俏丫头

"俏丫头"是我的学生,在所有的学生中,她给我的印象最深.其名"成俏",人如其名,还真俏!在我第一次真正认识她后,她的那"俏"便深深印在了我的脑海中.     

我的一堂“背诵课”——“语文优越感”的培养及其意义

我有一名学生叫余颖，读高一，她能全背诵高中语（人教版）第一册第二单元的四篇课（《荷塘月色》《我的空中楼阁》《我与地坛》《花未眠》），她理应成为“名人”，所以别的班级也邀请她“巡回背诵”。我跟她说：“也许，全中国的学生中，只有你能做到……”     

借分，让她成功了——赏识教育一例

笔者新接的六年级一共15名学生，其中男生4名，女生11名，这15名学生各有特点。有一个叫王元元的同学，在学校中可谓“大名鼎鼎”，对于她，我可有一番特别的教育经历。     

山谷的起点

一位烦恼的妇人来找我，说她正为孩子的功课烦恼。 我说：“孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀!” 她说：“林先生，你不知道，我的孩子考试考第40名，可是他们班上只有40个学生。”     

赏识平凡

星期天在邮局寄信，一名中学生模样的女孩走到我跟前，轻轻地喊了声：“王老师——”，我抬起头来，这张脸似曾相识。对了，是以前我教过的学生。可是，她叫什么名字我却忘记了，为了打破尴尬的局面，我搭讪着说：“要高考了吧?”“早着呢，我才上初二呢。”她说。     

有学生劫钱之后

下午，学生放学后，我刚回到办公室，一位低年级的学生家长就来找我，气愤地对我说，我班一名学生劫她孩子的钱，遭到拒绝后又把她孩子的嘴打伤了，她要求这名学生赔付医药费，并由其家长带领登门道歉。我觉得这件事性质严重，必须严肃处理。次日课间，我把那名学生叫到办公室，向他了解情况，而他却不以为然，还说自己是“借”钱并不是“劫”钱，那孩子的嘴也是他无意中打伤的，并坚决拒绝付医药费。看着他那满不在乎的样子，我气极了，正想狠狠地教训他一顿时，上课铃响了，只好让他先回教室上课。冷静下来之后，我想：他满不在乎的原因是…     

愧疚与欣慰

阿娟是班上有名的俏女孩，讲时髦，爱打扮。阿芬很朴素，很节俭。她们同住一个寝室，寝室里还有六名来自不同乡镇的学生。刚从学校毕业的我担任了这个班的班主任。 　　开学不到一个月，女生寝室便失窃了。掉钱的是阿蓉和阿芬。阿蓉丢了五十块，阿芬二十。这可不是件小事。我马上协同校长在晚自习时对学生进行了艰苦细致的调查。结果显示作案可能性最大的就是阿娟。因为她平时爱打扮，常吃零食，胡乱花钱。恰恰当天又是她值日，而她和阿蓉还同睡一床，阿蓉的钱就放在枕头底下，知情者不多。晚自习下课后，我和校长把阿娟请进了办公室，对…     

无果树

走进她的办公室，她欣然地向我笑了笑。她的笑，总是那样灿烂。 虽已成为特级教师的她，还是从前的她。只是如今显得有些苍老，些许银丝爬上了发梢。 记得我们在一起搭档的时候，她这个科任老师，总爱“越俎代庖”，夺我这个班主任的“权”。那时，我班有一名女学生，因有遗尿病，每天都泡在痛苦里。是她，经常不声不响地将这位女学生的褥子，晾在自己的宿舍门前。褥子前，有时吸引不少学生，大家议论纷纷。班里有位调皮的学生，还把这件事写成了令人啼笑皆非的打油诗。此情此景，记忆犹新。 有一次，大家正议论时，她来到了跟前，“这褥子…     

我教Helen学汉语

我们家是一个教师之家。我姥爷是教师,我妈妈是教师,一个月前我也很荣幸地成为了一名“教师”。我的“学生”很特别,她是一名来自加拿大的教师,叫Helen,和我妈妈在一个学校工作。她说想学汉语,妈妈就介绍我教她,同时也想给我创造一个与外国人面对面交流的机会。当妈妈告诉我这个消息后,我一蹦三尺高,恨不得马上见到我这个“学生”。     

听众 观众 群众——浅议自然教师的三种角色意识

教师在课堂上的主导作用是勿庸置疑的,但在有些环节,教师的主导作用需要隐藏起来。 一、学生在质疑问难时,教师要充当一名虔诚的听众 例如《彩虹的秘密》一课,我是用谜语导入新课的:“雨过天晴景色俏,遥望空中挂彩桥,红橙黄绿蓝靛紫,不能走来只能瞧。”学生猜谜之后,我提出了这样一个问题:“对于彩虹,你有什么感兴趣的问题吗?”一石激起千层浪,学生纷纷举手发问:“彩虹是怎样形成的?”;“彩虹为     

