千秋功业 光泽后人

邓小平是我国改革开放的总设计师,他使中国人富裕起来.中国的近现代化——中国人民整整一个半多世纪以来梦寐以求的愿望,在他的设计下将成为现实,他的丰功伟绩在近现代史上、在人民心目中的地位,足以与为世人所敬仰的孙中山、毛泽东这两位伟人齐名.     

学习陶行知教育理论 搞好教学改革

陶行知先生是我国近现代伟大的人民教育家.他穷毕生之精力,探索适合中国国情的人民教育新途径,给我们留下了许多宝贵的精神财富.本文拟就其师论、教学论思想作一粗浅探讨,为我所学,以搞好我们的教学改革.     

邓小平的富民思想

邓小平忠实反映人民群众的根本要求,深刻揭示社会主义的本质特征,指出社会主义一定要努力实现人民群众的共同富裕.他指导我国人民进行改革开放的根本目的,就是为了要让人民群众尽快地脱贫致富.为此,他主张大力发展社会生产力,坚持社会主义公有制经济的主体地位,要允许一部分地区、一部分人先富起来,先富带动后富,最终达到共同富裕.     

采用 变革 创新——鲁迅对歌谣的采取和发展

歌谣是劳动人民在生产斗争和阶级斗争中创造出来的一种诗歌形式,它音韵和谐,铿锵悦耳,句式整齐,易诵易记.它在我国不仅有着悠久的历史,而且一直紧密地伴随着人民的生活,成为反映他们生活斗争的有力工具.在我国古代,有许多诗人采用歌谣的形式来表达自己的心志,但是,由于作者思想的局限和时代的制约,未能成为一种潮流.鲁迅处在风云突变的革命时代,他深刻地认识到人民群众在推动历史前进中的重要作用,所以在创作上竭力提倡“文艺的大众化”,使文艺为现实斗争服务.他明确地指出:为了大众,力求易懂,也正是前进艺术家正确的努力”,为艺术家指出了努力的方向.他在诗歌创作中,不仅大量采用民间题材,而且采用、变革歌谣形式,用以表达人民的呼声,鞭挞时政锢弊,在斗争中发挥巨大的作用.     

周立波的编辑思想与实践

周立波是可亲的人民作家,也是可敬的人民编辑家.他的编辑思想和理念是以为人民服务为核心的.他认为,编辑要有服务社会的担当意识、服务人民的读者意识和服务作者的育人意识.周立波的编辑思想和理念至今闪耀着智慧的光芒,给人以启迪.     

永世不朽的巴赫

J·S·巴赫出生在一个音乐世家.他是巴氏家庭最出色的一位音乐家.他一生平淡,但创作了大量音乐财富流传至今,他对世界人民的音乐贡献很大.巴赫是一个宗教徒,但他的音乐却世俗化.他的音乐不是抽象的为宗教服务,而是扎根于人民为人民服务的音乐.他的作品浩如烟海,都是＂以人为本＂人性化的表现.现代人要学习巴赫、认识巴赫,＂古为今用,洋为中用＂.让巴赫古典音乐永世不朽.     

鲁迅怎样指导青年学习外语

鲁迅是伟大的革命家,他以外语为武器,积极介绍外国的革命文艺理论和进步文化,丰富我国人民的精神食粮,提高我国人民的思想觉悟,在革命斗争中产生了很大的影响.鲁迅学过俄文,能用英文、德文看书,日文造诣更深.他曾以自己的切身体验,热情地指导青年学习外文.他的教诲,对于今天我们青少年学习外文仍然是极有启示和教育的.鲁迅指导青年学习外文,是把为革命学习的目的放在首位的.他认为青年人对外文“非精通不可”;他曾经对一位正在学习英文的青年说:“写英文的必要,决不下于写汉文.”鲁迅为什么把青年学习外文提到这么重要的地位呢?因为他深深感叹于旧中国“青年又少有精通外国文者,有话难开口”.鲁迅青年时代,正是“满清宰华,汉     

《周恩来伦理思想初探》

周恩来同志是中华民族优秀道德品质和马克思主义伦理道德原则结合的光辉典范.学习和研究他的伦理思想,对于建设社会主义的物质文明和精神文明,是十分必要的. (一)周恩来伦理思想的核心是全心全意为人民服务,一切从人民利益出发.他的一生就是诚诚恳恳、鞠躬尽瘁为人民服务的一生. (二)要全心全意为人民服务,必须正确     

《月光曲》第三课时教学实录及评析

师:同学们,德国著名的音乐家贝多芬,是一位伟大的人民音乐家.他一生为人民创作,为人民演奏,深受人民爱戴.他曾经说过这样一句话,大家一起读一读.(出示贝多芬的话) 　　……     

国务院中央军委颁布命令 授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号

国务院、中央军委日前颁布命令,授予钱学森同志“国家杰出贡献科学家”荣誉称号,表彰他全心全意为人民服务,为祖国科技事业的发展所做出的卓越贡献.由国务院总理李鹏、中央军委主席江泽民签署的命令说,钱学森同志是我国著名科学家.他早年在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论等技术科学领域做出许多开创性的贡献.1955年9月,在毛泽东、周恩来学老一辈无产阶级革命家的关怀下,他冲破     

中央民族学院老院长--刘格平同志

刘格平同志是回族人民的优秀儿子,久经考验的共产主义战士,新中国民族工作杰出的领导人之一,曾兼任过中央民族学院副院长、院长.他为党的民族工作包括民族文化教育工作做出了突出贡献,深受各族人民拥戴.在纪念建党80周年及中央民族大学校庆50周年之时,我国各族人民和我校各族师生无限怀念他.     

