文献信息资源共享与共建浅议

图书馆若要生存和发展下去，必须更新观念。“条”“块”各个战线上的图书馆人员共同努力。齐抓共进。先搞献资源共建，进而实现献资源共享。     

高校思政理论课网络教学资源共享共建浅谈

计算机网络技术普及与应用为高校教育教学资源的共享提供了全新的平台与保障,但其中存在的许多问题值得深思,本文针对目前高校网络教学资源共享共建的现状及存在的相关问题,提出相应的对策及建议。     

材料力学精品资源共享课的校际协同创新与共建共享的思考

从十年前开始的国家级、省级和校级精品课程建设,到目前进行转型升级的精品视频开放课程或精品资源共享课程建设,对落实党中央科教兴国号召、促进教育教学改革深入发展,无疑起到了积极的助推器作用。随着改革的不断深入,认识问题的不断深化,又会涌现一些新的问题,促使人们不断地改革创新。例如,是否可能多所高校联合起来,从教材编写、多媒体制作、课程录像、资源库建设、精品课程网站建设、开放性实验室建设等精品资源共享课程的诸多方面,开展协同创新和共建共享?为此,作者进行了较为深入的思考,并在某些方面如教材编写、多媒体制作、开放性实验室建设等方面开展了初步的探索。     

论档案工作发展与资源共享

随着全球经济化和我国加入WTO后社会对档案共享的呼声日益高涨。面对档案利用的现状和存在的问题,笔者从社会经济和科学发展的角度阐述了档案共享是必然趋势,提出实现档案共享问题的建议。     

优质资源共建共享 区域教育和谐发展——“长三角”17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛综述

2006年11月24-25日,"长三角"17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛在江苏南通举行。活动由上海市教育科学研究院和南通市人民政府主办,南通市教育局承办。     

广州、佛山同城化背景下教育资源的共建共享

广佛都市圈是珠三角城市群的核心区域,积极开展教育交流合作,促进优质教育资源共建共享,不断提升教育发展水平,构建华南地区教育中心,是打造广佛优质生活圈在教育上的首要目标。本文通过分析广佛同城教育资源共建共享存在的问题,探讨教育资源共建共享的可行性,提出教育资源共建共享的策略。     

教育资源共享指数ERSI的构建与应用

为了改善当前我国在教育资源当中存在的一些问题,包括教育资源重复建设、投资资源配置不合理、已建设利用不充分等,参考合作博弈模型,从降低成本、资源共享和优化配置的角度出发,提出教育资源共享指数(ERSI),实现对不同地区、不同行业、不同学科的资源共享力度进行综合汇总计算,反映一定时期内我国教育领域在资源建设、使用、共享以及维护等方面的发展趋势,对正确分析和预测我国教育资源共建和共享情况具有很强的指导作用。     

论网络环境下文献资源的共建与共享

论述了网络环境下献资源共建与共享的主要历史和内容；指出了现阶段献资源共建与共享中存在的问题；阐明了我国明资源共建、共享的对策。     

超文本的发展与资源共享

本文通过对超文本的过去、现在、未来的总结和分析,探讨了超文本在超越顺序,自由阅读方面信息资源共享带来的冲击与展望。     

京津冀高校共建实践教学基地资源共享的策略——以思想政治理论课实践教学基地为视角

京津冀区域经济一体化的深入发展需要加速推进高等教育一体化,由于种种障碍束缚了该区域教育资源的深度整合,尝试推行校际共建实践教学基地不失为一种合理而可行的新策略。而要使这一策略突显成效,还需从更新观念、创新体制、借助网络、京津主导等角度积极构想,认真规划。     

区校共建德育实践研究

社区教育作为新形势下社会发展的新产物,是学校德育的有效补充,为学校建设“大德育”环境奠定了基础;区校德育共建,为德育社会化、生活化创造了有利条件,使德育由学校单一渠道逐步走向社会化德育的多种途径;有利于高职专业优势的转化,有利于培养学生为社会主义建设的热情,为学校道德教育的实践道德转化开辟了新路子。     

略论图书馆的馆际共建共享

馆际共建是新的信息环境下图书馆合作的主要内容,是实现馆际资源共享的前提和基础。只有从共建走向共享,才能从根本上提高我国图书馆的文献保障能力,才能满足日益增长的社会对文献信息的需求。     

中高职衔接资源共享共建路径研究 ——以唐山市中高职衔接院校为例

近年来中高职的衔接大多停留在招生层面,大量的优质资源得不到充分利用。共享经济的发展为中高职衔接提供了新的理念和思路,资源共享本质上是利益的共享。中高职双方如何在"3+2"项目实施过程中突破维持在招生层面上的合作,进入到资源共享共建的深度合作,实现从利益差异的"合作"到共享整体利益最大化的"融合",使资源配置的整体效率达到最高,从而实现双赢的目的,是问题的关键。本文从中高职衔接存在的具体问题入手,针对问题,提出了相应的解决思路、策略和路径。     

促进区域教育均衡和谐发展 落实优质资源共享共建工程

为了促进宣武区教育的均衡发展,宣武区政府批准北京第一实验小学成立前门分校,为了发挥名校名师的品牌效应和优秀班主任的辐射、引领作用,2007新学年开始,甄珍老师在学校的支持下来到前门分校支教。     

校际资源共享模式的实践与思考——以北京印刷学院与北京石油化工学院资源共享实践为例

在2002年北京高等教育工作要点中,市教委对实现校际资源共享做了明确说明,其工作要点之一是“拓展高等学校合作共建领域,积极推进北京高等教育教学资源共享”。鼓励有条件的高校在图书资料、实验条件、师资力量、运动场地、选修课等方面进行充分合作,打破校际界限,使有限的教育     

网络环境下文献资源的共建与共享

论述了网络环境下文献资源共建与共享的主要历史和内容;指出了现阶段文献资源共建与共享中存在的问题;阐明了我国文献资源共建、共享的对策.     

高校图书馆资源共享共建的思考

本文对图书馆信息资源共享共建发展趋势及当前我国所面临的具体情况进行探讨和思考，并针对图书馆一些现实中的弊端以及在今后工作的主攻方向提出对策。     

相邻高校公选课资源共建共享的思考

在我国高校跨校选修、实现学分互认的教学改革背景下,对相邻高校公选课进行资源共建共享方面展开思考。拟议构建公选课程资源共建、课程共享、创建公选课教务管理信息平台和建立科学的学分管理机制,以提高公选课的质量和效益。     

信息资源共享网络建设与发展

通过对信息资源共享网络建设与发展的几个关键问题的分析研究，提出了信息资源共享网络建设中应采取的主要措施。     

浅谈北京普教系统文献资源共建共享

本文论述了普教系统文献资源共享的必要性，通过对北京市普教系统图书馆现状与文献资源分布情况的分析，提出了北京市普教系统文献资源共建共享的基本模式，以及实现文献资源共享的必要条件和具体措施。