共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
王占元 《北京教育学院学报》2002,16(1):67-70
教学是一门科学,又是一门艺术,要培养跨世纪的人才,必须精心研究教育规律,提高教学艺术."教"与"学"是矛盾的统一,本文力求在"教"的侧面进行一些探讨,望行家赐教. 相似文献
2.
3.
数学教学是一门艺术,教师要改变以往传统教学以教师讲为主的观念,观念的更新是教育生存和发展的前提,在以后的教学中我们老师要努力改变自己,让自己尽快适应新的教学模式。学会"偷懒"、掌握"偷懒"的艺术,在学生轻松学的同时也让自己轻松愉快的教。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(3):32-33
作为一名高校英语教师,作者在本文中结合自己的教学实际,着重探讨了什么是教学艺术以及怎样才能把教学(尤其是英语教学)当成一门艺术等问题。作者认为,教学艺术的实质永远体现在"教"和"学"两个方面,这两个方面一直处于互为表里、相互促进的过程中,所以,教学艺术是一种动态的美。 相似文献
5.
教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象,对自己所做出的行为、决策,以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教学是一门遗憾的艺术,而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾,以写促思,以思促教。年轻教师经验不足,只能通过不断地反思,反思自己的教学行为,总结教学的得失,才能不断丰富自我素养,提升自我能力,逐步完善教学艺术。 相似文献
6.
李芳 《中学政治教学参考》2012,(36):22-23
教学本身是一门艺术,思想政治课教学更要讲究艺术。只有这样才能把抽象、枯燥的政治理论加以具体化、形象化、生活化,从而实现最佳教学效果。在教学过程中,教师要通过多种途径提升自己的教学艺术。一、注重培养自身素质陶行知先生说:"我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。"因此,教师要享受教学之幸福必须不断学习、不断提高自己的素质。思 相似文献
7.
8.
教师的课堂提问是一门学问,又是一门艺术,没有固定的模式,只要不断实践,不断摸索,就会提高自己的教学水平,充分发挥提问的教学功能。 相似文献
9.
10.
许曰华 《中国现代教育装备》2014,(12):58-59
教学是一门艺术,教语文更是一门艺术。在语文教学实践中,笔者不断反思,不断探索,逐步认识到应该树立大语文教学观,不能孤立地教语文,而是要体现语文丰富的内涵。
一、生活即语文,要高度重视学生的生活体验 相似文献
11.
所谓教育艺术,主要指教师在教育教学过程中使用的生动活泼、引人入胜的教学方法。教育追求的最高境界是艺术的教育,教育的艺术。夸美纽斯在《大教学论》中指出,教学艺术“是一种把一切事物教给一切人类的全部艺术;并且它又是一种教起来使人感到愉快的艺术。就是说,它不会使教员感到烦恼,或使学生感到厌恶,它能使教员和学生全都得到最大的快乐;此外,它又是一种教得彻底、不肤浅、不铺张,却能使人获得真实的知识,高尚的情谊和最深刻的虔信的艺术”。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”卢梭说:“使学生喜欢你所教的东西。”我国古… 相似文献
12.
教学是一门艺术,是教师的"教"和学生的"学"相辅相成的双边活动,教学节奏的快慢调控,更是一门艺术。在追求高效课堂的路上,有些老师是"急"性子,教学过程仓促急躁,不仅自己教得累,学生学得更辛苦,教学效果往往事与愿违。如何使课堂的节奏更加均衡、有效,铸就数学课堂教学的"慢"艺术,是一个值得我们一 相似文献
13.
教学既是一门科学,又是一门艺术。教学艺术较之其他艺术而言,有其自身的独特性。这是由教育对象的特殊性、教学艺术对教学任务的完成所起的作用以及教学艺术与教师的关系等因素所决定的。在课堂中讲究教学艺术至关重要,怎样发挥教学艺术呢?应该从以下几个方面下功夫,使课堂的每个环节都充满艺术。 相似文献
14.
15.
"课堂教学是一门遗憾的艺术",而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断提高自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术 相似文献
16.
17.
教学是一门艺术,低耗高效是目前整个教育界的整体追求,“教而不思也罔”,教师多反思自己的课堂教学行为,可以不断地提高课堂教学的效度,与传统教学模式相比,新课程更注重“生本教育”,倡导“教是为了不教、少教”理念,重在学生科学素养和实际能力的培养,笔者从事高中物理教学多年,针对物理学科本身的特点,谈谈高中物理高效教学应达到的... 相似文献
18.
19.
正语文教学不仅是一门科学,它还是一门艺术。说它是一门科学是因为是因为它必须遵循一定的教育教学规律,必须遵循学生的认知特点等等,而说它是一门艺术是因为它的形式特别灵活。语文教师要想上好这门课程,不是一朝一夕的事情,他就和学习艺术是一样的,需要长期持之以恒,坚持不懈的努力,还要有不断的学习,积极向上的态度。因此,语文教学的艺术范畴也是十分广泛的,内容可以说也是相当丰富。那么,要上好语文课,其实离不开宽松和谐的课堂教学氛围。教 相似文献
20.
教学个性指要求教师作为教育过程的当事人,对自己的教育行为不断加以总结、反思与改进,从而建构属于自己的教育理念、创造独特的教学艺术、形成个人的实践知识。 相似文献