沉睡中的“你”

可以说,我是通过凡凡爸爸的一通电话,进而走近这个孩子的。刚接手七班不到一周,就接到了凡凡爸爸的电话,30分钟的通话时间,他不停地跟我细数着她女儿的缺点:做事马马虎虎,写字不认真,上课会走神,不会交往,不爱表现自己,老达不成家长的希望……听着听着,我蹙起了眉头,一向反感这样的家长:和     

柳永词中的“佳人”情结

北宋词人柳永经其一生创作了大量描写歌妓的词作,在两宋词人中首屈一指。在这些大量的歌妓词作中,柳永分别从三个方面去阐释着他内心的佳人情结:一是依红偎翠时期的佳人;二是执手话别之时的佳人;三是异域相忆时期的佳人。     

“伊人”并非“佳人”

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方， 洄从之，道阻且长， 游从之，宛在水中央……”《诗经》中的《秦风·蒹葭》一诗写得委婉回旋，怀人之情在情景交融的词句之间被反复吟唱。 　　这是要求学生背诵的篇目，但无意间问起《蒹葭》中“伊人”所指何人时，学生异口同声地回答：“一个美丽的女子。”原因是琼瑶的《在水一方》主题曲中便有“绿草青青，白雾茫茫，有位佳人，在水一方”。 　　琼瑶的这首风靡一时的歌确实依自《蒹葭》，歌词中的“佳人”当然指的是美丽的女子，但由于模拟的成分太多，导致一般人都将《蒹葭》中的“伊人”…     

“乱室”佳人

上了这么多年的学,我还真没见过这样“乱”的办公室,这样另类的老师!现在领教了,简直是不可思议、匪夷所思。根据我多年的研究考察发现,老师能在学生面前“袒露隐私”的十分罕见。但是,在我们初三年级的教师办公室里,就有这种人类!别看咱语文老师平时挺平易近人的,一副淑女娇柔的模样,可是,她也有疯狂的一面!死党因没交作业被老师请进办公室,坐在里面补作业,说实话,那感觉并不好受。别的同学正上着自习课,惟独她在“乱室”中心惊肉跳。不知道是哪位男老师在离开办公室时对咱语文老师——小玲姐说Bye-bye,惹得六班的语文老师兼班主任“愤然…     

“伊人”乃“佳人”

近读《“伊人”非“佳人”》一文，（《语文世界》２００１年第６期）陈健梅先生认为《蒹葭》中“所谓伊人”之“伊人”非“佳人”，伊人乃为男性，此说我不敢苟同。陈健梅先生举《诗序》“蒹葭刺襄公也，未能用周礼，将无以固其国焉。”又举《郑笺》同《诗序》说法一致，谓诗中所追慕“伊人”为周礼之贤人，按古代重男轻女思想，无疑指男性。据此断言：此“伊人”非“在水一方，有位佳人”之彼“佳人”，且授之以学生。理由似乎十分充足，但未免有失偏颇。众所周知，《诗》三百篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大部分。在《国风》中最集中…     

北方有“佳人”

这个世界很大，大到每个人的人生或多或少都会出现一些不可预料的意外，甚至奇迹。     

张皓然 绝世好“闺蜜”

张皓然：是因为我有一群好朋友叫“闺蜜团”,里面只有我—个男生,大家关系都非常好,是真正的相互帮助。因为在平时的工作生活中的感情碰撞,让我有了这个想法。     

走近“绝世珍宝”——桃花水母系列之一

地处长江沿岸的湖北省秭归县有一条小河名叫叱溪河,在河西岸有许多与江水隔绝的小水潭,其中鸭子潭和牛卧潭最为著名,因为古今传颂的“桃花鱼”就游荡在潭水中。     

走近“绝世珍宝”——桃花水母系列之二

桃花水母为世界的稀有动物,我们于1985年发表了秭归桃花水母(Craspedacusta ziguiensis,He andXu 1985)新种的论文,使我国这一稀有物种展现在世界学术界,为各国人民知晓。     

我们班的“绝世高手”

有人说,班级就是江湖,这话我还真信!我们班上就有许多“绝世高手”,他们个个身怀绝世武功,不信,我就给你们介绍几位——     

唤醒“沉睡”的思维

笔在央视3套“星光大道”栏目看到一参赛展示了这样一项“绝活”：他侧着脸在捉来的青蛙旁嘀咕了几句，青蛙就静静地睡着了；又轻轻拍拍鸭子，鸭子也像听到命令似的一动也不动，看上去睡得挺香。我有些在纳闷，这位先生真神了，有这么大能耐。后来，还是他自己道出了其中的奥秘，原来自然界的动物都有这样一种本能，当处于紧张或恐惧的状态下，它就会装睡。我便思索：我们人类该具有相通的特性吧？我们的学生为什么在名师的课堂上个个生龙活虎、跃跃欲试？而回到我们自己的课堂却昏昏欲睡呢？看来，世间万物都是相通的。     

唤醒“沉睡”的心灵

作为一名语文老师,我们肩负着唤醒学生的眼睛、耳朵、心灵的职责,需要引导学生逐步地、真实地感受自我成长过程中和社会生活中的每一滴欢欣与烦恼,唤醒学生那双发现美的眼睛,那对捕捉住音乐的耳朵,那颗能够感受到真爱的心灵,达到用真诚的语言传达自己心声的境界。     

唤醒“沉睡”的校长

随着新课改的深入实施,一些校长自身的专业发展,并没有跟上教育发展的步伐,这将严重影响校长的成长,阻碍学校的发展。因此,唤醒"沉睡"的校     

唤醒“沉睡”的校长

随着新课改的深入实施,一些校长自身的专业发展,并没有跟上教育发展的步伐,这将严重影响校长的成长,阻碍学校的发展.因此,唤醒"沉睡"的校长,焕发校长活力,促进校长的专业成长势在必行.     

打造08夏季“俏”佳人

收拾一下你的围巾、毛衣和靴子，是时候把它们都收进柜子里了。夏季已经到来，这意味着我们终于可以甩掉穿了几个月的单调黑灰色大衣。从很多方面讲，夏天都算得上是最有意思的季节。而论及时尚，它又为我们在酷暑里仍然酷劲十足提供了太多令人心动的新颖选择。     

归化、异化谈“佳人”

归化与异化,这两种翻译方法在翻译史上一直存在诸多争议,傅东华先生翻译的《飘》历来被看作是归化译法的代表。作为翻译策略,两者兼顾使用才能更好体现翻译宗旨。     

唤醒沉睡的人格——点击“真话”作文

作文教学不是一种伴随语文学科衍生的简单的写作应用工具,它的价值更多地体现在对人生成长的重大启迪上。毫不夸张地说,我们是在作文中学做人的。于是,“真话”作文在素质教育的呼声中姗姗出场。诚然,从道德层面上看,讲真话是一种品格;从写作层面上看,立足于写真话、抒真情,才能感人以诚、动人以情。但如果这所谓的真话不过是学生的自我发泄、自我暴     

男士亦可称“佳人”、“美人”

清代文学家郑板桥,一次在赠男士“傅君”的诗中使用“佳人”一词,引起官吏“陈公”的谩骂,“大骂板桥不通”。在一般人的心目中,“佳人”好像成了女士的专用词语,哪有男士称作“佳人”的?但是,“佳人”一词决非专指女士,古代不乏称男子为“佳人”的例子。如:①惟佳人之永都兮,更统世而自贶。(《楚辞·九章·悲回风》)王逸注:“佳人,谓怀、襄王也。”