重力和压力的关系

重力和压力是初中物理的重要内容之一 ,贯穿于整个力学范畴。正确理解和运用重力和压力的关系 ,是初中同学学好力学的关键。一、重力和压力的区别重力和压力都归属于力学的范畴 ,是一个物体对另一个物体的作用 ,重力也可称为重量。仅考虑地球的吸引而产生的力 ,而压力不仅考虑地球引力 ,还需考虑外界物体施加的力 ,二者的差异可表现在     

压力和重力辨析

很多同学在初学压力概念时,由物体放在水平地面上受到的压力数值等于物体的重力大小而误认为压力和重力存在必然联系,甚至认为压力就等于重力. 为了使同学们明晰压力和重力,现特从以下几方面加以比较说明. 1.定义不同压力是垂直作用在物体表面上的力. 重力是物体由于受到地球的吸引而产生的     

重力

一、关于重力的概念重力的概念比较复杂,而且比较抽象同学们在日常生活中对重力有一些模糊的认识,但有些认识是不科学的,例如有的同学认为重力是物体自己施加的,不少同学重量和质量这两个概念分不清等等。     

压力就是重力吗?

重力与压力是中学物理力学部分的重要内容,很多同学对处理与二者相关的问题感到困难,原因是没有真正掌握二个概念的含义,甚至有的同学将二者混为一谈,下面我们将从六个不同的方面就二者的异同帮助同学们理解.一、力的产生重力是由于地球对物体吸引而产生的,是地球对物体吸引的一部分;重力的施力物体是地球;压力是任意两个物体接触相互挤压后产生的,施力物体只有具体情况,具体分析.二、力的作用点重力的作用点在物体的重心上;压力的作用点在被压物体上.三、力的方向重力的方向总是竖直向下的,这是个特定的方向;压力的方向总是垂直接触物体表…     

压力就是重力吗?

把一个重5牛的物体静放在水平桌面上，它对水平桌面的压力也是5牛.因此有些同学就误认为压力就是重力.其实压力和重力是两个不同的概念：压力是垂直作用在物体表面上的力，它是由于物体受到挤压而产生的;重力是物体由于地球的吸引而受到的力.压力可以是由重力引起，也可以是由其它力引起.下面从力的三要素阐述二者的区别.（1）作用点不同重力的作用点在物体的重心处，形状规则且质量分布均匀的物体，其重力的作用点就在几何中心上.压力的作用点是在受压物体的表面上.当压力是由重力引起时，压力和重力的作用点分别在两个不同的物体上.（2）…     

压力和重力是一回事吗

王强同学做完了计算滑动摩擦力的题目后,发现题目中的物体对支承面的压力(N)都等于物体的重量(G).他似乎悟出了什么道理,自言自语地说:“原来物体对支承面的压力就是物体的重力.”张军同学说:“我看不     

压力与重力

在物理课本(人教版)148页例题的已知条件中写着“F=G”,于是有同学认为“压力是由重力引起的,压力就是重力”,其实,这种认识是完全错误的. 从产生的原因和性质来看:重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,属于引力,     

压力与重力辨析

压力和重力是初中物理力学部分的重要概念,很多同学容易将压力与重力混淆,认为重力就是压力,压力是由重力产生的.为了帮助同学们澄清模糊认识,现将两个力辨析如下.     

也谈重量的定义

关于重量的定义，各本书上说法不一，概括起来，不外乎两种：一是认为地球的吸引力就是重力，而重力就等于物体的重量；二是认为重量是秤出来的量，等于物体所受重力。由于定义的不同，给物     

用超重和失重的观点解题

超重和失重并不是物体重量的增大或减小,而是当物体具有竖直方向的加速度时,物体对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力将比自身所受的重力大或小.设物体的质量为m,加速度为a,则由牛顿运动定律可知,这     

对压力的几种错误认识

人站在地面上对地面有一个向下的压力，茶杯放在桌面上对桌面也有一个向下的压力．人和茶林分别对地面和桌面都产生了压力．以上两种情况的庆力都是由物重产生的．有不少同学就说：“压力和重力是一回事．”或者说：“压力都是由初重引起的，大小等于物重，方向总是竖直向下的．”以上认识都是钻设的．首先，压力和重力从概念上来讲就是不同的．物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做庆力；地面附近物体由于地铁吸引而受到的力叫做重力．从产生的机理看，压力作用在；立承面上，是两个物体相互挤压而2产生的一种作用力．物体间相互接s触是产…     

