农村中学体育教学刍议

农村中学体育设备的不足和场地的限制,不利于学生每天的体育锻炼,因此,在教学中要加强培养学生的体育学习动机、兴趣和情感,以充分发挥学生在体育锻炼方面的主观能动性,实现农村中学体育工作的目标。     

游戏教学法在足球教学中的运用

课程标准指导下的体育教学,教师应充分发挥学生的主体作用,激发学生参与体育运动的兴趣、传授学生参加体育锻炼的方法、养成学生坚持体育锻炼的习惯。因此,教师要在体育教学中引进游戏教学法,使学生在玩中学、学中玩。     

中学体育教学中篮球文化的构建分析

学校体育教育是体育教育领域的基础和源头。兴趣是一切的老师,激发学生对体育运动的兴趣和积极性,能够有效促进学生积极参加体育教学活动。有很多学生认为中学体育教学中的篮球科目是最具有趣味性的,除此之外,篮球还具有大众性和易操作性的特点,这使得篮球项目成为中学体育教学中的热门课程。打造中学体育教学中的篮球文化,能够有效提高教学质量和教学效率,提高学生对体育运动的兴趣和积极性,逐渐促进学生养成体育锻炼的习惯,使体育运动成为学生日常生活的一部分,强身健体,更好地促进学生的全面可持续性发展。     

农村初中学生自觉体育锻炼习惯培养浅探

农村初中学校的体育教学条件差,学生缺乏良好自觉训练的习惯。农村中学的体育教学,要从实际条件和学生的学习能力出发,运用多种手段激发学生体育锻炼的兴趣,培养学生良好的自觉锻炼习惯,以提高体育教学效率。     

改革传统中学体育教学模式提高学生体育兴趣

在中学体育教学中,无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的体育兴趣,只有做到激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼,才是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。     

培养中学生终身体育意识的研究

随着中学教育改革和发展,人们对中学体育教学提出了更高、更合理的要求。为了完成中学体育教育目标,首先应进一步提高体育教师的综合素质、更新教学理念,提高教学水平和教学能力,完善和改进教学的方式方法,大胆进行体育教学改革。另一方面,还要明确,中学体育教学目标和任务是,培养学生参与体育的兴趣和爱好,培养学生掌握最基本的体育能力和经常参加体育锻炼的良好习惯,增强健身意识,促进学生身体健康发展,使学生逐步建立起终身体育意识。     

如何激发中学生学习体育的兴趣

<正>兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师,学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学目的。因此,我们认为,中学体育课兴趣的激发就是要在体育教学中,培养、激励和发挥学生的体育兴趣,提高学生参加体育课的积极性。在体育教学中,学生高昂的体育兴趣,能够使学生及早进入学习状态,有利于更好地掌握运动     

简论高校体育教学模式的构建

长期以来,高校体育教学模式、内容、方法等与中学的体育教学没有多大区别.实际上,高校体育教学应在中学的基础上有较大的发展而不是简单的重复.教学内容要少而精,教学形式要灵活多样,以满足不同个性学生的不同兴趣、爱好,从而调动学生锻炼身体的积极性,培养学生终身体育锻炼意识.     

心理因素对高中生体育锻炼行为影响的调查研究

本文运用随机抽样,对常熟市13所中学的部分高中学生进行了问卷调查,分析了学生体育锻炼习惯、体育兴趣、体育态度的现状。统计结果表明：体育兴趣和体育态度对体育锻炼习惯的形成有至关重要的影响。     

中学生运动会安全问题分析

运动会是中学学校体育的重要组成部分,是中学教育的有机成分,是中学体育教学的有益补充,对中学教学工作的开展意义重大。运动会能够最大限度地发挥学生体育参与的积极性,有效提高学生体育锻炼的兴趣,促进学生理解付出与收获的关系,使学生体验到成功的乐趣。运动会能够科学反映学生体质状况,能够检验学生体育锻炼的效果,合理缓解学生文化学习的疲劳,对选拔体育后备人才亦非常重要。然而安全问题是中学生运动会所必须关注的问题,中学生运动会安全事故层出不穷,如何有效降低运动会事故发生率,科学有效地应对突发事故,对中学生运动会非常重要。     

从体育兴趣到终身健身意识和能力的培养

中学体育教学的根本目的是增进学生身体健康,即通过体育教学使他们学到必须的体育运动技能,养成体育锻炼的习惯,达到终身健身的最终目的.要达到这一目的,应从精心组织教学入手,通过采用各种激励方法和手段,采用灵活多样的教学形式,营造良好环境,来激发、保持和提高学生的体育兴趣.实现中学体育教学目标的更直接、有效的途径是改革体育教学组织形式,采用选项分组教学,满足大多数学生的兴趣和爱好,使有着个体差异的每个学生能根据自身的兴趣和条件真正学到一项以上的体育运动技能,为将来有能力进行终身体育打下良好的基础.     