试论陶行知幼儿教育思想与实践

陶行知(1891～1946)安徽歙县人,我国伟大的人民教育家。他为人民的教育事业、为民族民主革命,作出了积极的贡献。他的教育理论和实践涉及面广,内容丰富。本文仅就陶行知幼儿教育思想实践略作探讨。     

学习陶行知探索现代化学校建设新路

“经师易遇,人师难逢”,我国伟大的人民教育家陶行知先生为中国教育探求新路,为振兴中华民族造就人才,艰苦卓绝地奋斗了一生.他的教育实践使我们开拓视野,并赋于现代教育的新思想,开始了创办现代化学校的探索.一、提高认识,迈开探索现代教育路子的第一步在国家多难的年代里,陶行知先生最难能可贵的就是他很早就有为劳动人民办教育,救国救民的思想,“一闻牛粪诗百篇,风花雪月都变节.”是他发自内心对劳动人民具有真情实感的流露.从美国学成归国,他脱下马褂,脱下西装,挑起粪桶,深入群众,在极端困难的条件下创办过乡村师范、安徽公学、育才学校、社会大学等、在困窘中,他甚至把妻子的米也分给饥饿中的学生,并设法举办美术作品义卖,用“抬头乐于”代替“埋头苦干”,努力为改善学生生活条件筹集资金.“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的献身精神一直激励着我们.     

杜甫诗作的人民性

伟大的诗人杜甫一生忧虑人民,同情人民,歌唱人民,用他所作的诗为那个时代的人民呼喊、抱不平,用他的诗写出了百姓的苦难,尤其是他在安史之乱之后的创作,以“三吏”、“三别”为代表生动地描绘出了多灾多难的人民的痛苦的画面,反映了广大人民忍受的一切痛苦并表现了他们高度的爱国精神.杜甫以积极的入世精神,勇敢、忠实、深刻地反映了极为广泛的社会现实,杜甫的诗歌在文学史上有承前启后、继往开来的作用.     

人民教育家徐特立

徐特立是我国近现代教育事业的奠基人之一,徐特立从1895年开始从事乡村教育,他从私塾、小学、中学、师范教育到高等教育,不断地改革旧教育,创造新教育,他为人民教育鞠躬尽瘁,死而后已,是"伟大的人民教育家"。     

一位爱国实业家的民众教育实践活动--卢作孚的三次民众教育实验阶段

卢作孚是为我国现代教育史增添了一笔丰富的遗产.他的教育理论和实践都是不可多得的经验财富,尤其是表现在民众教育方面.以其丰富的民众教育手段,紧贴生活的民众教育内容和为人民谋福的理念贯穿于他一生的民众教育实践活动中.他本人也在各个阶段的民众教育实践中不断成熟,最终由梦想走向现实,为中国的民众教育而努力终身.     

孔子的教育思想体系

孔子是我国古代伟大的教育家,教育思想家。他不仅为中国人民所崇拜,而且也为欧、美、亚洲的人民特别是东南亚人民所崇拜。他被誉为世界十大思想家之首是当之无愧的。孔子的教育思想,从现代教育学的观点看,包含着教育原则、教育目的、教育方法、教育内容、教学类型和教学艺术等方     

陶行知与新世纪的教育

在新世纪的起始之年,我们迎来了陶行知先生110周年诞辰的日子.缅怀他为教育奋斗的一生,我们再一次受到深刻的启迪. 陶行知先生是一位伟大的人民教育家,是我国现代教育的伟大先驱.他的教育思想和实践、探索的过程,不仅在20世纪的中国历史上写下了光辉的篇章,而且与新世纪的教育,特别是与我国现实的教育改革也有着内在的、密切的逻辑联系.     

尼采评价散论

当今世界上,知道尼采大名的人自不会少,可是真正了解他的人恐怕又不太多.尼采到底是怎样一个人?长期以来,他在我国人民的心目中简直象魔鬼一般可憎.人们一提到他就会自然而然地将他与法西斯联系起来,什么疯狂、反动、歇斯底里、战争狂人等一些罪恶的词汇立刻就在人们脑海里翻涌起来.十年动乱期间出的一本哲学小词典,说他从小就接受了反动教育、崇拜俾斯麦、拥护侵略,是“最早鼓吹法西斯主义的反动思想家之一”,还说他“极端仇恨人民,无耻地鼓吹极端个人主义,狂热地叫嚣侵略战争”,“公开宣扬阶级压迫,露骨地咒骂劳动人民”等等.虽然我不敢妄言这些话全都是不实之词,但是如此极而言之,似乎也缺少实事求是的分析态度.     

学习行知思想 发扬行知精神

陶行知先生是中国伟大的人民教育家,他为人民教育事业鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神,是我们学习的榜样;他的教育思想博大精深,科学性强,且富有中国特色,对指导我国当前的教育改革,有着极其重要的意义。我园在学习陶行知时,着重学习了陶先生的奉献精神,用他的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”激励全园教职工全心全意为人民服务。我们理解,幼教工作为人民多奉献,主要体现在