对压力的几种错误认识的剖析

（1）认为凡“压”向物体的力就叫压力把生活用语中的“压”字和物理学中用的“压”字混淆了．物理学上压力的定义是乘直作用在立承面上的力．压向物体表面上可以有诸多方向的力，但属于压力的只有垂直干支承面的那部分．如图1所示，作用在物体A上的力是F，但垂直作用在支承面上的压力只有民．（2）认为物体的重力就是压力如图2，一物体重10牛，放在水平桌面上，那么桌面受到的压力是多少？答案：受到的压力是10牛，有些人由此认为物体的重力就是压力，把重力和压力两个物理概念混淆了．物体的重力是地球对物体吸引而产生的力，作用在物体…     

初中物理压力和压强典型例题分析

例1 关于压力和压强的说法正确的是( ) (A)物体的重力越大,产生的压力越大(B)受力面积相等的情况下,重力大的物体产生的压强大     

质量、重量和重力教学一得

关于质量、重量和重力，对于初学者来说，往往认为是一样的，尤其是重量和重力，他们认为是同一概念，认为是物体重量就是重力。在现在日常生活中，重量一词尤为突出，一提物体的质量是多少，他们往往与物体重量是多少相混淆。现在我们就把“质量”“重力”“重量”来分析和区别。     

浅析压力与重力的区别

在学习压力的概念时，有些同学因为水平桌面上的物体对桌面的压力等于它受到的重力，就误认为压力就是重力．事实上，压力和重力是两个完全不同的物理概念．[第一段]     

如何区分重力压力支持力

在初中物理学习中,不少同学对重力、压力、支持力认识不清,在分析相关物体的受力情况时常出现"增力""漏力"的错误,要学好这些知识,同学们必须深刻理解和熟练掌握以下两方面内容:一、正确认识三种力的性质与区别重力的性质属于万有引力,它是两个物体相互吸引而产生的。地球表面的一切物体(与地球接触)和地球附近的一切物体(与地球不接触)都受到地球的吸引,因而他们都会受到重力的作用,施力者是地球,受力者是物体。重力的作用点     

有关引力的两个问题

一、重力和重量在传统的力学中,常常同时提出重力和重量、失重和超重,定义“物体对支持物的压力(或拉力)大于物所受重力的现象叫做超重现象”,但并不从概念上区分重力和重量.1985年出版的中国大百科全书力学卷P_(596)指出:“……对地球而言,物体所受重力的大小称重量.大阳或其它天体对邻迫物体引力的大小也可称为重量.笔者以为,在引力场强度(?)被看作恒量的情况下,重力是不随运动状态变化的,无所谓“失”和“超”的问题,不如把“物体对支持物的压力(或拉力)”定义为重量,重量大于重力时为超重,反之,为失重.不然,重量时而是力时而是力的数值,必然造成混乱.又如物体放在弹簧称的托盘上,指针有确定的读数,但在系统加速下落时,读数减小,当下落加速度等于(?)时,读数变为零.这样,弹簧称测的是重力呢?还是重量?既然矢量(?)不变时重力不变,显然上述测量结果的变化是重量的变化.于是可知,“重力由物体固有属性和引力场性质决定,而重量是随运动状态而变化的”;上述百科全书中关于重量的定义,只在物体匀速运动或静止的特定状态下适用,是不具有普遍意义的.     

压强计算中易犯的两个错误

在压强计算中，常会出现一些错误，比如压力与重力相混淆，物体面积与接触面积相混淆等。请看下例： 例 一重79牛的正方体铁块放在0.5米2的水平桌面中央，求铁块对桌面的压强。（取g=10牛/千克） 分析 对于这道题，许多同学往往不加思索，很快进行如下的计算： 帕米牛158.5079SFp2=== 或 帕米牛158.5079SGp2=== 在上述计算过程中有两个错误： 一是混淆了重力与压力的区别。重力与压力是两个性质不同的力，一般情况下压力与重力没有关系，只有当压力是由施压物体的重力产生的情况下压力的…     

关于“压强、液体压强”学习中的几个问题

一、压力和重力压力是指垂直作用在物体表面上的力。不少学生在学习过程中认为“压力就是重力,”这是不正确的。其一:压力的方向垂直于受力物体的受力面,而重力的方向是始终竖直向下的。其二:压力的施力物体是某一物体,而重力的施力物体是地球。重力的作用点在物体的重心,而压力的作用点在受力物体的受力面积上,但在受力物体的受力面积处于水平时,此时压力在数值上等于施力物体的重力。     

利用超重和失重速解物理问题

失重和超重是在实重和视重对比之下而得到的.所谓实重是指G=mg所确定的物体的重量,而视重是指人由弹簧秤等量具上所看到的物体的重量.当视重大于实重,即当物体对支持物的压力或悬挂时对绳的拉力大于物体所受的重力时,便称物体处于超重;当视重小于实重,即当物体对支持物的压力或悬挂时对绳的拉力小于物体所受的重力时,便称物体处于失重;而当视重等于零时,即当物体对支持物的压力或悬挂时对绳的拉力等于零时,便称物体处于完全失重.