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震撼心灵的一课——我教《卖火柴的小女孩》邯钢第三小学傅乃青我的童年是在摇旗呐喊中度过的,只知道喜儿、常宝、李铁梅,不知道《卖火柴的小女孩》。当我第一次读到这篇课文的时候,我被小女孩的悲惨命运深深感动了:整个世界的欢乐、幸福与她无缘,只有火柴头上那一点... 相似文献
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吴淡如 《中学生读写(初中)》2008,(12)
我第一次读完《卖火柴的小女孩》的故事时,应该不到十岁吧,被这个故事吓得好多天睡不着。卖火柴的小女孩在故事中死去,然而她的灵魂仿佛附身在我身上。在成长过程中,我常常看到卖火柴的小女孩,那是我——一个曾经不时自怜的自己。看到别人的爸妈对她那么照顾,家庭那么温馨和气, 相似文献
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今天晚上,我伏在桌上专心致志地看格林童话《卖火柴的小女孩》。稀疏的星星在窗外的夜空闪烁,仿佛在看着我满是泪痕的脸庞。小女孩悲惨的命运占据了我整个脑海。 相似文献
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最近,我迷上了看课外书。早饭后,爸爸妈妈不在家,我就坐在窗前看《卖火柴的小女孩》。当读到卖火柴的小女孩光着头,赤着脚,在风雪中哆哆 相似文献
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今天我和搭档都要去听课。不好调课,只有按“惯例”:让班干按照老师的吩咐上《卖火柴的小女孩》(第二课时),强调要充分运用自己具有的学习能力,独立阅读思考,并拿出自己的课前搜集到的材料与同学一道研究探讨……小教师自信地点了点头。课后.我问起小老师情况怎样时,她说:“课堂有点乱。读课文时,女同学很投入,挺有感情的,可后来有几位男同学不尊重发言的同学,叫他们参与板书时,还拿剩下的粉笔乱砸。特别是李文龙、李文超、杨熙鹏、卢俊涛、贾锦奕,他们根本是把讲台当成擂台了。”我的头有点痛……陷入了沉思。 相似文献
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查彤 《新语文学习(小学作文)》2005,(12)
今天是周末,一家人开开心心地围坐在饭桌前,可是我却怎么也高兴不起来。因为我刚刚看完《卖火柴的小女孩》,她实在太可怜了。 小女孩,天那么冷,而你穿的衣服那么单薄,我真想变成一件毛茸茸的大衣,披在你的身上;你那么饿,我真想变成一 相似文献
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安徒生的童话《卖火柴的小女孩》讲的是一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩在临死之前为了暖和身子擦燃了一根根火柴。火柴微弱的亮光,使她产生种种幻象,这些幻象与她饥寒交迫的现实生活形成鲜明的对比。安徒生通过这篇童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。如何把这篇课文教活,让学生动情。我采用“比较式”课型教学。一、同类比较,优化教学环节在整体感知课文内容的基础上,比较课文中相关的内容,不仅优化了教学环节,还训练了学生的发现能力。《卖火柴的小女孩》中,作者五次写小女孩美好的幻景:温暖的火… 相似文献
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读了安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》,我的心里非常难受,泪水吧嗒吧嗒地流个不停。我深深地体会到那时社会的黑暗,财主压迫穷人,穷人过着饥寒交迫的生活。在圣诞节前夜,天下着鹅毛大雪,卖火柴的小女孩穿着一双破烂不堪的大鞋子(这双鞋子是她妈妈死后留下来的),沿街叫喊着:“卖 相似文献
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《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话,讲一个卖火柴的小女孩不堪饥饿和寒冷的煎熬,大年夜冻死在街头的故事。她在临死前产生了四个发人深省的幻象:一是坐在大火炉前取暖;二是看到喷香的烤鹅;三是在美丽的圣诞树下欢乐;四是见到温和、慈爱的奶奶。这四个幻象是在特定的情境下产生的,有以下几个特点。一是幻象与生活处境相连。卖火柴的小女孩家贫如洗,由于生活所迫,大年夜还在街头卖火柴。她没有卖掉一根火柴,又冷又饿,又不敢回家,只好蜷身于街头。此时此刻的她自然渴望有个温暖的火炉,有只肥美的烤鹅,有棵圣诞树,得到亲人… 相似文献
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作文离不开联想。联想是思维的一种方式,是由一事物想到另一事物的过程。合理的联想会使文章内容 更加具体生动,所表达的思想感情更加鲜明。在小学语文课本中出现不少富有特色的联想,很值得引导学生借鉴,从而打开学生思路,丰富习作内容。 情节联想。 (1)因果情节联想。由事情“因”的情节联想到“果”的情节过程叫因果式情节联想。如《卖火柴的小女孩》,这篇童话就是运用这种思维方式进行布局谋篇的。 (起因)卖火柴(受冻)→(经过)擦火柴(幻想:→火炉→烤鹅→奶奶 )→ (结局 )冻死街头。由此可看出,运用这种方式联想故事情… 相似文献
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爸爸从外地出差回来了,5岁的儿子央求爸爸讲一个故事,那就讲《卖火柴的小女孩》吧,儿子一定喜欢这个经典故事。爸爸深情地讲完故事,问儿子:“好不好听?”儿子说:“不好听,什么是火柴?”是啊,儿子从来没有见过火柴,怎么会对“卖火柴的小女孩”的悲惨遭遇产生感动和同情?那就先让儿子认识什么是火柴。可是家里已经多年没有使用火柴了,而且也多年没有注意到哪里还会卖火柴。爸爸想起从饭店带回来的一个打火机,但是它能代替火柴吗?姑且不说打火机不能像故事中所说的火柴一根一根地“在墙上一擦”;而且因为平时不让儿子玩明火、玩火机,现在给他一把打火机,他好奇不已,反而认为卖火柴的小女孩真幸运、真快乐!看来,儿子与“卖火柴的小女孩”无缘相知了! 相似文献
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《小珊迪》这篇文章讲了一个催人泪下的故事。文中小珊迪怎样卖火柴?去找零钱后为什么叫弟弟去还钱?他伤势严重、生命垂危时关心的是什么?这些问题是用人物对话的方式表达出来的。为让学生理解小珊迪的不幸经历及诚实善良的美好品质,我们引导学生从读懂人物对话人手,入境动情,以获得真切的感受。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(1)
今天,我看了一篇非常感人的文章,书名叫《卖火柴的小女孩》,故事讲的是一个可怜的小姑娘去卖火柴,结果冻死在街头。如果我遇到这个小女孩,我会对她说:“我们一起玩吧,可怜的小姑娘,我不会像那些无情的大人们把你踢开,也不会像你那狠心的母亲把你关在门外,我会和你一起游戏,一起 相似文献