与残障孩子的爱心故事——记安徽省定远特殊教育学校副校长余保霞

被称为“爱心好妈妈”的她。在特教岗位上默默耕耘了17年。她说：“我的工作很神圣,我喜爱我的每一名学生;被一群残障孩子需要和依恋。让我平凡的人生熠熠生辉。”     

教师应当是学生的“心理医生”

永春县某小学五年级学生小梅，勤奋好学，性格内向。她把自己内心的小秘密都记在日记本上。一天，她发现自己的日记被人翻过了。情急之下吼道：“谁翻了我的日记本？”她母亲也大声回答：“是我看的，怎么样？你在学校里不好好念书，成天胡思乱想，真不要脸!”她一夜未眠，翌日投河自尽。南安市一名12岁女生小妮因为被同学无故取笑，一时想不开，竟服毒自杀!     

努力做太阳底下最高尚的人

夸美纽斯曾说：“太阳底下再没有比教师更高尚的职业了。”她的高尚就在于：她所从事的工作，塑造的是青少年的灵魂，谁赢得青少年，谁就赢得了未来。说她伟大，她像一面镜子，在与学生朝夕相处中，告诉学生如何做人，学生是老师的影子。说她光荣，她像一把尺子，衡量着做人的标准，鞭挞丑恶，把美还给学生。说她无私，她倾自己的所有知识想方设法教会学生；她像父母，以培养出超越自己的学生而自豪；她像兄长，与学生平等、友爱、亲密无间。做一名班主任，就要为了孩子，奉献一片爱“为学生奉献一切”，这是我在实践中信奉的准则。１９９４…     

我的一堂“背诵课”——“语文优越感”的培养及其意义

我有一名学生叫余颖,读高一,她能全文背诵高中语文(人教版)第—册第二单元的四篇课文《(荷塘月色》《我的空中楼阁《》我与地坛》《花未眠》),她理应成为“名人”,所以别的班级也邀请她“巡回背诵”。我跟她说“:也许,全中国的学生中,只有你能做到……”就狭义的“学习成绩”而     

“小子”变“淑女”

去年,我由原来的学校转入另一所小学任教。第一次上课,我叫不出学生的名字,便指着一名学生说:“请这位漂亮的男孩儿回答。”谁知,我话音未落,教室里哄堂大笑。学生们七嘴八舌地告诉我:“她是女生。”我的脸“腾”地红了。可是这个女生却一点儿不生气,也不觉得难为情,还和同学们一起开心地笑起来。她的神情告诉我,我错把她当成男孩,她感到很自豪。那     

语文课应是一段快乐时光

有一天,我在大街上碰到一个学生,学生甜甜地向我问好。在一旁的奶奶问道:“她是你的什么老师呀?”孩子连忙回答说:“她是我的语文老师,我很喜欢上她的课。”喜欢?我有一丝欣喜。孩子们在学校课堂上度过的分分秒秒是痛苦的,还是快乐的,很大部分取决于我们教师。作为一名语文老师     

一步一个“爆米花”

雨夹雪,我打着伞,哼着小曲儿往家走。就是这么平凡的一幕,被一名学生看见了。她说她很感动,很欣赏我良好的心态。在这恶劣的天气里．我“一步一瑰丽”,就像“一步一个爆米花”,“爆出勇气,爆出温暖”。     

用沟通来驱除心理失衡

倾诉我是一名中学教师,并担任了一个班的班主任,最近遇到了一件棘手的事情。一天,我们班上的一名学生没有把该交的作业带来,我让她下课后回家去拿来补交。谁知她“黄鹤一去不复返”,不仅当天没再来上学,而且连着几天都没来上学。我先与她在电话里沟通,问她为什么不来上学,她一言不发。我又到她家里去请她来学校,但是她见到我只说了一句话:“明天我一定去学校。”可是第二天,她仍然没来。     

小幽默

小幽默不看也罢在国外教中文，最头疼的是外国学生对于细腻的中文语法难于掌握。一次，我费尽唇舌反复解说“看”、“看见”、“听见”、“听”等词的不同用法时，一个洋学生兴致勃勃地造句：“今天早上我到学校的时候，我看见你的女朋友，可是她不看我，我叫她，她不听我...     

这样是否伤害了学生的自尊心——谈“我的童年没有趣事”

这是一节教研活动课。当学生经过老师的启发、点拨后 ,积极性很高 ,都似乎有内容可说了。我抽了 3名学生起来叙述自己的内容 ,前两名学生都很好地叙述了符合训练要求的内容 ,而第三名学生是位女生 ,她慢慢地站起来 ,低头不语 ,这让我感到很吃惊 ,按平时的学习情况 ,她是很积极的 ,而今天却变了样。,我只好追问了一句 :“你的童年趣事是什么 ?”她很伤心地说 :“我的童年没有趣事 ,而是很伤心 ,因为我妈妈在死前的那一天晚上 ,在月光下陪我 ,告诉我许多的话 ,第二天她就……”她边叙说边流出了伤心的泪水。这让在场的老师们确实吃了一惊 ,教…