对初中英语课堂教学的探索

随着新课改的全面推进,初中英语课堂教学质量已成为评价现代初中英语课堂教学水平的重要指标。本文在分析当前初中英语课堂教学中普遍存在的教学观念陈旧、教学方法落后、班级人数过多和忽视学习兴趣的培养等问题的基础上,从转变教学观念、实行班内分组教学、改进教学方法、激发学生学习兴趣和完善评价体系五个方面进行了有效探索．     

突破语音关,实施有效的英语教学

英语语音教学是初中英语必修抓好的关键,为提高教学质量开展教学改革,该文分析了初中语音教学存在的主要问题,从教学方法、教材编排、教学环境营造等几个方面提出了教改的思路,以供同行参考。     

《新概念武器原理》课程特点及教学改革初探

针对新概念武器发展速度快,前沿性、时代性、带动性强的特点,结合《新概念武器原理》课程在教学手段、教材体系和授课内容等方面的现状,从动态更新教材体系、采用多样化教学手段、引入开放式考核机制等方面对该课程的教学改革提出了思路,以期为提高《新概念武器原理》课程建设水平、提高人才培养质量提供参考。     

小学美术课开放式教学策略研究

开放式教学是指教学中对教学目标、教学组织形式、教学方法、教学内容、教学评价等进行全方位、全过程开放的一种教学模式。它重视学生的自主参与能力和实践活动能力的培养 ,注重吸收时代精神 ,更符合社会发展的需求。本文主要就小学艺术课开放式教学中教学组织形式、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行相关的策略研究。一、教学组织形式的开放策略长期以来 ,班级授课制一直是我国的基本教学组织形式 ,但随着时代的发展 ,观念的转变 ,对美术课来说 ,班级授课制固定的教学空间、固定的师生关系根本不利于学生积极性的调动、创造性的开拓…     

项目导向型的理论与实践教学衔接优化体系

高等学校的教学模式应适应社会对高素质人才的培养需求。本文提出项目导向型的理论和实践教学的衔接优化体系,从教学体系、教学方法、教学环境和教学管理四个方面阐述了这一体系的构成和运作,力求构建一个满足人才培养需求的开放式教学体系。     

论初中英语课程改革的困惑与教学方式的转变

本文从初中英语改革面对的问题入手,从教学衔接性、教材适用性、教学评价体系等方面进行深入分析,并提出了转变教学方式的具体意见。对于初中英语教学改革的发展,具有一定的指导和借鉴意义。     

开放式教学在《大气污染控制》课程的创新研究

《大气污染控制》是环境专业的一门重点专业课程,本文论述了关于在实施开放式教学的意义和开放式教学在该门课程中的应用。包括:开放式教学的内容、选择开放式的教学意义和授课手段、实施开放式的作用以及面向开放式的对象等几个方面。     

小学综合实践活动开放式课堂教学探究

小学综合实践活动实施开放式课堂教学,是以"教学最优化"为教学思想和教学原则,注重小学生在综合实践活动和开放式课堂中的主体性和开放性问题的提出和解决,通过教学理论体系、教学观念、教学环境、教学内容、教与学的地位、教学方法、教学评价体系的开放,探究构建促进学生认知、情感、个性行为等和谐发展的新型教育模式。     

面向土木工程专业地下建筑方向的《岩体力学》课程教学改革

岩体力学课程理论性强、课程内容体系面广而复杂,在教学时一定要围绕学生专业方向特点及专业需求,将理论教学与工程实践教学相结合,有针对性地进行授课内容及授课模式的安排,加深学生对课程知识体系的理解。以我校土木工程专业地下建筑方向"岩体力学"课程教学为例,从教材选择与教学安排、教学方法改革等几个方面作了详细的阐述,为国内高校同类专业《岩体力学》教学提供有益的参考。     

基于初中英语开放式课堂的教学研究

随着新课改的不断深入,初中英语教学需要实现教学模式与方法的创新,以提高教学的质量与效率,而将开放式教学模式应用到英语教学中,能够很好的达成这一目标。本文在阐述开放式课堂教学含义的基础上,研究了初中英语开放式课堂的教学方法,并为如何实现这一教学方法的应用提出了对策,以供参考。     

