,只花一个晚上,便读完了借来的三本。此后,只要得知《初中生》已到,便闻信借阅。 相似文献
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八年前,一脸稚气的我被分配到郊区一所农村小学,教同样满脸稚气的一年级孩子。且不说我搞不懂自己班的孩子为什么总没有其他班的孩子那么乖,就是我自己也常常被孩子们那些天真的表情逗得忍俊不禁。那帮小东西在小心谨慎地窥视几天后,便彻头彻尾地暴露出他们的“本性”。不到一个月,我便被气坏了。首先把我气坏的是那个叫仟仟的孩子。 相似文献
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许多年来,我一直保持着这么一个习惯;和学习一起晨读。当我骑着自行车,从小学校低矮的院墙旁经过的时候,便听见一些用功的孩子正大声朗读着“桂林山水甲天下”“慈母手中线,游子身上衣”……到了学校,我便携一本或最新或泛黄的《山东教育》从教室的后门悄悄地走进去。 相似文献
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我到枫叶之国——加拿大探亲时,儿子怕我用“棍棒之下出孝子的”老办法来对待孙子,便事先对我说:“加拿大人认为孩子是世界的未来,人类的希望,家庭社会皆以孩子为中心,向孩子倾注了全部的爱心。注重孩子的自由发展,培养孩子的个性,没有人训、吼和打骂孩子。” 相似文献
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一天下午离园前,我发现十几个孩子围着一张桌子挤成一圈,外围的孩子还吵吵闹闹的。我走过去一看,原来大家正挤在一起看丹丹从家里带来的一本精美的图书《丑小鸭》。由于人太多了,挤不进去的孩子便大吵大闹的,他们的声音又引来了更多的小朋友。看到这一情景,我便让小朋友 相似文献
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许多年来,我一直保持着这么一个习惯:和学生一起晨读。当我骑着自行车,从小学校低矮的院墙旁经过的时候,便听见一些用功的孩子正大声朗读着“桂林山水甲天下““慈母手中线,游子身上衣“……到了学校,我便携一本或最新或泛黄的《山东教育》从教室的后门悄悄地走进去。 相似文献
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为人父母之初,曾在一本书中读到,孩子到了初中阶段,是成长中问题多发的年龄段。当我女儿一进入初中,我便时刻提高着警惕,谨防孩子走上邪路。起初,我以为要把握住孩子的心理活动状况,就得从探查她的隐私入手。于是,每当有外来电话或信件来时,我都设法偷听(看),以便及时发现孩子心中的秘密。正当我为自己的“家教精明”和“方法精妙”而窃窃自喜时,有一天,女儿班主任老师一个电话将我“请”到学校,班主任怀疑我女儿有早恋现象,虽然我不太相信,但回家后我与妻还是要求女儿从实招来,倔强的女儿一口咬定她根本没有与男同学谈恋爱。我见女儿如此不… 相似文献