解活一个字,激活一堂课——看图听故事说话《聪明的公鸡》教学设计

小学九义教材第二册基础训练六的《聪明的公鸡》(看图听故事说话 )是一次观察、听记、说话的综合训练。为了让学生入情入境 ,激发他们的说话兴趣 ,挖掘他们的聪明才智 ,我从分析“聪”字入手 ,取得了很好的效果。一、字理激趣 ,明确要求上课伊始 ,老师略带神秘地对学生说 :“同学们 ,为了让大家在这节课都有出色的表现 ,老师送你们四件宝。”这一下极大地激发了学生的好奇心。于是用灯片打出字幕 :第一件宝 :东一片 ,西一片 ,隔着山头看不见。(　　 )第二件宝 :上边毛 ,下边毛 ,中间一颗黑葡萄。(　　 )第三件宝 :红门楼 ,白门坎 ,里面有个…     

运用“四件宝”,“聪明”写作文

孙敬修爷爷是我国著名儿童教育家,你们的爸爸妈妈小时候还经常听他在广播里讲故事呢,不信,去问问哦!孙敬修爷爷曾经讲过"聪明"二字的意思,可好玩了!他说,怎样才能变得聪明呢?首先要用好每个人身上的四件宝。第一件宝:东一片,西一片,     

特级教师霍懋征的“聪明”教学法

著名特级教师霍懋征在教小学生学习"聪明"一词时,非常富有教学智慧,可谓教学艺术的经典之作.在课堂上,她先是这样问:"你们愿意做聪明的孩子吗?愿意的,请举手!"霎时间,每个学生都争先恐后地举起了手.接着,她告诉学生:"每个人都有四件宝,如果学会了运用这四件宝,人就会聪明起来.这四件宝是什么呢?我暂时不讲,先让你们猜几则有关人体器官的谜语."     

特级教师霍懋征的“聪明”教学法

著名特级教师霍懋征在教小学生学习“聪明”一词时,非常富有教学智慧,可谓教学艺术的经典之作.在课堂上,她先是这样问:“你们愿意做聪明的孩子吗?愿意的,请举手!”霎时间,每个学生都争先恐后地举起了小手.接着,她告诉学生:“每个人都有四件宝.如果学会了运用这四件宝,人就会聪明起来.这四件宝是什么呢?我暂时不讲,先让你们猜几则谜语.”于是,她要学生猜了四则谜语.“东一片,西一片,隔座山头不见面.”     

人人都有四件宝

北京市小学特级教师霍懋征,虽已80高龄,还要为“西部大开发”做贡献,特地去西部传授教学经验。在课堂上,霍老师问学生们:“你们想做聪明的孩子吗?”同学们异口同声地回答:“想。”霍老师说:“聪明的孩子有四件宝。”随即在黑板上写了一个“聪”字。孩子们睁大眼睛,大惑不解。霍老师指着“聪”字说:你们看,它左边是“耳”代表一对耳朵;右边上面是“”,这表示一双眼睛,右边的中间是一张“口”,右边的下面是一颗“心”。学生恍然大悟,发出会心的微笑。在孩子们的笑声中,霍老师又写下“明”字,说:聪明的孩子单有这四件宝还不够,还要“明”。你们…     

孙敬修老爷爷“聪明经”

小朋友们,你们知道我国著名儿童教育家孙敬修老爷爷吗?如果你不知道,你可以去问问你的爸爸、妈妈,现在30岁以上的人都会对中央人民广播电台的《小喇叭》节目非常熟悉,在这个节目中,小朋友们常能听到孙敬修爷爷绘声绘色地给大家讲各种各样的故事,还能跟着他学童谣和儿歌呢!孙敬修老爷爷用讲故事的形式,独创了儿童启蒙教育的方法。在千千万万孩子的心目中,孙敬修是永远不老的“故事爷爷”。孙敬修老爷爷曾经给小朋友十分形象生动、饶有趣味地讲解了“聪明”这两个字。孙爷爷说,怎样才能变得聪明呢?首先要用好各人身上四件宝。第一件宝:东一片,…     

2009年中考作文模拟试题及提示(上)

第一部分:命题作文(要求:文体不限.不少于600字.) 1.古今中外关于"勤"的格言很多,如:"天道酬勤."--<论语>;"业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随."--韩愈;"聪明出于勤奋,天才在于积累."--华罗庚;"没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言."--富兰克林;"我的座右铭:第一是诚实,第二是勤勉,第三是专心工作."--卡耐基……     

清华"爱迪生"--邱虹云

他2岁开始"梦想成真"的小发明;5岁,设计了一部"矿石收音机";18岁,已经有了300多件发明问世,10余次获国家、省、市级奖励……如今,他年仅25岁,不仅是清华大学光学工程最年轻的博士,还创造了三个第一--第一个创办大学生公司、第一个获发明专利最多、第一个连续四年摘取清华最高规格的学生科技竞赛桂冠……有分析家认为,他发明的产品有着上千亿元人民币的市场.他就是--     

老师的十二样见面礼

<正>出版社:北京十月文艺出版社出版时间:2013年9月"开学第一天,级任老师Reines小姐给每个孩子都准备了一个牛皮纸袋,里面放着十二样礼物.提醒的是一些最简单却最容易被遗忘的重要人生哲学——第一件牙签,提醒你挑出别人的长处;第二件橡皮筋.提醒你保持弹性,每件事情都能完成;第三件OK绷,恢复别人以及自己受伤的感情;第四件铅笔,写下你每天的愿望;     

我的从师"三境界"

迄今为止,我的教师的生涯可概括为三个阶段:第一个阶段--怒目金刚式;第二个阶段--骆驼负重式;第三个阶段--蔼然长者式.     