军队医学院校援外培训教学情况调查研究

通过对军队医学院校援外培训教学中授课形式、教学方法和教学评价等方面的调查,提出医学援外培训教育应注意合理安排授课形式、采取灵活的教学方法、提高教师的授课技能、采取适当的学习评价方式,以提高教学质量。     

开放式教学模式在大学课堂中的应用探索

开放式教学模式可以改变传统教学模式的弊端,是在教学理念、手段、目标、师生关系、评价体系等问题上的根本性变革,变传统教学模式为开放式教学模式势在必行。要采取开放式教学模式,关键在于开放式教学方法的采用,开放式教学方法包括课堂教学、案例教学和情境模拟教学等。笔者结合《媒介营销学》课程进行了具体说明,并对实施开放式教学活动应注意的关键问题进行了分析。     

工程测量精品课程及其特色建设

工程测量精品课程建设突出教学的实践性、开放性和职业性。在教育理念、教学体系、教学内容、教学方法、教材建设、实践教学环节等诸多方面进行改革研究与实践,教材和课程教学资源建设、实践教学环境建设、网络教学环境建设,以及教学方法与手段发生深刻变化,构建了具有鲜明特点的实践教学体系和管理模式。     

高职高专教材的质量评价

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。对教材的质量评价可以从教材结构、教材内容、教学方法的运用、辅助教学资源等方面进行，建立和完善教材评价体系，对教材建设和满足教学需要非常重要。     

初中英语生活化教学探讨

初中英语生活化教学应该创设生活化的教学环境,充分挖掘生活化的教学资源,采用生活化的教学方法,构建生活化的教学评价体系,促进英语走向学生日常生活,使学生在生活中学习英语,使英语在生活中得以运用。     

机械设计课程双语教学方法的实践研究

机械设计课程的双语教学效果主要受到双语教材、师资水平、学生学习能力、教学方法等因素的影响。在双语教材、师资、授课学生均确定的条件下,教学方法的选择与应用则在很大程度上决定了双语教学的教学效果。经过双语授课实践,总结了循序渐进教学、互动教学、多媒体技术教学三种教学方法在机械设计课程双语教学中的应用经验,进行了教学方法评价,在收到良好教学效果的同时,为其他工科类专业课程的双语教学提供了有益的教学方法借鉴。     

英语分层教学,关注学生发展

随着时代的发展,各行各业更加需要独特、专业性强的人才。由此,如何与时俱进,坚持以人为本,培养多层次的人才是新形势下教育的根本使命。以初中英语教学为例,班级授课制作为传统的统一授课的教学方法,忽视了学生在英语水平、学习积极性、接受能力等方面的差异,根本无法满足个体需求,从而也无法满足个体的充分发展,导致教学效率低下。因此,本文结合初中英语教学实践,探析     

福建省民办高校体育教学现状与可持续发展路径分析

民办高校体育教育作为民办高等教育的重要组成部分,在提高学生身体素质,激发学生竞争意识等方面有不可替代的作用.目前,民办高校体育教学存在课程设置不合理、授课形式单一、教材落后、考核与评价不够科学等问题.针对这些问题,提出了加强对民办高校体育教学的监督与指导,在改革授课形式的基础上增加教学内容,运用现代化手段改进教学方法,重视教材建设,改变评价模式等五项可持续发展路径.     

适合职业院校特色的预科汉语教学改革刍议

目前,职业院校预科汉语教学在教育模式、教学方法、评价体系、教材选择的方面都走着普通高校的老路子,这在某种程度上不符合职业教育的宗旨,这就要求我们必须在课程设置、评价体系、教师、教材、教学方法等各方面进行大胆改革,走出一条适合职业院校预科汉语教学发展的崭新道路.     

高职旅游文化课程实践性教学的探索

高职旅游文化课程,必须与高职院校技能型、应用型人才培养目标相适应,其教学应注重实践性。现实中,高职旅游文化课程的实践性教学在教材、评价体系、教学方法手段、实习实训基地等方面存在问题。所以高职旅游文化课程建设应在开发旅游文化课程立体化教材、构建实践性教学体系、优化教学方法和评价体系、完善"校企合作"的实践教学模式等方面进行实践性教学的探索,这样才能提升学生的职业技能,实现培养目标。