论青少年健身习惯与心理健康的形成

通过采用文献资料、教学研究和分析析总结健身规律等研究方法，认为中学体育教学是青少年体育健身习惯形成的重要时期，中学体育教学要遵循中学生的个性特点和青少年心理活动规律，培养中学生参加体育锻炼的兴趣和爱好，提高健身运动能力，养成锻炼身体的好习惯，实现身心健康的体育教学目标。     

关于初中体育教学中兴趣教学法的运用探析

新课程改革的持续推进,使得中学体育在教学方式上的创新探究已然成为教学工作当中的关键。兴趣是指引学生积极参加体育锻炼的主要基础与情感依托。在体育科目的教学实践当中老师能够借助兴趣加以引导,不只可以创造出好的课堂氛围,还可以让学生在锻炼当中能够更有动力。     

培养学生终身体育意识的思考与探索

随着体育教育教学的改革,把学生素质教育落到实处,根据新课程标准的要求,中学体育教学也朝着“快乐化、生活化、终身化”的方向发展.学校体育是学生终身体育的基础,教师要采取有效的教学方法,培养学生的体育兴趣、自觉参与体育锻炼及终生体育意识,促进学生身心的全面健康发展.     

探索高校体育课的选项教学

学校体育是学校教育的组成部分,是国民体育的基础,大学生不仅是未来的栋梁之材,而且也应是全民健身战略的先锋.高校体育是学校体育教学的最后一个环节,是培养学生体育能力及从事终身体育锻炼的关键.然而,现行的高校体育教学模式与中学体育教学不够连贯,影响了学生锻炼的兴趣.     

培养学生终生体育意识的策略

随着我国教育改革和素质教育的推行,中学体育教学也朝着＂快乐化、生活化、终身化＂的方向发展。学校体育是学生终身体育的基础,教师要采取有效的策略,培养学生体育兴趣、参与体育锻炼以及终生体育意识,促进学生身心健康全面发展。文章结合终身体育的内涵,探讨学生终生体育意识培养的策略。     

中学体育教学中的趣味性研究

随着素质教育的提出,教育教学正面临着改革的重任,其中中学体育教学改革也日益成为改革工作的重点。在传统的中学体育教学中,教师一般会采取讲练结合的方式,但是在这一过程中,教师的讲成为教学活动的中心,学生的个性发展受到严重束缚,整个课堂气氛沉闷、枯燥,久而久之学生对体育锻炼丧失兴趣。针对这一现象,教师在面对教学改革的时候,需要将如何激发学生的体育锻炼兴趣,如何营造轻松愉悦的课堂氛围,如何创设生动有趣的教学活动来激发学生的参与积极性。     

激发和培养农村学生体育运动兴趣的几种方法

激发和培养学生体育运动兴趣是体育教学成功的关键.由于教育资源的不均衡,农村中学的体育教学情况相对薄弱,文中通过阐述体育运动的重要性,设定教学目标,教学内容和方法的选择创新,实行差异教学等几种方法,从而激发学生学习热情,培养学生正确的体育锻炼习惯,达到树立终身体育意识的目的.     

论如何激发和提高农村中学女生对体育课的兴趣

在中学体育教学实践中"学生喜欢体育,但不喜欢上体育课"长期困扰着体育教师,在女生中表现尤其突出,如何激发和提高初中女生对体育课的兴趣,是完成体育教学任务的基本前提,对她们养成良好的体育锻炼习惯起到十分重要的作用。     

新课改下中学体育教学中学生学习兴趣的培养探讨

体育教学对于学生的身体成长以及心理发展都有着重要的影响,但是传统的中学体育教学模式阻碍了学生学习的积极性,使体育课成为了学生的重要负担。所以,这就需要教师在教学中不断创新教学模式,丰富教学方法,激发学生学习的兴趣,使学生有更加强烈的学习愿望。只有这样,才能够保证学生更加积极主动地参与到中学体育锻炼中,养成健康的身体和心理。本文对如何培养学生体育学习的兴趣进行简要分析,旨在能够帮助学生树立终身体育的意识,促进他们身心的综合发展。