"第二号人物"

事必躬亲的领导当然是个好领导,但在动物王国中,有些聪明的"领导"就不太爱管事,乐呵呵地当着自己的"悠闲国王". 狼王就是这样的动物"领袖",它靠的是自己的副手--"第二号人物"来统治自己的狼部落.     

"七色花"情结

初中语文第四册第六单元作文训练:自由写作实践(一) 在我生日那天,快乐天使送给我一件礼物--一朵七色花.她说希望和我成为好朋友,并告诉我,用这些花瓣可以实现自己的七个心愿.     

“闰土也是井底之蛙”——《少年闰土》片断教学实录

一、研读品文师:用你最喜欢的方式读读第四段,想想闰土给“我”讲了哪几件事。(学生自学)生:写了“捕鸟”“捡贝壳”“看瓜”和“看跳鱼儿”四件事。师:你对哪件事比较感兴趣?(举手表示)师:既然这么多同学对捕鸟感兴趣,那我们就先学习这件吧。课文第几自然段写捕鸟的?生:第六自然段。师:默读第六自然段,你觉得闰土是个怎样的少年?你是从哪些语句中体会到的?(学生自学,交流。)生:我从“须下大雪才好”体会到闰土很聪明。因为闰土知道下大雪时小鸟找不到吃的,正好能捕鸟。生:我体会到闰土很能干。“下了雪,我扫出了块空地,用短棒支起一个大竹…     

外公叫我"小粗心"

有一个小女孩,她今年九岁了,在复三小学读三年级.她聪明机灵,活泼好动,可就是有一个缺点--粗心.这个词儿明明很简单,她偏偏写成错别字;那道题是加,她会做减;不是忘记写零,就是忘记写答案……外公说:"宝贝,我要给你改个名字了,叫‘粗心'."     

孙敬修释“聪明”

著明教育家孙敬修先生在解释“聪明”一词时这样说:“怎样才能聪明呢?先得用自己的耳朵认真听,所以‘聪’字是‘耳’字旁;右边上边两点代表两个眼睛,要想聪明就得用好自己的眼睛,好好看;下边‘口’字,用嘴问问题,多练习;最下边是个‘心’字,光用耳眼口还不行,还得用‘心’,用心记。可这四件     

我家两"宝"

正我家有两"宝":一"宝"为"购物妈",一"宝"为"缠人妹"。有这两"宝"在,我家总是乐事不断。今天就发生了一件有趣的事。正值周末,我本准备舒舒服服、安安静静地看会儿书。可两"宝"硬拉着我去给我买衣服。逛了几家童装店,都没我合适的衣服。正准备再去别的店看看时,妹妹却不走了。原来,她看上了一双鞋。卖家那铁齿铜牙,把一双鞋夸得天花乱坠。我妹妹听了,眼睛里射出喜悦无比的光芒,非要买下那双鞋。"缠人妹"最厉害的招数当然数"缠人"。只见她抱着老妈的腿,表达出     

论数字化对外汉语教学的硬件、软件、人件与潜件

数字化对外汉语教学的资源建设就是指硬件、软件、人件与潜件的建设。立足于硬件、软件、人件与潜件的内涵,对这"四件"建设的现状进行了综述,总结了"四件"建设中容易陷入的误区,提出了可行方案,以期更加科学地开展数字化对外汉语教学事业。     

"做中学"——探究式学习在高职英语教学中的应用

本文旨在通过实验来探求"做中学"--探究式学习这一教学模式在高职英语教学中的应用.全文共分三个部分:第一部分是文献综述,分别列举了建构主义学习理论、任务型教学、"做中学"--探究式学习交际教学法的不同特点;在第二部分中,通过实验采测试"做中学"--探究式学习这一教学理论在高职听力课堂的可行性.旨在研究这一教学方法是否可以调动学生学习英语的积极性;在第三部分中.得出结论,"做中学"--探究式学习在高职听力课堂中.对于提高学生学习英语的积极性起到了推动作用.在高职英语课堂中是可行的.     

无法躲避的三件事

美国人说,人生无法躲避的三件事,第一:死亡;第二:纳税;第三:磨难。年轻的时候,我总认为,磨难是可以躲过的——那个时候我天真地以为,所谓磨难,尤其是感情上的磨难,一定是这个人不够聪明,一个聪明的人怎么会在感情     

闲话文房四宝·笔(上)

<正>说起"文房四宝",人们大概都很熟悉,可以顺口说出它包括(毛)笔、墨、(宣)纸、砚,知道这是古代文人书房中主要的书写用具。所谓"宝"是说它们在文房中的地位重要,不可缺少,也是指其本身具有一定的艺术价值,是一件件艺术摆设。随着文明的进步和社会的发展,"文房"的内容已发生